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Felices vacaciones, Estos son los videos que he subido al host espero les agraden y los alcancen a ver todos XD Estan muy buenos, bueno ami me gusto volver a ver algunos, como ven todos los subi yo xaludos XD

http://media.putfile.com/spot-kozyowarez

http://www.videoenlaces.com/videos_online/Deportes/290606-Entrenamiento-de-Italia/

http://media.putfile.com/jajaja--kozyowarez

http://media.putfile.com/Pluma-GAY--WOW

http://media.putfile.com/perro-volador

http://media.putfile.com/nervous1

http://media.putfile.com/Ante_todo_seriedad

http://media.putfile.com/Arbitro-gay

http://media.putfile.com/boom-kozyowarez

http://media.putfile.com/gimnasia-casera

http://media.putfile.com/Christian-Fertig

http://media.putfile.com/JuanGabriel

http://media.putfile.com/perro-panda-moda-en-japon

http://media.putfile.com/inbreken-doe-je-zo

http://media.putfile.com/GOOOL1

http://media.putfile.com/LaTecnicaDelMonoBorracho

http://media.putfile.com/malavista

http://media.putfile.com/Ajax-deportividad

http://media.putfile.com/Lo_Mas_Insolito_Deportes2005

http://media.putfile.com/Extraterrestre-en-mexico

http://media.putfile.com/Cabeza-Perdida

http://media.putfile.com/videox91

http://media.putfile.com/la-britney

http://media.putfile.com/gol-con-la-cara

http://media.putfile.com/Kozyowarez

http://media.putfile.com/kozyo

http://media.putfile.com/Risa-Kozyo-

http://media.putfile.com/kozyotk

http://media.putfile.com/broma-KOZYOWAREZ

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http://media.putfile.com/wow-XD

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http://media.putfile.com/Kozyowarez-jejeje-XD

http://media.putfile.com/JAJAJAJA-KOZYOWAREZ-XD

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http://media.putfile.com/mago-kozyowarez

http://media.putfile.com/Mudo-Kozyowarez1

http://media.putfile.com/Kozyowarez1111111111111

http://media.putfile.com/susto-de-un-raro-XD

http://media.putfile.com/KOzyowarez-Broma-japon

http://media.putfile.com/Tor-VICTOR-

http://media.putfile.com/spot-kozyowarez

http://media.putfile.com/kozyo-japoneces-locos

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¡ Internet Explorer 7 beta 3 !.
Los chicos de Microsoft acaban de liberar una nueva beta de Internet Explorer 7.A través de una entrada en Softpedia , descubrimos que el gigante del software acaba de hacer pública oficialmente la beta 3 de Internet Explorer 7.A continuación os proporcionamos enlaces de descarga para diferentes versiones de sistemas operativos.


Internet Explorer 7 Beta 3 (Windows XP SP2) (12,5MB).
Internet Explorer 7 Beta 3 (Windows X64) (24,6MB).
Internet Explorer 7 Beta 3 (2003 SP1) (12,5MB).
Internet Explorer 7 Beta 3 (Itanium) (31,3MB)

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Unos videos nuevos de risa, acabo de subir los ultimos dos al host estan muy buenos

http://www.youtube.com/watch?v=HsOsoDs1J6o
http://media.putfile.com/KOzyowarez-Broma-japon
http://media.putfile.com/kozyo-japoneces-locos

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Como ha evolucionado el alfabeto.
Una elegante animación que nos demuestra paso a paso la evolución del alfabeto.A través de un enlace en Fresqui descubrimos una bonita animación que nos demuestra como evolucionó el alfabeto.Desde los fenicios, pasando por los griegos, etruscos, latinos, etc...Muy didáctico.
Animación en Janpeters.

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Hallan en Borneo una serpiente que cambia de color.
Los biólogos que trabajan en las selvas de Borneo han hallado un tipo hasta ahora desconocido de serpiente que cambia de color como un camaleón, según anunció WWF el martes.(Reuters) La serpiente venenosa, de aproximadamente medio metro de longitud, fue descubierta en los humedales y selvas pantanosas del parque nacional de Betung, en la parte indonesia de la isla, que comparten Malasia y Brunei.Cuando la capturaron y la metieron en un cubo era de un color marrón rojizo pero después se volvió blanca, aparentemente en una reacción automática para camuflarse en el entorno, según WWF.Los biólogos pusieron a la serpiente, de la cual fueron recuperados dos especímenes, el nombre de serpiente de barro del Kapuas, el río que recorre la región.WWF dijo que aunque algunos reptiles con patas, como el lagarto camaleón, tenían la capacidad de cambiar de color, era raro en las serpientes.

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PREGUNTAS CLAVE DE BIOLOGÍA .


¿Qué importancia tiene remontarnos a la historia para conocer a los naturalistas destacados ?
¿ Cuáles son las diferencias existentes entre el pensamiento objetivo y el
pensamiento subjetivo como métodos de estudio de la biología ?
¿ Por qué la biología es una ciencia tan interesante ?
¿ Por qué es importante conocer cómo se han desarrollado los organismos ?

¿ Qué sucede a medida que los organismos presentan mayor complejidad y distribución ?
¿ Qué factores contribuyeron al crecimiento y reproducción de las especies ?

¿ En que consiste el metabolismo ?
¿ Qué significado tiene los términos experimentación. comparación y observación ?

¿ Qué significa el término empírico ?
¿ Qué quiere decir conocimiento científico ?

¿ Qué es un laboratorio de ciencias ?
¿ Qué voy aprender en el laboratorio ?

¿ A qué debemos que exista tanto material delicado para trabajar en el laboratorio?
¿ Qué es un microscopio ?

