Linux es el núcleo de sistema operativo libre más popular y constituye la base del sistema operativo Linux (también llamado GNU/Linux), que ha comenzado a competir con sistemas operativos propietarios como Unix y Windows.
El núcleo Linux, escrito casi completamente en C con algunas extensiones GNU C, fue desarrollado por el hacker finlandés Linus Torvalds en un intento por obtener un sistema operativo libre similar a Unix que funcionara con microprocesadores Intel 80386.
El proyecto nació en 1991 con un famoso mensaje en el grupo comp.os.minix de Usenet, que contenía lo siguiente:
"Estoy haciendo un sistema operativo (libre) (sólo un hobby, no
será nada grande y profesional como gnu) para
clones AT 386(486)..."
Puedes encontrar el texto completo del mensaje aquí (http://groups.google.com/groups?hl=en&selm=1991Aug25.205708.9541%40klaava.Helsinki.FI).
Muy pronto, los hackers de Minix aportaron ideas y código al núcleo Linux, y hasta hoy ha recibido contribuciones de miles de programadores.
Originalmente Linux era solamente el nombre del núcleo. El término "núcleo" (en inglés kernel) propiamente dicho se refiere al software de sistema de bajo nivel que provee una capa de abstracción sobre el hardware, control de discos y sistema de archivos, multitarea, balance de carga, comunicación en red y medidas de seguridad. Un núcleo no es un sistema operativo completo (tal y como se entiende el término normalmente). El sistema completo construído alrededor del núcleo Linux es conocido usualmente como el sistema operativo Linux, aunque hay quienes prefieren llamar GNU/Linux al sistema completo. La gente confunde a menudo núcleo con sistema operativo, llegando a ciertas inferencias incorrectas, como suponer por ejemplo, que Torvalds programa/coordina otros componentes del sistema, además del núcleo.
Torvalds ha continuado liberando nuevas versiones del núcleo, consolidando aportes de otros programadores y haciendo cambios por su cuenta. Todas las versiones de Linux que tienen el número de sub-versión (el segundo número) par, pertenecen a la serie "estable", por ejemplo: 1.0.x, 1.2.x, 2.0.x, 2.2.x, 2.4.x y actualmente 2.6.x, mientras que las versiones con sub versión impar, como la serie 2.5.x, son versiones de desarrollo, es decir que no son consideradas de producción. Mientras que Torvalds continúa liberando las últimas versiones de desarrollo, el mantenimiento de las rama "estables", siempre algo mas viejas, ha sido delegada a otros programadores, incluyendo a David Weinehall (2.0), Alan Cox (2.2), Marcelo Tosatti (2.4) y Andrew Morton (2.6). Además de estas versiones "oficiales" del núcleo, es posible obtener versiones "alternativas" en otras fuentes. Los encargados de las Distribuciones de Linux, normalmente mantienen sus propias versiones del núcleo, que a veces incluyen por ejemplo, controladores que no han sido incorporados a la versión oficial.
La versión inestable actual, 2.5, ha llegado a su final, con la creación de la serie llamada 2.6.0-test (a Noviembre de 2003). Cuando finalice la serie 2.6.0-test, será liberado el núcleo 2.6.0 oficial. La serie 2.6 ya contiene muchas mejoras sobre la versión estable anterior: 2.4. Entre ellas se destaca la posibilidad de correr una nueva copia del núcleo Linux sobre Linux, en Espacio de Usuario, de algún modo similar a una máquina virtual, usando Linux en Modo Usuario.
La mascota de Linux es un pingüino llamado Tux, creado por Larry Ewing.
Tabla de contenidos
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1 Arquitectura
2 Portabilidad
3 Términos de la Licencia
4 Véase también
5 Recursos
Arquitectura
Hoy por hoy, Linux es un núcleo monolítico híbrido. Los controladores de dispositivos y las extensiones del núcleo normalmente corren en anillo 0 (ring 0), con acceso completo al hardware, aunque algunas corren en espacio de usuario. A diferencia de los núcleos monolíticos, los controladores de dispositivos se cargan fácilmente como módulos, y pueden cargarse y quitarse con el sistema funcionando. También a diferencia de los núcleos monolíticos estándar, los controladores pueden ser pre-volcados bajo ciertas condiciones. Esta habilidad fue agregada para manejar correctamente interrupciones de hardware, y para mejorar el soporte de Multiprocesamiento Simétrico.