¿ Qué aportaciones sobre microscopía hicieron Leeuwenhoek y Robert Hooke ?
¿ Cómo se realiza una practica de campo ?
¿ Qué elementos intervienen para su desarrollo ?
¿ Cómo se llama la ciencia que estudia a los seres vivos y a sus fenómenos ?
¿Qué importancia tiene estudiar a los seres vivos ?
¿ Qué ventajas han traído para el ser humano las aportaciones científicas de la biología ?
¿ Cómo se relacionan los términos ciencia, biología, salud y alimentación ?
¿ Qué se entiende por evolución orgánica ?
¿ Qué relación existe entre el fijismo y la evolución ?
¿ Por qué era tan difícil aceptar que los organismos evolucionaban ?
¿ En qué consistió la ley del uso y el desuso ?
¿ Qué es la selección natural de las especies ?
¿ Cuáles fueron las aportaciones científicas de Darwin al concluir su viaje alrededor del mundo ?
¿ En qué consiste la teoría de Malthus ?
¿ Cuáles fueron las coincidencias de Wallace con Darwin, respecto a la evolución de las especies ?
¿ Qué se entiende por diversidad biológica ?
¿ En qué consiste el principio de la adaptación de las especies ?
¿ Qué influencias tuvieron las aportaciones de la embriología, la genética y la paleontología en apoyo de la teoría de la evolución orgánica ?
¿ Qué es una teoría ?
Qué significa la palabra sintética ?
¿ Qué es la generación espontánea ?
¿ Qué condiciones de la tierra primitiva hicieron posible la aparición de la vida ?
¿ Habrá vida en otros planetas ?
¿ Cuáles fueron las aportaciones de Luís Pasteur a las ciencias biológicas ?
¿ En qué se basa la teoría del científico ruso Alexander I. Oparin (1894-1980) Y el genetista inglés John Haldane (1892-1964) ?
¿ Qué experimento hicieron Stanley Millar y Harold Urey en E. U. ?
¿ Qué condiciones ambiéntales de la tierra hicieron posible la molécula inicial de la vida ?
¿ A qué se deben los cambios que van presentando los organismos al evolucionar ?
¿ Qué fue ocurriendo en el planeta tierra a lo largo de millones de años ?
¿ Cómo trabajan los paleontólogos y los geólogos que se dedican a estudiar los fósiles ?
¿ En qué era y periodo surgió el hombre primitivo ?
¿ En qué consiste la evolución humana ?
¿ En qué consiste la biodiversidad ?
¿ Qué se entiende por especies en peligro de extinción, en relación con especies amenazadas, raras o de protección especial ?
¿ Por qué debemos proteger a las especies ?
¿ Por qué el ser humano tuvo la necesidad de clasificar a los organismos ?
¿ ¿ Cuál es la ventaja de ponerles nombres científicos en las especies ?
¿ Qué hacen en la actualidad los taxonomistas para ubicar a los seres vivos ?
¿ Qué importancia tiene que día con día surjan nuevas y más profundas clasificaciones ?
¿ Por qué es necesario cuidar las relaciones existentes entre naturaleza y ser humano ?
¿ Qué consecuencias ha traído para el ser humano la falta de respeto a la vida ?
¿ Qué es la ecología ?
¿ Qué factores ambiéntales influyen en la vida de los organismos ?
¿ Por qué se afirma que el carbono interviene en formación de los seres vivos ?
¿ En dónde se encuentra el nitrógeno en la naturaleza ?
¿ Qué beneficios otorga el nitrógeno para la vida de todo organismo ?
¿ De qué elementos químicos está formada el agua ?
¿ Por qué razón se afirma que el agua actúa como termorregulador de la tierra ?
¿ Qué importancia tiene el agua para los organismos acuáticos y terrestres ?
¿ En qué consiste la fotosíntesis, función exclusiva de los organismos que contienen clorofila ?
¿ Cuál es la importancia de la fotosíntesis para la continuidad de la vida ?
¿ En qué forman intervienen C:H:O:N: en la función fotosintética ?
¿ Qué diferencia existe entre los productores y los consumidores ?
¿ En qué consiste la transferencia de energía que se establece en una cadena alimentaria ?
¿ Qué características presenta un sistema ecológico, también llamado ecosistema ?
¿ Qué cualidades debe reunir el hábitat para la vida óptima de los organismos que comparten el ecosistema ?
¿ Cómo interviene el hombre en la conservación o destrucción de los ecosistemas ?
¿ Por qué es importante el mar como ecosistema ?
¿ Por qué el mar es macroecosistema ?
¿ Qué factores influyen para que en el mar se desarrollen tan enorme biodiversidad ?
¿ Qué particularidades presentan la zona litoral, la zona pelágica, el necton y el bentos ?
¿ En dónde se localizan los ecosistemas conocidos como esteros ?
¿ Qué importancia tienen para la vida acuática los esteros ?
¿ Qué factores contaminan los esteros y qué consecuencias trae su destrucción ?
¿ Qué factores provocan daños a la dinámica de cualquier ecosistema ?
¿ Se ha conservado en condiciones normales el ecosistema del cual formas
parte ?
81-¿ Qué haces tú para proteger tu ecosistema ?
82-¿ En qué consiste el ciclo del agua ?
83-¿ Qué importancia tienen los bosques para el ciclo del agua ?
84-¿ Qué repercusión tiene la actividad humana en los bosques de México y de
todo el mundo ?
85-¿ Qué especie de insecto migratorio llega desde Canadá y E. U. hasta los
bosques de oyamel de Michoacán y para realizan este viaje ?
86-¿ A qué actividad humana se atribuye la deforestación y incendios forestales ?
87-¿ Qué condiciones geográficas permiten el establecimiento de zonas áridas en
el país ?
88-¿ A qué se llama vegetación xerófila ?
89-¿ Qué mecanismos de adaptación presentan los vegetales de zona desértica
ante la ausencia de agua ?
90-¿ Qué son las plantas perennifolia ?
91-¿ En qué estados de nuestro país existe selva tropical perennifolia ?
92-¿ Qué hacer ante el deterioro de nuestros ecosistemas ?
93-¿ Por qué trabajar para no perder nuestros ecosistemas ?
94-¿ Qué es la genética ?
95-¿ Qué son los cromosomas ?
96-¿ Quién fue Gregorio Mendel ?
97-¿ Por qué nos parecemos a nuestros padres y familiares ?
98-¿Cómo se logra la domesticación de las especies y qué importancia tiene
esta práctica en la actualidad ?
99-¿ En qué consiste el proceso de hibridación genética ?
100-¿ En qué consistieron los trabajos de Mendel ?
101-¿ Cómo llegó a obtener sus conclusiones y sus leyes ?
102- ¿ Qué diferencias se observan entre genotipo y el fenotipo ?
103- ¿ Por qué elegir el chicharo ?
104 - ¿ Qué son los caracteres dominantes de una especie ?
105- ¿ Puedes comprender a qué se debe el nombre de caracteres recesivos ?
106 - ¿Qué importancia tienen los caracteres dominantes y recesivos dentro de
nuestra herencia biológica?
107- ¿ Qué son y en dónde se localizan los cromosomas de las especies vivientes?
108- ¿ Qué partes y sustancias forman un cromosoma ?
109- ¿ Qué es el cariotipo y en qué casos se lleva a cabo en la especie humana ?
110- ¿ Cómo se estructura cada molécula de ADN en la especie humana ?
111- ¿ Qué información lleva la larga cadena de nucleótidos que se forma ?
112- ¿ Cómo funciona la información genética?
113- ¿ En qué consiste el modelo de Watson y Crick ?
114- ¿ Qué ideas hicieron que Watson y Crick diseñaron este modelo ?
115- ¿ Cuál fue su trascendencia en el avance de la genética ?
116- ¿ A qué se llama cariotipo ?
117- ¿ Cuáles son las características del cariotipo humano ?
118- ¿ Cómo se puede saber si el cariotipo es de hombre o mujer ?
119- ¿ Qué sucede cuando los cromosomas se encuentran ausentes o se triplican
en lugar de duplicarse como normalmente lo hacen ?
¿ Qué sucede cuando los cromosomas se encuentran antes o se triplican en
lugar de duplicarse como normalmente lo hacen ?
¿ Se hereda el sexo ?
¿ Existen aliteraciones genéticas relacionadas con el sexo masculino o femenino ?
¿ Pueden curarse las alteraciones genéticas ?
¿ Cómo se relacionan la herencia biológica y el ambiente ?
¿ Es siempre positiva la carga hereditaria para los seres vivos ?
¿ Cómo podemos cuidar nuestro genoma para evitar alteraciones o daños genéticos?
¿ Qué situaciones personales o ambientales influyen en la aparición de alteraciones genéticas?
¿ Qué importancia tiene la investigación del cariotipo para detectar esas situaciones oportunamente ?
¿ En qué consiste la manipulación de la herencia ?
¿ Qué importancia tiene la manipulación de la herencia para el mejoramiento de las especies y en particular para la vida del ser humano ?
¿ Qué avances ha proporcionado la genética en el mejoramiento de las especies mediante la inseminación artificial ?
¿ En qué consiste la fecundación in vitro, sobre todo en personas con dificultades para tener hijos ?
¿ Qué es la clonación de organismos y qué importancia tiene esta técnica genética en la conservación de las especies ?
¿ En qué consiste la clonación como una forma de manipulación genética ?
¿ Qué riesgos implica su aceptación (manipulación genética) ?
¿ En qué casos se está empleando la fecundación in vitro ?
¿ Qué importancia tienen los elementos químicos en la formación de los seres vivos ?
¿ Qué nombre reciben los elementos químicos más importantes que poseen los seres vivos ?
¿ Recuerdas en qué consiste el ciclo de carbono ?
¿ Cuál es la diferencia entre átomo, molécula y compuesto ?
¿ Qué es y dónde proviene el petróleo?
¿ Qué nos indica la presencia de los enormes yacimientos de petróleo en nuestro país ?
¿ De dónde se obtienen los plásticos que cada día se utilizan con más frecuencia ?
¿Qué son las biomoléculas y de qué materiales están formadas?
¿ Cuáles son las principales biomoléculas y qué función tiene cada una en nuestro organismo?
¿ Qué es un combustible y a qué se debe que los carbohidratos actúen como tal en el ser humano?
¿ Por qué razón se afirma que tanto las biómoleculas conocidas como carbohidratos, al igual que otras importares biomoléculas conocidas como lípidos o grasas son ¨ energéticos ¨ ?
¿ Qué son las proteínas y qué importantes funciones desempeñan en nuestro organismo ?
¿ Qué elementos químicos constituyen a los lípidos ?
¿ Cuál es su función en el organismo ?
¿ En qué momento el organismo emplea los lípidos o grasas ?
¿ Qué sucede en el organismo si no las utiliza ?
¿ Cuáles son los elementos fundamentales que constituyen a las biomoléculas llamadas proteínas ?
¿ Por qué son las proteínas ¨ constructoras ¨ de la materia viva?
¿ Qué papel tienen los aminoácidos en la estructura bioquímica de las proteínas ?
¿ En qué alimentos importantes para el ser humano encontramos estas grandes biomoléculas ?
¿ Qué importancia revisten las proteínas en la conservación de nuestra salud ?
¿ Cuáles son las características de las proteínas llamadas enzimas ?
¿ Cómo actúan las enzimas ?
¿ De qué está constituido el sustrato en donde actúan ?
¿ A qué deben el nombre de biocatalizadores ?
¿ Recuerdas qué es el ADN y en dónde se encuentra ?
¿ Qué particularidades tiene el ARN o ácido ribonucleico y en dónde se localiza ?
¿ Cuáles son las principales funciones de cada uno de estos ácidos ?
¿ Por qué se indica que ambas moléculas son ¨ de información ¨ ?
¿ Cuál es la constitución externa e interna de los virus ?
¿ Por qué algunos científicos los identifican como biomoléculas parásitas ?
¿Qué efectos ocasiona su presencia en los organismos?
¿Qué es la citología?
¿ Cuáles fueron las investigaciones que llevó a cabo Robert Hooke y en qué se auxilió para realizarlas ?
¿ Qué importancia tienen para las ciencias biológicas las aportaciones basadas en los estudios de Theodor Schwann y Mathias Schleiden, acerca de la constitución celular de los seres vivos ?
¿ Qué aportaciones hizo Rudolff Vichow para enriquecer la teoría celular ?
¿ Por qué se dice que la célula es la unidad anatómica, fisiológica y de origen de los seres vivos ?
¿ Qué diferencia existe entre células procariontes y eucariontes ?
¿ Qué tipos de organismos poseen células procariontes y cuáles son eucariontes ?
¿ A qué se debe la diferencia que existe entre cada grupo de células que conforman nuestro organismo ?
¿ Qué importancia reviste para la citología la invención del microscopio electrónico ?
¿ Qué es una membrana ?
¿ De qué sirve a la célula la membrana plasmática ?
¿ Qué partículas moleculares forman la estructura de la membrana y cómo funcionan ?
¿ Cuáles son las diferencias entre endocitosis y exocitosis ?
¿De qué manera intervienen los ¨ organelos ¨ celulares conocidos como vesículas y lisosomas en las funciones inherentes a la alimentación celular?
¿ Qué características presenta el núcleo en comparación con otros organelos ?
¿Cuáles son las funciones de este indispensable organelo (núcleo) ?
¿ Qué relación se establece entre el núcleo y el retículo endoplásmico ?
¿ Qué importancia tienen las proteínas para la vida de la célula y cómo funcionan los ribosomas para efectuar constantemente la síntesis química de estas biomoléculas ?
¿ Qué es una secreción ?
¿ Cómo funciona el aparato de golgi ?
¿ En qué tipo de células se puede observar ?
¿ Qué es un epitelio?
¿ Que importancia tiene el citoplasma para el funcionamiento de toda célula?
¿ Cuáles organelos de los que has estudiado se encuentran en el citoplasma?
¿Qué función realizan los organelos llamados mitocondrias y en qué tipo de células son más abundantes?
¿ En qué células encontramos cloroplastos y cuál es su trascendencia durante la fotosíntesis ?
¿ Por qué la clorofila es esencial para la vida de todos los organismos del planeta?
¿ Qué son y cuáles funciones llevan a cabo dentro del núcleo?
¿ Cómo se llama la sustancia de la cual están formados (núcleo) ?
¿ Qué diferencia hay entre mitosis y meiosis ?
¿ En qué células se realiza cada una de las dos funciones mencionadas ?
¿ A qué dan origen cada una de estas formas de división celular ?
¿ Por qué se afirma que el ADN se replica ?
¿ Por qué se dice que el ARN tiene como función la transcripción de las ordenes provenientes del ADN ?
¿ Qué características presenta un tejido vivo ?
¿ Cómo funcionan los tejidos ?
¿ Qué estructuras son necesarias para que se integre un órgano ?
¿ Cuáles son las diferencias entre tejido y órgano ?
¿ Cómo funciona los sistemas ?
¿ Cuáles son los sistemas más importantes de nuestro organismo ?
¿ Qué sucede cuando algún sistema de nuestro organismo no funciona normalmente ?
¿ En qué consiste la respiración de los organismos ?
¿ Cómo actúan en este proceso las mitocondrias celulares ?
¿Por qué se dice que se efectúa una oxidación en la respiración ?
¿ Cómo se explica la fórmula química del proceso respiratorio ?
¿ Por qué se afirma que la respiración es una combustión lenta ?
¿ Cómo se explica la fórmula química del proceso respiratorio ?
¿ Por qué se afirma que la respiración es una combustión lenta ?
¿Qué órganos constituyen al sistema respiratorio humano ?
¿Qué diferencia existe entre éstos y los órganos respiratorios de otros animales ?
¿ Cómo efectúan los vegetales su mecánica respiratoria ?
¿ Qué diferencia existe entre los seres aerobios y anaerobios ?
¿ Es la circulación una función común para los seres vivos?
¿ En qué consiste esta función ?
¿ cómo se transportan los materiales que circulan en los diferentes organismos?
¿ Qué diferencias presenta la sangre la tinta y la savia?
¿ Qué organismos poseen una o más de estas sustancias circulando en su interior?
¿ Cuáles son los llamados ¨ elementos figurados de la sangre ¨ y cómo se realizan su función ?
¿ Qué diferencias presentan las venas en relación con las arterias?
¿ En qué consiste una transfusión y en qué casos se aplica?
¿ Tipos de sangre humana ?
¿ Qué diferencia existe entre comer y nutrirse ?
¿ Qué características establecen la diferencia entre digestión y asimilación?
¿ Por qué los organismos tienen la necesidad de alimento ?
¿ Cuáles son los órganos especializados en efectuar la nutrición, que finalmente debe llegar a cada una de las células del cuerpo?
¿ Qué factores son necesarios para el crecimiento ?
¿ En qué se utilizan las sustancias secretadas por las glándulas internas?
¿ Qué relación existe entre glándulas, hormonas y crecimiento ?
¿ En qué etapas se detiene y sobreviene un retroceso metabólico ?
¿ Qué significa la relación crecimiento-cambios en la talla de nuestro organismo ?
¿ Cuál es la finalidad de la función reproductora en los organismos ?
¿ Qué importancia en relación a la biodiversidad tiene esta función ?
¿ Qué organismos tienen una forma de reproducción sexual y cuáles poseen una forma asexual ?
¿ Qué órganos y organelos celulares intervienen en los procesos reproductores ?
¿ Qué función tiene la relación sexual ?
¿ Qué vínculo tiene la relación sexual con el amor de la pareja ?
¿ En dónde se lleva a cabo la unión de espermatozoide con el óvulo, que conduce a la fecundación ?
¿ Qué se entiende por desarrollo embrionario ?
¿ En qué momento el embrión se transforma en feto ?
¿ Cómo se prepara una mujer para ser madre ?
¿ Cuáles son los síntomas que permiten pensar que se acerca el momento del parto ?
¿ Qué debe entenderse por el desarrollo embrionario ?
¿ Qué es y cómo se desarrolla el embrión ?
¿ En qué momento el embrión se transforma en feto ?
¿ Cómo se prepara una mujer para ser madre ?
¿ Cuáles son los síntomas que permiten pensar que se acerca el momento del parto ?
¿ A qué se llama métodos anticonceptivos ?
¿ Cuándo deben usarse ?
¿ Cuál es el método más efectivo (anticonceptivo) ?
¿ Qué cualidades debe reunir el condón?
¿ Qué son los métodos anticonceptivos quirúrgicos ?
¿ Qué porcentaje de efectividad tiene cada uno de los métodos modernos de control natal ?
¿ Son convenientes para los y las adolescentes (los métodos modernos de control natal) ?
¿ En qué forma pueden transmitirse las enfermedades de transmisión sexual ?
¿ Qué factores propician la adquisición de estas enfermedades ?
¿ Qué importancia tiene la educación para la prevención de estas enfermedades ?
¿ Cuáles enfermedades de transmisión sexual son curables y cuáles incurables ?
¿ Cómo debe ser mi conducta sexual ?
¿ En qué consiste una buena alimentación ?
¿ Qué son los nutrientes ?
¿ Para qué necesitamos proporcionar al organismo una dieta equilibrada ?
¿ Qué son las calorías y como aprovecharlas ?
¿ En qué grupos de alimentos está mi dieta diaria ?
¿ Estoy alimentándome adecuadamente ?
¿ Cuáles son las diferencias entre enfermedades infecciosas y enfermedades parasitarias ?
¿ Cómo influyen las condiciones ambientales en la adquisición de enfermedades ?
¿ Qué enfermedades infecciosas padece la mayoría de las personas ?
¿ A qué se debe que las enfermedades parasitarias se desarrollen especialmente en la infancia ?
¿Qué entendemos por mecanismos de prevención?
¿ Cuáles mecanismos de prevención practico habitualmente para evitar las enfermedades infecciosas y parasitarias presentes en mi entrono ?
¿ En dónde se atiende los servicios de salud ?
¿ Quién los promueve ?
¿ Qué beneficios brinda la Cartilla Nacional de Vacunación en la prevención de las enfermedades infecciosas de tipo viral y bacteriano?
¿ Cuáles son las razones que determinan el desarrollo de las enfermedades parasitarias en nuestro entorno ?
¿ Qué medidas personales de prevención son básicas para no adquirir las enfermedades parasitarias ?
¿ Cuáles son las causas de las adicciones, iniciadas especialmente en la adolescencia?
¿ A qué se debe el aumento de la mortalidad de adolescentes en México ?
¿ Qué papel poseen los medios de comunicación para aumentar o disminuir el número de adictos ?
¿ Por qué se considera el tabaquismo como una adicción si todo el mundo fuma ?
¿ Qué trastornos y graves enfermedades a largo plazo ocasiona el tabaquismo ?
¿ Qué situaciones sociales y culturales propician el alcoholismo?
¿ Cómo prevenir esta adicción en la adolescencia?
¿ Por qué se ocasiona el llamado ¨ síndrome de alcoholismo fetal ¨ ?
¿ Cuáles son los efectos más graves que se ocasionan en el organismo de un alcohólico ?
¿ Qué es una droga y qué daños causa en el organismo ?
¿ Cómo negarse a caer es el uso de drogas ?
¿ Qué factores propician la adicción a las drogas ?
¿ Puedo estar al borde de convertirme en un farmacodependiente ?
¿ En qué acciones cotidianas podemos emplear el valor de la responsabilidad ?
¿ Por qué debemos ser responsables ante la vida ?
¿ En qué consiste el valor del respeto antes los seres vivos ?
¿ Qué beneficios puede traer para el futuro del ser humano tener coincidencia del valor de la vida ?
¿ Ha sido siempre positivo el papel del ser humano en la transformación del planeta?
¿ Qué factores inducen a las personas a descuidar la vida en todas sus manifestaciones ?
¿ Qué será de la vida en un futuro ?