El hecho de que Linux no es un microkernel fue asunto de una famosa y acalorada discusión entre Linus Torvalds y Andy Tanenbaum; puede verse un resumen de la discusión en http://www.dina.dk/~abraham/Linus_vs_Tanenbaum.html
El código fuente completo de varias versiones del núcleo Linux puede encontrarse en http://lxr.linux.no/.
Portabilidad
Aún cuando Linus Torvalds no ideó originalmente Linux como un sistema portable, ha evolucionado en esa dirección. Linux es ahora de hecho, uno de los núcleos de sistema opertivo más ampliamente portados (rigurosamente, NetBSD ha sido portado a un mayor número de plataformas), y funciona en sistemas muy diversos que van desde iPAQ (una handheld) hasta un zSeries (un mainframe masivo, muy costoso). Está planeado que Linux sea el sistema operativo principal de las nuevas supercomputadoras de IBM, Blue Gene cuando su desarrollo se complete.
De todos modos, es importante notar que los esfuerzos de Torvalds también estaban dirigidos a un tipo diferente de portabilidad. Según su punto de vista, la portabilidad es la habilidad de compilar fácilmente en un sistema aplicaciones de los orígenes más diversos; así, la popularidad original de Linux se debió en parte al poco esfuerzo necesario para tener funcionando las aplicaciones favoritas de todos, ya sean GPL o de Código Abierto.
Linux funciona actualmente en las siguientes plataformas:
Acorn: Archimedes, A5000 y las series RiscPC: (ARM, StrongARM, Intel XScale etc.)
AMD64: Procesadores de AMD con tecnología de 64-bits (conocidos inicialmente como x86-64)
Axis Communications: CRIS
Compaq: Alpha
Hewlett Packard: familia PA-RISC
Hitachi: SuperH (SEGA Dreamcast), H8/300
IA-64: PCs con teconnología de 64-bits Intel Itanium
zSeries: IBM zSeries (z800, z890, z900, z990) y virtualizado bajo el sistema operativo z/VM.
Intel: 80386 y superiores: IBM PCs y compatibles: 80386, 80486, la serie Pentium completa; AMD Athlon, Duron, Thunderbird; las series Cyrix. El soporte para microprocesadores Intel 8086, 8088, 80186, 80188 e 80286 está siendo desarrollado (véase el proyecto ELKS (http://elks.sourceforge.net))
Microsoft: Xbox
MIPS: estaciones Silicon Graphics, Inc., ...
Motorola: 68020 y superiores: modelos nuevos de Amiga, algunas computadoras Apple
NEC: v850e
PowerPC y POWER: la mayoría de las nuevas Apple (todas las basadas en PCI Power Macintosh, soporte limitado para las viejas NuBus Power Macs), clones de Power Mac vendidos por Power Computing, UMAX y Motorola, Amigas mejorados con placas "Power-UP" (como Blizzard o CyberStorm), IBM RS/6000, sistemas iSeries y pSeries, numerorsas plataformas PowerPC embebidas
Sony: PlayStation 2
SPARC y UltraSparc: puestos de trabajo Sun, y sus clones hechos por Tatung y otros
Términos de la Licencia
Inicialmente, Torvalds liberó Linux bajo una licencia que prohibía la explotación comercial. Pero pronto fue cambiada por la Licencia Pública General de GNU (versión 2 exclusivamente). Esta licencia permite la distribución e incluso la venta de copias o incluso modificaciones, pero requiere que todas esas copias sean liberadas bajo los mismos términos y acompañadas con el código fuente.
Torvalds se ha referido públicamente a la adhesión a la licencia GPL como "la mejor cosa que hice nunca".
Recursos
Repositorio de archivos del Núcleo Linux (http://www.kernel.org/)
(http://jamesthornton.com/linux/lkmpg/index.html)
Sitio para novatos sobre el núcleo Linux (http://es.kernelnewbies.org/)
Komo aumentar a 25 mb el espacio de tu correo en hotmail. pruebenlo ami me funciona
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http://www.aclantis.com/postlite11949-.html
Inventan un ojo biónico.