PROP. DE KOZYO D. R.

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LINEA DEL TIEMPO DE LA BIOLOGÍA .

Del 450-370 a. C Leucipo y Demócrito.- Filósofos griegos, inventaron el concepto de átomo, del griego "indivisible" .
Años del 372-287 a. C. Teofrasto.- Observa relaciones entre seres vivos y el medio.
Años del 544-484 a. C. Heráclito propuso; "Todo existe en estado de cambio continuo".
Del 540-470 a. C. Parménides.- Construyó la idea del ser como algo inmutable. Influyo en platón y Aristóteles .
Del 490-435 a. C. Empédocles.- Postuló que los seres vivos; se han preservado desde el principio de su existencia cada raza en particular, bien por su destreza, por su valor o por su velocidad .
Siglo IV a. C. Aristóteles.- Mantuvo la idea fijista de Parménides . Al observar el desarrollo de un ave, concluyó que esto ocurría gradualmente, a partir de sustancias no organizadas, que las cosas sin vida surgía la vida . Influyó en las ideas de occidente y de la iglesia católica .
S. IV a. C. Aristóteles.- Elaboro la primera clasificación de los seres vivos .
S. III a. C. Teofrasto.- Estudio 500 plantas.
Aristóteles y Teofrasto .- Conocieron los órganos que constituyen a los seres vivos .
S. II a. C. Herófilo de Calcedonia.- Estudio los nervios del cerebro .
S. II d. C. Galeno.- Hizo aportaciones a la anatomía y ala fisiología que durarían cerca de dos mil años . Es el padre de la medicina .
Periodo del S. I al XVI.- La ciencia y las artes se estancaron en Europa. Hubo importantes aportaciones en África y América .
S. V-XVI Edad media.- Se mantuvo en Europa la idea fijista .
1514-1564 Andrés Vesalio.- Incursiona en el mundo de la anatomía humana .
1561-1636 Sanctorius.- Médico italiano, inicia el estudio de la nutrición en los seres humanos .
1578-1657 William Harvey.- Biólogo y médico inglés, de la corte de el rey Carlos I, estudió la circulación sanguínea . También estableció que los animales, aun aquellos que nacen vivos, han evolucionado de un huevo .
1577-1644 Jan Baptista Van Helmont.- Mediante el estudio experimental inicia la investigación para saber cómo se alimentan las plantas .
1610 Galileo Galilei , italiano, observó pequeños animales .
1665 Robert Hooke.- inglés, pudo observar las células y las llamó de ese modo .
1668 Francisco Redí.- Demostró la inexistencia de la generación espontánea de las moscas.
Mediados del S. XVII Antón Van Leeuwenhoek.- Destacó en el uso del microscopio y abrió una ventana al mundo microscópico . En 1674 talló lentes y observo células de su cuerpo y animales unicelulares.
Finales del S. XVII Nehemiah Grew, Microscopista, descubrió los estomas y enunció que permiten el intercambio de sustancias entre la planta y la atmósfera .
1677-1762 Stephen Hales sacerdote inglés, anuncia que las plantas absorben aire y cambian la composición del aire .
1683-1757 René Réaumur.- Demostró lo falso de considerar a la digestión como trituración o putrefacción de los alimentos, al descubrir un ácido capaz de disolver parcialmente la carne .
S. XVIII se observaron los espermatozoides y se creyó ver un individuo minúsculo pero perfectamente formado; otros creyeron ver en el óvulo al nuevo ser . Esto se llama preformación .
1729-1799 Lazzaro Spallanzani.- Italiano experimentó con su propio cuerpo y escribió un libro donde demostraba que la digestión es un proceso químico y no una fermentación . Deglutió pequeñas bolsas de lino con carne y pan, atadas a un cordón, y que después recuperaba jalando el cordón; así demostró que la digestión es un proceso químico .
1730-1790 Jan Ingenhousz.- Expone que las plantas depuran el aire y lo hacen apto para la vida humana .
1738-1794 Kaspar Friedich Wolft.- Observó el crecimiento continuo de embriones de pollo y concluyó que los organismos no están preformados y que su crecimiento se realiza gradualmente .
1742-1794 Lavoisier.- Demostró experimentalmente que la respiración es un proceso químico que consume oxígeno y que llamamos oxidación, fuente de calor y energía dentro de nuestro cuerpo. Observó que se emplea más oxígeno al comer, hacer ejercicio o trabajar; esto es el principio de la calorimetría, que luego condujo a la medición del valor calórico en alimentos. Sus experimentos fijaron las bases para explicar procesos que se llevan a cabo dentro del cuerpo. Es el padre de la nutrición .
1742- 1809 Jean Senebier.- Determina la presencia necesaria del bióxido de carbono y que la función no se llevaba a efecto en la hoja, sino por algo que contenía la hoja (clorofila) .
1743- 1794 Antonie Laurent Lavoisier.- Con base el los estudios realizados por Van Helmont y Hales, unifica la hipótesis siguiente: La tierra, el agua y el aire y los distintos tipos de sustancias que se encuentran en él, son fuente para que las plantas puedan crecer . También propone las bases para entender los procesos que se relacionan dentro del cuerpo humano .
1745 Maupertuis.- Dijo que las razas tienen cambios bruscos o accidentales sufridos en sus gérmenes .
1748-1822 M: Berthellot.- Científico francés, decidió que el oxígeno liberado por las plantas provenía de las moléculas del agua .
1751 Carlos Linneo.- Sostuvo que, después de la creación. todas las especies se han mantenido iguales .
.1760 Lázaro Spallanzani.- Demostró ( aunque no tajantemente ), que los microorganismos no se preproducían por generación espontánea .
1766 H. Cavendish.- En Inglaterra, descubre el hidrógeno (palabra que significa; engendrador de agua) .
1772 D. Ruthefod.- De Inglaterra descubre el nitrógeno (palabra que significa; productos de salitre) .
1772-1774 S.W. Sheele de Suecia, y Priestley de Inglaterra, descubren el oxígeno (palabra que significa ácido) .
1780 Luigi Galvani.- Fisiólogo italiano, establece que los nervios pueden ser activados por la electricidad .
1796 Erasmo Darwin.- Postulo en relación a la evolución de los seres vivos ; que poseen la facultad de continuar perfeccionándose por su propia actividad .
S. XIX se descubre que los órganos están formados por tejidos .
1802-1887 Jean B. J. D. Boussingault.-Fue el primero en realizar estudios de equilibrio metabólico en animales .
1804 Alexander Von Humboldt.- relaciona la temperatura con el tipo de vegetales animales que viven en determinada región.
1813-1878 Caude Bernard.- Fisiólogo francés, determina el estado de equilibrio de las funciones de los seres vivos .
1816 Francis Magendie. Concluyó que los animales necesitan nitrógeno en la dieta. A los alimentos nitrogenados se les dio el nombre de albuminosos .
1822 Lamarck.- Propuso el primer mecanismo de evolución basado en la herencia de los caracteres adquiridos.
1822 William Beaumont.- Observó y experimento con el estomago de un hombre que resulto herido de bala, lo que sucedía con los alimentos en la digestión . El doctor introdujo un termómetro y tomó la temperatura; identificó cuáles alimentos y en que condiciones estimulaban la secreción del jugo gástrico y la rapidez con que se digerían .
1824 R: J: H: Dutrochet.- En Francia, comparó tejidos vegetales y animales .
1827 Se establece la hipótesis de que tanto el espermatozoide como el óvulo contribuyen a la formación del nuevo individuo .
1827 Karl Von Baer.- Estudió embriones de conejo y por primera vez observó al microscopio el óvulo de una perra .
1830 Robert Brown.- Botánico escocés, dio el nombre al núcleo que observó en las hojas de orquídea, pero no descubrió su función .
1835-1910 Alexander Agassiz.- Biólogo EE.UU. , estudió el desarrollo de una estrella de mar; esto despertó el interés por estudiar este fenómeno .
1835 Los científicos químicos identificaron al jugo gástrico como ácido clorhídrico y descubrieron la enzima pepsina de la digestión .
1838 Mulder.- Químico holandés, llamo proteína a la materia nitrogenada de alimentos albuminosos. La química identificó a los elementos CHON , que dan lugar a las proteínas y a los aminoácidos .
1838 Boussingault.- En Francia, alimento patos con dietas sin grasa; estos animales crecieron y acumularon grasa en el cuerpo. Se demostró que esto se debía al aumento de los carbohidratos .
1838 Ch. Lyell.- Planteó a la Tierra pasando por grandes cambios igual que los seres vivos.
1838 Surge la teoría celular.- Con Theodor Schwann que estudiaba células animales, y Matthias Scheiden que estudiaba células vegetales .
1852 Hermann Von Helmholts.- Determina que el impulso nervioso no es transmitido en forma de corriente eléctrica .
1852 A. L. Hodgin, A. F. Huxley y Bernard Kats, en Inglaterra, Concluyen que la distribución de los iones de sodio y de potasio está involucrada en el impulso nervioso .
1855 Rudolff Virchow.- Médico y biólogo alemán, llego a la generalización de que las células siempre se multiplican por división celular .
1856 Se descubrió en Alemania el Homo Neaderthalensis.
1858 Charles Darwin.- Propuso la selección natural como propulsor de la evolución .
1859 Charles Darwin.- Publicó "El origen de las especies".
1859 Charles Darwin.- Concluyó que los seres vivos se adaptan al medio.
1861 Luís Pasteur.- Observó por primera vez en levaduras, utilizando glucosa como fuente de energía, la diferencia que producía el oxígeno en la liberación de la energía de los alimentos .
1862 Luís Pasteur.- Acabó definitivamente con la idea de la generación espontánea .
1862 Pasteur.- Desmembró definitivamente la teoría de la generación espontánea.
1866 Gregorio Mendel.- Propuso las leyes de la herencia.
1866 Ernest Haeckel.- introdujo la palabra "ecología".
1870-1880 Se conoció que los cromosomas de ambos progenitores participaban en el desarrollo de los nuevos individuos .
1871 Ch. Darwin.- Publicó "El origen del hombre".
1879 Walther Flemming.- Biólogo alemán, pudo seguir los cambios nucleares de la célula .
1880 Charles Darwin y su hijo Francis realizaron trabajos experimentales y descubrieron las auxinas, hormonas de crecimiento en las plantas,. Les interesó explicarse por qué las plantas siempre se dirigían hacia la fuente de luz .
1881-1955 Alejandro Flemming.- Da un paso enorme en la medicina al descubrir las propiedades de un poderoso antibiótico : la penicilina .
1885-1923 George Hevesy.- Usó isótopos radioactivos de plomo para trazar les vías a través de las cuales se movían los materiales de un lado a otro en las plantas. Esto permitió conocer con mayor precisión todo lo relacionado con la fisiología vegetal .
1886 Von Mering y Minkowski .- Estudiaron el papel del páncreas en la digestión .
1888 Wilhelm Roux.- Biólogo alemán, experimentó con las células que se forman en la primera división del huevo o cigoto; concluyó que el embrión estaba preformado en el huevo, ya que éste no se le podía cambiar su organización .
1891 En las Indias Holandesas se encontraron restos óseos de: Phitecantropus erectus.
1897 D. Meischer. Descubrió los ácidos nucleicos.
1898 Joseph John Thomson, físico británica, descubrió la primera de las partículas fundamentales: el electrón, unidad básica de la electricidad negativa .
Inicios del siglo XX La destrucción de los recursos del mundo se acelera en forma extraordinaria.
1898 Camilo Golgi.- Descubre el aparato de golgi en las células .
Mediados del siglo XX Empiezan a manifestarse en forma ostensible diferentes formas de contaminación y alteración del ambiente.
1990 Hans Driesch.- Biólogo alemán, separó las dos primeras células que resultan de la división del cigoto y observó que cada una desarrollaba un embrión completo .
1901 Hugo D´Vires.- Aportó el concepto de las mutaciones a la evolución.
1905 J. S. Haldane.- Fisiólogo británico, experimento con los gases de la respiración .
1906 Frederick Gowland Hopkins.- Químico-biólogo de la univ. de Cambridge, Inglaterra y premio Nobel; dijo que había algo desconocido en los alimentos que era esencial para la vida y la salud .
1908 Archibald Garrod. Expulso la idea de que algunas enfermedades hereditarias del hombre eran causadas por bloqueo de una secuencia de reacciones químicas internas.
1911 Casimiro Funk.- Químico polaco.- usó el nombre de vitaminas en una publicación que hizo de sus experimentos y propuso claramente que su falta provocaba enfermedades .
1911 Ernest Rutherfod.- Propuso un modelo atómico que es la base de las ideas sobre la estructura atómica en la actualidad. También manifestó que la masa del átomo estaba concentrada en sus centro, en unas partículas llamadas protones .
1912 Con base en lo anterior empiezan a descubrirse vitaminas relacionadas con cada una de las enfermedades como el beriberí, bocio endémico y Kwashiorkor .
1913 Hendrik David Bohr.- Físico danés, propuso que los electrones estaban en ciertas orbitas, pero podían saltar de una a otra, ganando o perdiendo energía .
1921 Alexander I. Oparin.- Presentó la teoría bioquímica del origen de la vida .
1921 Frederich Banting y C. H. Best.- En Toronto Canadá , logran aislar la insulina .
1924 Luís de Broglie .- Lanzó la teoría de que los electrones tienen una naturaleza ondulatoria. Si un rayo de luz se sustituyera por un haz de electrones, debería aumentar el poder resolutivo .
1925 En África del sur se descubrió el Australophitecus africanus.
1925-1964 Julian S. Huxley. Theodorsiuz Dobzhanky, Ernst Mayr y George G Simpson.- publicaron obras que, desde distintos campos, dan una explicación integral del proceso evolutivo, la cual ha recibido el nombre de Teoría Sintética de la Evolución.
1926 Thomas Hunt Morgan.- Publicó "La teoría de los genes".
1926 Los científicos habían ya demostrado el papel de varias vitaminas: se logró medir su efecto fisiológico, las cantidades comparativas en distintos alimentos, y el influjo del calor, la cocción, la desecación y otros procesos en el contenido vitamínico de los alimentos .
1928 Frederick Criffith. Realizó experimentos con bacterias, transformando las de cepas inocuas en virulentas. El elemento que producía dicho cambio fue identificado, en 1952, como ADN.
1929 Se aísla la progesterona, hormona femenina que promueve el embarazo .
1930 Hans Spermann.- Naturalista alemán premio Nobel en 1953, cortó en pedazos huevos de salamandra y experimentó con el ectodermo y el mesodermo de los embriones; demostró que la influencia de un tejido sobre otro durante el desarrollo embrionario, es la causa fundamental de la diferenciación celular .
1930 Johannes Holtfreter.- Embriólogo E .U . descubrió que fragmentos de tejidos e incluso células aisladas, pueden vivir y crecer en un medio que contenga diversas sustancias nutritivas. Éste fue el primer ejemplo de inducción embrionaria totalmente fuera del embrión .
1930 F. C. Steward.- Botánico E. U. , experimentó con tejidos vegetales y a partir de una pequeña porción de tejido de raíz de zanahoria, desarrollo una zanahoria completa .
1932 James Chadwick.-Físico ingles , descubrió el neutrón, partícula sin carga eléctrica y ligeramente más pequeño que el protón .
1934 Se usó el microscopio óptico, que aumenta 2000 veces el tamaño de los objetos, y el microscopio electrónico, que los aumenta 300 000 veces . Es a partir de la invención del microscopio electrónico que se descubren todos los organelos celulares .
1934 Harold Urey.- Químico de la univ. de Columbia y premio Nobel, descubrió que el deuterio o hidrógeno pesado, siempre pude ser identificado en donde se halle, ya sea en los alimentos o en los tejidos del cuerpo ; esto permitió observar el camino de los nutrimientos en el cuerpo humano .
1935 Wendell Stanley.- Universidad de California (E:U) , obtuvo el primer virus cristalizado del mosaico del tabaco. Premio Nobel 1946.
1940 George Beadlye y Edwar Tatum.- Encontraron que existía correspondencia entre un gen y una enzima.
1944 Oswald Avery, Colin Mc Leord y Maclyn Mc Carty.- En la Universidad de Rockefeller, N.Y. , descubrieron que el AND era la sustancia que ejercía el control químico de la herencia .
1944 Maurice H. F. Wilkins y sus colaboradores en la universidad de Londres, mediante la difracción de los rayos X producida por el ADN, indicó que las bases, moleculares de la forma plana, estaban apiladas unas sobre otras .
1949 Albert Szent. Gyorgi.- Fisiólogo estadounidense, experimentó con células muertas de un músculo y llegó a la conclusión de que el ATP es la energía de los seres vivos .
1950 Frederick Sanger.- Sintetizó la hormona insulina en el laboratorio .
1952 Alfred Hershey y MArtha Chase. Demostraron que los virus inyectan su ácido nucleico en la bacteria y no las proteínas. Se Concluyó que en él estaba la información para la síntesis de proteínas.
1953 Stanley Millar y Harold Urey.- Produjeron compuestos orgánicos en un experimento y comprobaron parcialmente la teoría de Oparin .
1953 Watson y Crack.- Elaboraron un modelo de la estructura del ADN .
Recibieron el premio Nobel en 1962 .
Un grupo de bioquímicos de los Institutos Nacionales de Salud, encabezados por Marshall Niremberg, sintetizó tipos especiales de moléculas de ARN y descubrió el código de los aminoácidos .
1957 M. Meselson y Franklin Sthal. Demostraron experimentalmente la estructura propuesta por Watson y Crick.
1961 Crick y Cols. Determinaron que un ARN mensajero se organizaba en tripletas para formar los aminoácidos.
Marshall Niremberg y Heinrick MAtthaei. Asignaron las tripletas correspondientes a los 20 aminoácidos básicos.
1964 En Olduvai se descubrió el Homo habilis.
Después de 1970 Se han encontrado múltiples aplicaciones a los conocimientos genéticos y se plantean posibilidades consideradas como extraordinarias.
1971 Se funda Greenpeace, organización internacional que se inicia con acciones contra los ensayos nucleares en Alaska.
1973 La crisis petrolera hace volver los ojos hacia otras fuentes para producir electricidad.
1982 Se descubre un pequeño agujero en la capa de ozono del Polo Sur.¨
1986 Explosión de Chernobyl.
1990 Se firma el protocolo de Montreal que prohíbe la producción de Clorofluro-carbonos para 1996.
Salen los primeros automóviles con catalizador.
Se empiezan a fabricar detergentes, plásticos y demás productor biodegradables.
En México se promueven los envases desechables, aumentando la cantidad de basura.
1994 En México se instruye el "hoy no circula".
1996 Mario José Molina Henríquez.- Científico mexicano; obtiene el premio Nobel de química por sus aportaciones en el estudio sobre el impacto de los aerosoles en la capa de ozono de la atmósfera .
1997 Se descubre oficio en la capa de ozono del Polo Norte y del Polo Sur Sigue creciendo.
Febrero de 1997 Ian Wilmut. Da a conocer el primer caso de clonación en un mamífero superior. "dolly"; una oveja, nació a partir del material genético de una célula somática.
9 de julio 1997 Ian Wilmuy. Nació "Polly"; la primera oveja clonada con genes humanos, con el fin de producir animales que sirvan como reserva de órganos para transplante humano.
Desde fines del siglo pasado y hasta nuestros días, ciencias como la física, la química, la astronomía, la geografía y la biología, entre otras, han evolucionado y aportando leyes y teorías que permiten explicar con mayor certeza los fenómenos naturales .
ULTIMA DECADA.- Se incorpora el análisis de ADN mitocondrial para estudios de evolución.

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La Estación Espacial a punto de colisionar con los restos de un satélite que pasó a 2 kilómetros.
Desde el Centro de Control ruso, una vez alertados por la NASA, se llegó a estudiar modificar la órbita de la ISS para impedir el choque,(Agencias) Un viejo satélite estadounidenses fuera de servicio pasó hoy a sólo dos kilómetros de distancia de la Estación Espacial Internacional (ISS), según ha informado el Centro de Control de Vuelos Espaciales de Rusia (CCVE), por lo que finalmente no ha habido que evacuar a la nave Soyuz a los dos ocupantes de la ISS, el ruso Pável Vinográdov y el estadounidense Jefrey Williams.Nikolái Ivanov, experto ruso en balística, dijo a la agencia Interfax que la maniobra, que suponía cierto riesgo de choque, estuvo supervisada por especialistas del CCVE ruso y del Centro Houston de la NASA estadounidense y culminó sin sorpresas. Ivanov indicó que todos los cálculos de los balísticos se han confirmado, por lo que no hizo falta corregir la órbita de la ISS para evitar su colisión con la "basura espacial", posibilidad que había adelantado el CCVE."Ahora nada impide el acoplamiento a la ISS del transbordador estadounidense Discovery, previsto para el próximo 3 de julio", indicó, en alusión a que el cambio de la órbita de la estación podría complicar esa operación de enganche. El CCVE precisó que el satélite estadounidense tiene una masa de 79 kilogramos y una órbita elíptica que en el perigeo, el punto de máxima distancia de la Tierra, se cruza periódicamente con la de la ISS, que se encuentra a una altura de unos 550 kilómetros.

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Descargue un nuevo programa p2p y me vi en la penosa situacion jeje de tener una barra espia en mi pc, que se queria conectar a un server cada 30 mn.
Las clasicas user bar, entonces pase un rato buscando un programa para eliminarla, puesto que no es un virus, el antivirus solo lo ha blockeado en conexion a internet mas no lo borra.
Y por esto busque un programa anti-espias en mi pc
Bueno aqui les dejo este programa parece estar bueno.

El doctor de Spyware proporciona la protección de tres vías del spyware para tu PC con el bloqueo en tiempo real de la amenaza, la exploración avanzada del sistema y la inmunización contra infecciones sabidas del browser. Éste es una de las muchas razones por las que a millones de usuarios ha elegido al doctor premiado de Spyware para proteger sus PC contra spyware, adware, trojans, keyloggers, spybots y otras amenazas que seguían.