Un investigador estadounidense ha desarrollado un ojo biónico, que permite ver a los ciegos gracias a una minicámara de video y un microchip implantado.El profesor Gislin Dagnelie, de la Universidad John Hopkins de Baltimore, lo ha presentado en Conferencia anual del Instituto Real nacional para Ciegos de Londres.Consiste en un chip que se implanta tras el ojo humano y que recibe datos procedentes de una cámara de video situada sobre una gafas.Las imágenes producidas distan aún lejos de ser perfectas, aunque son lo suficientemente claras para permitirle a una persona reconocer, por ejemplo, rostros y lugares."El implante retinal contiene electrodos pequeñísimos. Si se estimula un solo electrodo, la persona podrá ver un solo punto de luz", explicó Dagnelie, que aclaró el nuevo ojo biónico, contendrá varios electrodos, "pero la terminación del dispositivo incluirá entre 50 y 100 para permitir una mejor imagen"."Esperamos que esto sea suficiente para que la persona pueda ver y por ejemplo, moverse en la ciudad, encontrar una puerta, una ventana y reconocer un rostro.El investigador ha anunciado que tiene previsto iniciar los experimentos en seres humanos dentro de apenas un año.
Liberan por error el virus responsable de la pandemia de gripe del 57.
El virus responsable de la pandemia de gripe de 1957, que causó más de dos millones de muertes, fue liberado por error en los Estados Unidos y enviado a miles de laboratorios de 18 países como parte de un kit de prueba que se utiliza habitualmente para certificar centros de referencia.Según un comunicado de la Organización Mundial de la Salud de los 3747 kits enviados entre octubre de 2004 y febrero pasado, 3646 tenían como destino laboratorios de los Estados Unidos y Canadá. En América latina sólo llegaron a México, Chile y Brasil.El Ministerio de Salud de Canadá dio la voz de alerta el 26 de marzo, cuando sus técnicos descubrieron el microorganismo en un laboratorio de alta seguridad. La OMS ordenó inmediatamente la destrucción total de las muestras.La cepa H2N2, agente causal de la gripe asiática, circuló desde 1957 hasta 1968, cuando se desvaneció después de la emergencia de otras variedades del virus, por lo que las personas nacidas después de esa fecha podrían carecer de protección inmunológica contra el microorganismo. Por otra parte, esta cepa no integra las vacunas antigripales actuales. Ahora, tanto la OMS como el Ministerio de Salud local y otros especialistas aseguran que todo indica que, aunque preocupante, ésta es una historia con final feliz: según Klaus Stöhr, responsable del programa de influenza de la OMS, el viernes todos los laboratorios habrán completado la destrucción de las muestras y la estricta vigilancia epidemiológica puesta en marcha inmediatamente después de conocerse el hecho no detectó ningún caso de contagio entre el personal que las manipuló.
BIO I
Es la ciencia que estudia la interacción de los organismos con su medio ambiente físico ?
Los factores como el agua, el suelo, la temperatura , la altitud forman parte de:
Los factores como productores, consumidores, descomponedores pertenecen a :
Este elemento posee diversas propiedades entre las cuales encontramos estas: tiene capacidad solvente , reguladora de la temperatura
Y es conductora de electricidad.
Esta capa de la tierra funciona como una pantalla contra las radiaciones ultravioletas del sol:
¿ Cuál es la causa de la perdida de la capa de ozono ?
En un hábitat es el factor que contiene los elementos nutritivos para el desarrollo de los seres vivos :
¿ En los ciclos biogeoquímicos los vegetales aportan el oxigeno al la atmósfera ?
Este fenómeno se realiza entre el medio ambiente y los organismos, circulando algunos elementos químicos:
El elemento nitrógeno es indispensable para los organismos para formar :
El bióxido de carbono los organismos fotosintéticos lo utilizan para producir :
¿ Cuál órgano celular vegetal capta la luz solar y la convierte en energía química ?
Los organismos fotosintéticos requiere de energía solar, agua, sales minerales y bióxido de carbono para :
Los organismos que efectúan la fotosíntesis reciben este nombre :
En este ecosistema presenta clima frió y con escasa lluvias, musgos, líquenes renos y osos :
¿Son contaminantes biodegradables las aguas negras, el papel , el cartón?
La contaminación favorece a este fenómeno ambiental :
La perdida de la biodiversidad se produce cuando :
¿ Cuál es la fuente de energía de un ecosistema naturales
En este ecosistema se presentan abundantes lluvias clima templado, árboles de caoba, monos y tucanes :
Entre las fuentes alternativas de energía para no quemar tanto hidrocarburos tenemos :
En la selva amazónica actualmente realiza una intensa deforestación. ¡ A que país pertenece esta zona ?
¿Que tipo de energía se transfiere en las cadenas alimenticias ?
Que es lo que forman la comunidad biótica y su medio ambiente físico no viviente ?