S.O : Win9x/ME/2000/XP/2003 LInk
Descarga

con esto lo pude retirar bueno un xaludo XD

Keygen para dejarlo full

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Microsoft prefiere Google para las búsquedas
Según empresa de análisis, el 66% de los empleados de Microsoft usa el buscador Google para encontrar información en Internet.Dos terceras partes de los empleados de Microsoft usan el buscador de Google en lugar de MSN Search. La información es confirmada por varias fuentes independientes, según las cuales alrededor del 70% de todo el tráfico digital proveniente de Microsoft hacia sus servidores, llega por conducto de Google.Empleados de Google, los más lealesEl tema supone sin duda un bochorno para Microsoft, que contínuamente afirma que su buscador supera a la competencia.Según VisitorVille, los empleados de Yahoo son más leales a su propio buscador. El 65% de ellos usa Yahoo y el resto Google. En la propia Google, en tanto, el 100% de los empleados usa el buscador de la compañía para sus búsquedas en Internet.La publicación TechSearch, en tanto, indica que "al preferir Google, Microsoft sigue la tendencia del mercado en general". El mercado de las búsquedas se distribuye de la siguiente manera entre los principales actores: Google: 49,2%, Yahoo: 22.9% y Microsoft 10,6%.
Fuente: diarioti.com

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Recrearán el instante posterior al Big Bang !
El anuncio ha sido llevado a cabo durante la Cumbre Mundial de Física, en las islas Galápagos. Los investigadores intentarán recrear el año próximo la milésima de segundo inmediatamente posterior al Big Bang, en un experimento que se llevará a cabo en Europa y contará con la colaboración de Estados Unidos, Japón y Rusia.El experimento tendrá por objetivo será descubrir nuevos datos sobre la composición de la materia y la energía oscuras.El anuncio ha generado expectativas entre la comunidad científica, por las repercusiones que puede tener la prueba sobre el conocimiento del universo en general, y sobre la tecnología de las comunicaciones e Internet en particular.

Artículo en Clarin.com

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Muere el animal más viejo del mundo.
Con 176 años de edad acaba de morir tortuga Harriet, el animal más viejo del mundo.(Periodista Digital) Fue capturada por Darwin en 1830 en las islas galápagos para su estudio. Figuraba en el libro Guiness de los Récords como en animal más longevo del planeta. Fue bautizada primero como varón por un error sonbre su sexo que tardó un siglo en ser corregido.El animal más viejo del mundo ha muerto en el en el zoo australiano de Queensland donde pasó sus últimos días. El veterinario John Hangar ha explicado que se puso mal el jueves debido a una crisis cardiaca.
Artículo en Periodista Digital

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Me pidieron que les hiciera un tutorial de como bajar peliculas en redes de pares para que sepan como descargo las de National Geographic y cosas por el estilo jeje XD

Bueno primero les comento, todo el materia que posteare aqui es gratuito puesto que ha sido encontrado o linqueado en servers gratuitos, lo que lo hace contenido publico, para todos aquellos que podemos descargarlo.
Los programas que podemos usar para descargar estos archivos, preferentemente de una red de pares (p2p) son lpant, Emule, Edonkey, etc. Estos son de la red Edoney, es la red que mas se utiliza actualmente para bajar archivos muy pesados. Es la que uso yo para descargar las peliculas o juegos nuevos. Ultimamente pueden utilizaer programas alternativos que descarguen, como es el Ares, no me parece tan bueno pero a muchos si. Bueno ahora solamente trataremos la Red Edonkey.

Los programas para poder utilizar esta red que les dejare a descargar son todos de codigo abierto, es decir si tu sabes programar podras modificarlos a tu gusto desde cambiar el theme hasta solventar fallos es asi como de cada version que les posteo pueden encontrar vertientes parecidas, solventando diferentes bugs ( errores en el programa). XD

lpant en su nueva version me parece muy bueno de hecho es el que yo uso XD

Emule. Es la vertiente mas extensa de la red Edonkey, podemos encontrar desde la version Plus, la version Fenix,

En la version Emule podemos descargar desde los instaladores, los archivos Binarios (son los que corren el programa sin instalar nada) o el code (el fuente con el que podemos hacer un programa de pares de la red edonkey)

Todo lo de Emule que les comente lo ven en la pagina oficial.

Y la version original de esta red la llamada Edonkey ami no me agrada, siempre me parecio lenta, y conmuy mal skin pero ham cuestion de gustos

Edonkey, Esta version parece que se ha convertido de paga, pero con un poco de imaginacion la podemo desblockear, solo busquenlo en emule o lphant ya instalado, al parecer una demanda los hizo ser de paga jajaja bueno aqui esta la pagina del programa.

Dentro de estos programas de pares podemos hacer busquedas de archivos, descargas, etc.
Puesto que son 3 tipos de programas muy semejantes que corren bajo el mismo code, solo parecen tener diferente theme podemos tener los 3 instalados y variar de uno a otro para continuar nuestras descargas solo copeando la carpeta que tiene el nombre de incoming y la de themp.

Ya abierto el programa esperamos a que se conecte y empezamos a realizar nuestras busquedas de soft, peliculas, juegos etc.

Con este programa tambien podemos descargar de algunos links.

Aqui les pongo unas descargas de los documentales que se les dio en el curso.

ed2k://fileDocumentales De Egipto - National Geographic - Los Secretos De Los Faraones.mpg829423980E9278C501FD39A52C8E10511BB0B575B/

ed2k://file[DivX - ITA] Il Codice Da Vinci - La Vera Storia (National Geographic Channel) [2005].avi7339110400C5D89A0100540D867B5B273E9B0D55C/

ed2k://fileGrandes Enigmas de la Historia 9 Los mayores cataclismos_Documental - National Geographic,Spanish,bbc,Discovery Channel,Docurip,TVrip,Pootz........(By_Mau).avi367013888FF01EB9C4C70819AD749D902ADB14AD8/

ed2k://fileDocumental.Insectos.Mortales.[National.Geographic].[Spanish-DVDRip].[XviD-Mp3].[www.sdg-es.com].by.SDG.avi6301696006F896DB1CF9CEF3C2DF25F594DBCF5E7/

Una vez descargado el archivo podemos ver el video en cualquier reproductor multimedia, en caso de tener problemas de codecs me pueden pedir ayuda para que les haga otro tuto.

tor_victor_@hotmail.com

xaludos XD

www.kozyowarez.6te.net

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Bueno y esta fue su despedida, esperemos que tengan muy buen viaje, buen camino lleban sus baces muy fuertes, no desperdicien su tiempo en ociosidades, aprendan, lean, hagan deporte y sean creativos, que le vaya bien si se van a portal mal, se cuidan mucho jejeje Xaludos XD

Espero que sigan visitando la web la seguire actualizando tambien www.kozyowarez.6te.net la otra web parece que empezaremos comunidad online, alrato activo comentarios en esta para que puedan comentar sobre sus fotos y los articulos un xaludo a todos XD















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Examenes que se hicieron al fin de curso
LLENA LA HOJA DE RESPUESTAS POR EL LADO AZUL
USA LAPIZ #2
Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta.( ) 1.- Estado de bienestar general en el que todas las funciones orgánicas, tanto físicas y psíquicas, se encuentran normalmente trabajando en un organismo.A) enfermedad b) vitalidad c) salud. D) recreación
( ) 2.- Cantidad de calor necesaria para elevar un kilogramo de agua en un grado centígrado en condiciones normales.A) caloría b) adecuada C) Energía d) cuatro
( ) 3.- Numero de Kcal. Que proporciona un gramo de proteínas,A) Nueve b) Cuatro C) ocho d) una
( ) 4.- Grupo de alimentos cuyos tallos o raíces subterráneos, engrosados por la gran cantidad de sustancias de reserva proporcionan gran cantidad de azúcares o carbohidratos.A) Zanahoria b) tubérculos C) Verduras d) hortalizas
( ) 5.- Fruta que contiene un alto grado de vitamina C.A) Zanahoria b) limón C) Cebolla d) todas
( ) 6.- Mineral contenido en el fruto del plátano en forma abundante.A) Potasio b) cobre C) hierro d) calcio
( ) 7.-Sustancias químicas contenidas en los alimentos que favorecen la asimilación de los mismos y facilitan las reacciones químicas que ocurren en el cuerpo.A) vitaminas b) grasas c) proteínas d) vitaminas
( ) 8.- Sustancias que contienen gran cantidad de fibra y ayuda en el buen funcionamiento del intestino, contenido ampliamente en los cereales y tubérculos.A) Celulosa o fibra b) azúcar c) grasa d) proteina
( ) 9.- Nutrientes que intervienen en la construcción de las células corporales y funcionales cuando actúan como enzimas y hormonas que estimulan las funciones del organismo.A) lípidos b) proteínas c) grasas d) biomoleculas
( ) 10.- Enfermedades que son producidas por bacterias o virus y cuando penetran y se reproducen en el organismo desencadenan una reacción en el mismo.A) Crónicas b) Infecciosas c) parasitarias d) oportunistas
( ) 11.- Especie de organismos que obtienen alimento y alojamiento del huésped, causándole daño y en ocasiones la muerte.A) Parasitaria b) patógena c) comensal d) endosimbiotica( ) 12.- Microorganismo patógeno que produce una enfermedad llamada disentería y se inicia cuando se forma de quiste penetra el microbio al tubo digestivo alimentándose de sangre y tejidos del intestino.A) Clostridium tetaniB) Salmonella typhosaC) Endamoeba histolytica
( ) 13.-Procedimiento que consiste en preparar al organismo para que se defienda con sus propios anticuerpos o defensas naturales ante las enfermedades infecciosas.A) Diagnostico precozB) InmunizaciónC) Esterilización




( ) 14.-Costumbre negativa muy difundida en la población mexicana que consiste en tomar medicina, sin selección y dosificación hecha por un médico.A) Medicina emergenteB) AutomedicaciónC) Consulta periódica( ) 15.-Enfermedades cuyo más alto porcentaje se presenta en los fumadores por aspirar el humo de los cigarrillos.A) Disentería y tuberculosisB) Cáncer y enfisema pulmonar C) Pulmonía y resfriado
Instrucciones: Relaciona ambas columnas16 ( ) vitamina D A) Paso de agentes patógenos de un organismoenfermo a uno sano.17 ( ) salud B) Son indispensables para el buen funcionamiento del organismo y funcionan como coenzimas. 18 ( ) Dieta mexicana C) Son sustancias nutritivas necesarias para formar tejidos, músculos, nervios, sangre. 19 ( ) Contagio D) Esta vitamina es antihemorrágica, ayuda a la coagulación.20 ( ) Neumonía E) Es el tipo de dieta que se basa en maíz, fríjol y el 53 % e nuestro país la tiene.21 ( ) Gripe A) Es causado por el myxovirus influenzae, sus síntomas son: escalofríos, fatiga y producción de moco.22 ( ) Vitamina K B) Es el estado en el cual un ser vivo ejerce con normalidad todas sus funciones.23 ( ) Proteínas C) Es la energía que proporcionan los nutrientes.24 ( ) Vitaminas D) Es causada por la bacteria diplococos pneumaniae, sus síntomas son: alta fiebre, tos, dolor toráxico.25 ( ) Calorías E) Es antirraquítica, ayuda al aprovechamiento del calcio y fósforo. La contiene la leche.
( ) 26 .- ¿ A qué se le llaman elementos bioquímicos ?
a) son los abióticos b) son los bióticos c) son los biogenéticos
( ) 27.- ¿ Cuál es el elemento base de los compuesto orgánicos ?
a) N b) O c) H d) P e) C
( ) 28.- ¿ Qué son las enzimas ?
a) moléculas b) compuestos c) biocatalizadores d) hormonas
( ) 29.- ¿ Qué función tienen los lípidos?
a) formar membranas y energía de reserva b) son de usos múltiples y enzimáticos
( ) 30.- ¿ Para qué sirven las proteínas?
a) formar membranas y energía de reserva b) son de usos múltiples y enzimáticos





“ SUERTE Y FELICES VACACIONES “

















LLENA LA HOJA DE RESPUESTAS POR EL LADO AZUL
USA LAPIZ #2
Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta y escríbela en el paréntesis.1.-( ) Organismos que poseen un gen dominante y un recesivo para cada carácter.A) Fenotipo B) homocigoto C) heterocigoto D) genotipo
2.-( ) Se refiere a los rasgos que se pueden observar en un individuo y que lo hacen diferente de otro.A) Genotipo B) Fenotipo C) Dominancia D) heterocigoto3.-( ) Glándulas sexuales en la mujer.A) Ovarios B) Matriz C) Tiroides D) suprarrenales
4.-( ) Nombre de los gametos en los machos.A) Espermatozoides B) Testículos C) Genes D) pistilo5.-( ) Nombre de las células que se unen en la reproducción sexual.A) Gametos B) Ovarios C) Genes D) testículos
6.-( ) Cruce de dos especies diferentes pero relacionadas entre sí.A) Hibridación B) Mutación C) Cruce natural D) domesticación7.-( ) Forma de la molécula del DNA, propuesta por Watson y Crick en 1953.A) Espiral Doble B) Espiral sencilla C) Larga y lineal
8.-( ) Describió las leyes de la herencia en 1860, utilizando plantas guisantes.A) Gregorio M B) T.H. Morgan C) Hugo de Vries9.-( ) Es la transmisión de los rasgos de padres a hijos.A) Genética B) Herencia C) Química D) fenotipo
10.- ( ) Rama de la biología que estudia la herencia y las variaciones entre los organismos. A) Genética B) Herencia Biofísica D) bioquímica Instrucciones: Relaciona ambas columnas.11.-( ) Mutación a).-Es la ley de la distribución independiente de los de los caracteres .12.-( ) Genotipo. b).- Diseñaron la doble espiral del ADN.
13.-( ) In Vitro. c).-Proceso de maduración de los gametos .14.-( ) Herencia. d).- Cruza de individuos de diferente especie con grado de Parentesco
15.-( ) 2° ley de Mendel e).-Números de los gametos humanos.16.-( ) Heterocigoto. a).- Es la composición genética de un individuo .








17.-( ) Gen. b).- Alteración brusca en el código genético .
18.-( ) Meiosis. c).- Unidad de información hereditaria que se localiza en los cromosomas.
19.-( ) 23 cromosomas. d).- Ley de la segregación de los caracteres.20.-( ) Hibridación. e).- Es un representación grafica de los cromosomas en pares homólogos o iguales.21.-( ) Thomas Morgan a).- Es el padre de la genética .22.-( ) Cariotipo. b).- Experimentó con moscas de descubrió características ligadas al sexo23.-( ) 1° Ley de Mendel c).- Carácter que posee dos alelos diferentes al mismo tiempo24.-( ) Watson -Crick d).-Reproducción en el laboratorio o probeta .25.-( ) Gregorio Mendel e).- Ciencia que estudia la transmisión de las características de los individuos .
Selecciona la respuesta correcta .

26.-( ) ¿ Qué significa ADN?
a) molécula de la herencia b) acido ribonucleico c) acido desoxirribonucleico

27.-( ) ¿ Cuál es la función de los genes?
a) es un segmento de ADN b) contiene la información hereditaria c) ninguna

28.-( ) ¿ Cuáles son las bases nitrogenadas del ADN?
a) adenina, guanina, citosina, timina b) adenina, guanina, citosina, uracilo

29.-( ) ¿ Cuáles son las tres clases del ARN que existen?
a) mensajero b) ribosomal c) transferencial d) todos los anteriores

30.-( ) ¿ Qué son las células?
a) son la parte mas pequeña de un ser vivo b) realizan funciones especificas





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LLENA LA HOJA DE RESPUESTAS POR EL LADO AZUL
USA LAPIZ # 2
Indicaciones: Lee detenidamente cada una de las siguientes cuestiones, y selecciona la correcta .( )1.- En la selva amazónica, actualmente te realiza:a) Intensa reforestación b) Un censo biológico c) Una gran deforestación( )2.- Una cadena alimenticia se efectúa cuando:a) Se produce energía química asimilable b) se transfiere energía química nutritiva de las plantas a los animalesc) dos organismos intercambian nutrientes( )3.- Un ecosistema está constituido por:a) Los factores del medio ambienteb) La comunidad biótica y su medio ambiente físico no vivientec) Todos los biomas terrestres y acuáticos.( )4-. Lugares terrestres escogidos por el hombre para depositar sustancias químicas peligrosas para la salud de los organismos:a) Basureros tóxicosb) Lagos y maresc) contenedores de basura
( )5-. Asociación de individuos en la que ambos obtienen provecho de vivir en común:a) simbiosisb) parasitismoc) comensalismo( )6.- Son insectos que viven en sociedad y realizan diferentes trabajos:a) saltamontesb) hormigasc) arañas
( )7.- Causas de problemas ambiente en la comunidad:a) escuelas y parquesb) fabricas y talleres artesanalesc) montañas y ríos( )8.- Por lo general contiene en gran cantidad de microorganismos.a) agua de charcab) agua domesticac) agua industrial
( )9.- Cuando nos referimos al hábitat de un organismo lo relacionamos con:a) el lugar donde se desarrolla su vidab) el numero de individuosc) la actividad que realiza( )10.- La tala inmoderada de árboles ocasiona:a) Libertad de energíab) transformación y destrucción de ecosistemasc) bienestar para la población
( )11.- Organismos que desdoblan los compuestos orgánicos de aquellos seres que mueren:a) hongos y bacteriasb) algas y hongosc) protozoarios y amibas( )12. Capa atmosférica que comprende desde 80 hasta 400kilometros aproximadamente, encontrándose ahí la mayor cantidad de nitrógeno y de oxígeno.a) estratosferab) ionosferac) troposfera
( ) 13. Tiene la propiedad de capturar la energía luminosa y transformarla en energía química asimilable. a) la hemoglobinab) la clorofilac) el glucógeno( )14. Lugares donde con más frecuencia se desarrolla la fotosíntesis.a) hojasb) la clorofilac) el glucógeno
( )15. Cuando algunas organismos participan en varias cadenas alimenticias a la vez se presenta una:a) trama alimenticiab) relación energéticac) pirámide alimenticia
16.-( ) ¿ Es el termino que significa un alto grado de utilización de alimentos, vestidos, transportes y diversiones por el ser humano.?
a) heterótrofos b) consumismo c) anaerobios d) autótrofos e) aerobios
17.-( ) ¿ Son organismos que viven en ausencia de oxígeno libre, con procesos enzimáticos sustituyendo al proceso respiratorio?
a) heterótrofos b) consumismo c) anaerobios d) autótrofos e) aerobios
18.-( ) ¿Son organismos que no tienen la capacidad de producir sus propios alimentos?
a) heterótrofos b) consumismo c) anaerobios d) autótrofos e) aerobios
19.-( ) Proceso que con la ayuda de la luz solar, permite la transformación de sustancias inorgánicas en orgánicas :
a) consumidores b) oxigeno c) tubérculos d) hongos y bacterias e)fotosíntesis
20.-( ) Los animales, incluyendo al hombre, reciben este nombre.
a) consumidores b) oxigeno c) tubérculos d) hongos y bacterias e) fotosíntesis
21.-( )Estas sustancias organocloradas se incorporan a los vegetales, a su vez se acumulan a los tejidos grasos para después pasar a otros seres vivos en las cadenas alimentarías:
a) sobrecalentamiento de la tierra b) desechos industriales c) los insecticidas en las cadenas tróficas d) acciones ecológicas e) lluvia acida
22.-( ) La perdida de la capa de ozono produce este fenómeno:
a) sobrecalentamiento de la tierra b) desechos industriales c) los insecticidas
en las cadenas tróficas d) acciones ecológicas e) lluvia acida
23.-( ) Son desechos pasados, compuestos orgánicos sintéticos, químicos y petroquímicos:
a) sobrecalentamiento de la tierra b) desechos industriales c) los insecticidas
en las cadenas tróficas d) acciones ecológicas e) lluvia acida
24.-( ) Sembrar plantas que requieren poco agua en los hogares, ducharte en cinco minutos, no lavar las banquetas :
a) sobrecalentamiento de la tierra b) desechos industriales c) los insecticidas
en las cadenas tróficas d) acciones ecológicas e) lluvia acida
25.( )-Elevación de la temperatura por el aumento de dióxido de carbono y vapor de agua :
a) efecto invernadero b) inversión térmica c) cambio climático
26.- ( ) Todo lo que la naturaleza es tomada por el hombre :
a) biodegradables b) recursos naturales c) industrialización
27.-( ) Es material que se puede eliminar por la acción de organismos descomponedores :
a) saprofitización b) putrefacción c) biodegradables d) ninguno
28.-( ) Capa de la corteza terrestre que sustenta sales minerales y material orgánico :
a) humus b) suelo c) agua d) biosfera
29.-( ) Zona del planeta donde se puede asentar algún tipo de vida :
a) Ionosfera b) troposfera Atmósfera d) biosfera e) todas
30.-( ) Disposición de los cuerpos orgánicos muertos :
a) sapronificación b) putrefacción c) biodegradables d) todos

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Les presento un nuevo prototipo de ordenador portátil que sustituye el teclado por una segunda pantalla, esta vez táctil.Un portátil conceptual, que sustituye el teclado inferior tradicional por una pantalla tactil, que puede ser empleada como pantalla convencional o como teclado.La segunda pantalla además de teclado puede adoptar distintas funciones, como por ejemplo un panel de cibujo, teclado musical, etc...El prototipo ha sido presentado por V12 Design y bautizado como "Canova".Algunas de las imágenes siguientes nos muestran la versatilidad del mismo:
Ami me parece una excelente idea, romper con la monotonia del mismo pc lap como el mio jajaja pero estaria bien, aunque cuando se ocupe bootear de otra manera ahi podria ser el problemilla, bueno como ven he puesto un mapa para ver de donde vienen sus visitas, me parece buena onda, pronto voy a activar los comentarios, solo que tengo que blockear otras ondas antes de hacerlo. un xaludo a todos XD

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Snipshot, retocándo imágenes online.
Snipshot es una aplicación de edición de imágenes, que nos permitirá retocar las mismas online, sin necesidad de disponer de ningún tipo de programa.A través de un enlace en Bitelia descubrimos a Snipshot, un elegante y funcional editor de imágenes online basado en Ajax.Snipshot nos permite editar imágenes de hasta 5000×5000 píxels, importar de diferentes sitios, cortar, redimensionar que además tambien nos permite rehacer y deshacer.Además también nos permite retocar la saturación de color, el contraste y el brillo de nuestras imágenes.Nunca se sabe cuando puede sernos útil.

http://snipshot.com

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Popurri de golpes

Un super golpe muy absurdo jajaja XD

Este si me dio risa

Este da mas risa jajaja XD

Este esta bueno

Video de mucha risa

Futbol de risa

Mi pelicula favorita jackass

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Bueno, muchas personas saben que dificilmente se puede encontrar un trabajo digno,
hasta google lo dice miren escriban esto:
encontrar un trabajo digno
y luego den clic en "voy a tener suerte" y veran...

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Como pueden ver he pusto un nuevo modulo que nos dira en un mapa de donde vinien sus visitas, vamos a ver si son puros Mexicanos los que entran o Gente de otros paises por lo pronto, ha entrado gente de Coahuila y parece que de el D.F. Siendo que la web la empece para gente de Tijuana jeje Que grande es el internet bueno un xaludo a todos aqui les pongo una web que trata el tema de que las aves son muy peligrosas muy bueno.XD
http://bitsandpieces1.blogspot.com/2006/04/birds-attack-horserace.html

y unjuego flash muy bueno para perder el tiempo en linea jejeje
http://itrocks.biteus.org/flash-game-ball-revamped-2/

xaludos XD

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Ya tenemos nuestro propio buscador
Esta muy bueno por supuesto utilizamos a google como motor de busquedas y queda fenomenal!!! XD

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Necesito ayuda de ustedes mis lectores dando click en este link me daran un punto de vida para un juego espero alguien lo pueda hacer, no es spam puesto ke es mi web haha xaludos XD espero clickeen.

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¿Cómo hacen las moscas para caminar por el techo?
Caminar cabeza abajo requiere un cuidadoso balance de peso y adhesión, así como herramientas especializadas de traslación para combatir el constante tirón de la gravedad.Cada pata de mosca tiene dos gruesas almohadillas que le dan al insecto una buena cantidad de superficie para adherirse. Estas almohadillas adhesivas, llamadas “pulvilli”, están equipadas con pelos diminutos que tienen puntas parecidas a espátulas. Estos pelillos son denominados “setae”.Alguna vez, los científicos pensaron que la forma curvada de los pelillos sugería que las moscas los utilizaban para aferrarse al techo. En realidad, los pelillos producen una sustancia gomosa compuesta de azúcares y aceites.El resto del artículo en Astroseti.org: Artículo en Astroseti.org.

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China pone fecha a su primer hombre en la Luna.
Un alto cargo del programa espacial de China ha fijado el año 2024 como la fecha del primer paseo por la Luna para el país, informó el lunes un periódico de Hong Kong, (Reuters) La misión podría comenzar el año que viene, según el periódico Wen Wei Po, respaldado por Pekín, cuando China lance, en marzo o abril, un satélite lunar no tripulado para girar alrededor de la superficie lunar y examinar su superficie."China posee ahora básicamente la tecnología, los materiales, y la fortaleza económica" para poner a un hombre en la Luna, publicó el periódico citando al alto cargo.China ha recorrido un largo camino desde que su líder supremo Mao Zedong lamentase en 1957 - año en que la Unión Soviética puso en órbita el primer objeto hecho por el hombre - que el país fuese incapaz incluso de poner una patata en el espacio.En 2003, China se convirtió en el tercer país, después de EEUU y la Unión Soviética, en lanzar a un hombre al espacio a bordo de un cohete de fabricación nacional. El pasado mes de octubre, puso a dos hombres en órbita.

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La telaraña más antigua del mundo.
Con 110 millones de años de antiguedad, en la telaraña quedaron atrapados una mosca, un escarabajo y una avispa. Las arañas llevan unos 385 millones de años tejiendo sus telas en la Tierra y una de ellas ha quedado conservada en ámbar en Escucha (Teruel).El fósil se encuentra depositado en la colección de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel-Dinópolis, es un fragmento de tela de araña con insectos atrapados en una estalactita de ámbar transparente que tiene unos 110 millones de años y pertenece al periodo Albiense, en el Cretácico Inferior. Más información en el artículo publicado en El País: Artículo en El País

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ke onda aki les posteo los primeros videos del dia xaludos XD

http://www.videoenlaces.com/videos_online/Deportes/220606-Gol-de-Penalti/
http://www.videoenlaces.com/videos_online/Humor/210606-35-Golpes-en-32-Segundos/
http://www.videoenlaces.com/videos_online/Deportes/160506-Auto-Goles/

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Recuerden si quieren juegos visiten nuestra web hermana www.kozyowarez.6te.net
Son videos de mucha risa son caidas y bromas

el primero no lo habia visto me dio mucha risa saben la risa quita el estres xaludos XD

http://www.videoenlaces.com/videos_online/Humor/210606-Broma-en-el-Coche/
http://www.youtube.com/watch?v=Y5SxaOdREm8&search=caida
http://www.youtube.com/watch?v=hga943IU-0A&search=fall
http://www.youtube.com/watch?v=fixAbM1EDb4&search=fall
http://www.youtube.com/watch?v=YlVxWITcx34&search=caida
http://www.youtube.com/watch?v=eTBqJpd14fU&search=caida

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otra mujer
Aqui esta bien kerido


toyota ecologico jajaja XD

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sustaso jajaja Recien subido

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La NASA pone fecha al lanzamiento del Discovery
Los directores de la NASA despejaron el camino para el lanzamiento del Discovery el 1 de julio, pese a las objeciones del máximo jefe de seguridad de la agencia y de su ingeniero jefe, dijeron el sábado responsables.(Reuters) El debate se centró en si se necesitarían o no modificaciones adicionales al tanque de combustible de la nave antes de reanudar los viajes. La NASA rediseñó el estanque tras el accidente del Columbia en 2003 y nuevamente tras la primera misión después del Columbia en julio del 2005.En ambas oportunidades, grandes fragmentos de espuma aislante se desprendieron del tanque."Hubo muchos puntos de vista distintos sobre el tema respecto a si estábamos listos para volar o no", señaló Michael Griffin, director de la NASA, en una conferencia de prensa. No es posible aceptar todas las recomendaciones que recibo de cada miembro de mi equipo, especialmente si no están todos de acuerdo", agregó.El Columbia fue alcanzado y dañado por los fragmentos caídos, lo que provocó la ruptura de la nave mientras reingresaba a la atmósfera para aterrizar. Siete astronautas murieron en el accidente.El Discovery sufrió nuevamente la caída de fragmentos de espuma aislante durante su lanzamiento en julio del 2005 y la NASA decidió suspender los vuelos para realizar modificaciones adicionales. Algunos ingenieros señalan que la agencia no ha ido lo suficientemente lejos.Griffin y otros altos directivos de la NASA reconocen el riesgo de los potencialmente peligrosos impactos de restos sobre la nave y han reunido a un equipo especial para que rediseñe las áreas más problemáticas.La espuma cubre los soportes metálicos de la parte de exterior del tanque, evitando que se congelen, lo que podría afectar a la nave durante el despegue.Aunque los fragmentos fueran menores a los que causaron el accidente del Columbia y los que afectaron al Discovery durante su lanzamiento el 2005, en el peor de los casos el congelamiento de la espuma podrían dañar la nave y su escudo térmico.Si esto ocurre, dijo Griffin, la tripulación de la nave no se vería amenazada. Desde el accidente del Columbia, la NASA instaló un refugio seguro para los astronautas abordo de la Estación Espacial Internacional, en el caso de que la nave sufra tantos daños que no pueda volver a la Tierra."No estamos en la situación que estábamos durante el Columbia", dijo Griffin."Si vamos a volar, necesitamos aceptar ciertos riesgos de programación, no riesgos de tripulación, y seguir progresando", agregó.

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