Los lugares para depositar sustancias químicas peligrosas para la salud de los organismos se llaman :
Es un tipo de relación entre seres vivos de diferente especies donde uno de beneficia y el otro se perjudica :
Son ejemplos de insectos con organización social :
Son causa de los problemas ambientales y la perdida de los ecosistemas :
Es la región de la tierra ocupada por los seres vivos y los ecosistemas :
Las cadena alimentarías o tróficas siempre empiezan en :
Es la asociación de individuos en la que ambos obtienen provecho de vivir en común :
En este tipo de ecosistema tiene una estación lluviosa, períodos de sequía, su fauna representativa son los leones , jirafas.
elefantes, y su flora son las acacias.
Este tipo de relación se presenta cuando dos poblaciones disputan por alimentos, nutrientes, agua y espacio:
Son el tipo de plantas que se le caen las hojas al empezar el otoño :
En los ecosistemas los hongos y bacterias pertenecen al grupo de :
¿Cuál es el primer científico que diseño un experimento para estudiar la fotosíntesis ?
¿Cuál es la sustancia que esta adentro de los cloroplastos y que realiza la fotosíntesis ?
Son los organismos que requieren de oxigeno para respirar :
Personaje científico que en 1869 utilizo por primera vez la palabra ecología para referirse a las relaciones de los seres vivos con el
medio ambiente :
Son ecosistemas de aguas en movimientos como los ríos :
BIO II
Es la glándula que además de influir en otros procesos orgánicos segrega la hormona gonadotropina que actúa en la maduración y
funcionamiento de los órganos sexuales de ambos sexos :
Hormona que determinan los caracteres sexuales secundarios como la voz grave, músculos fuertes, pelo en el pubis, axilas y cara
del hombre :
Hormona que determina las características sexuales secundarias en la mujer como son crecimiento de las glándulas mamarias,
Pelo pubico y axilar, ensanchamiento de las caderas :
Expresión de la forma del cuerpo diferente en el hombre y la mujer producido por las hormonas que actúan sobre los caracteres
sexuales secundarios, o sea que nos distingue del genero :
Termino cuyo significado expresa que el ser humano esta preparado para perpetuar la especie, o sea, sus órganos sexuales están
aptos para la reproducción :
Sistema que esta formado por los testículos, epidídimo, tubérculos espermáticos, saco escrotal, pene.
Tubos enrollados donde se producen las células sexuales o espermatozoides y se generan la hormona testosterona :
Liquido que esta compuesto por sustancias alcalinas, mucosas, lechosas que contienen a los espermatozoides para conducirlos
por la uretra :
Estructuras que presentan la forma de embudo, y unen los ovarios con el órgano de la matriz :
Órgano que tiene la función de ubicar al óvulo fecundado, uniéndose su parte inferior a la vagina :
Fase del ciclo menstrual que consiste en la expulsión del óvulo al romperse el folículo en la superficie del ovario :
Capa mucosa interna del útero, que se engruesa para recibir el óvulo fecundado y se rompe y desprende cuando no se produce
la fecundación :
Lugar donde se realiza la fecundación, o sea, la unión de espermatozoide con el óvulo :
Numero total de cromosomas que contiene la célula fecundada del los humanos :
Órgano que se origina del corion y se fija en la pared interna del útero, por medio de ese órgano de la madre el embrión toma
sustancias alimenticias y oxigeno, y elimina productos de desecho y bióxido de carbono :
Mes de gestación donde el embrión forma la pared del corazón, un ventrículo y una aurícula, vasos sanguíneos y linfáticos :
Etapa del desarrollo del nuevo ser donde aparenta la fisonomía del humano, sus pies y manos se han formado, desde el tercer mes
Bolsa del liquido amniótico que se rompe en el momento del inicio del parto :
Momento final del embarazo, que consiste en la salida del feto a través de la vagina :
Es el proceso por el cual las capas embrionarias forman los órganos del nuevo organismo :
Es la hormona que prepara al útero para recibir al óvulo fecundado :
Nombre de la parte externa del órgano reproductor femenino :
Es el lugar donde se producen los espermatozoides :
Es el conducto por donde sale la orina y el semen a través del pene :
Es el conducto muscular que recibe al pene durante el acto sexual :
Cuando se refiere a la gametogénesis se trata de :
¿Cuál es el órgano que regula la función de la hipófisis ?
El procedimiento llamado Papanicolau se utiliza para detectar esta enfermedad :
Es un trastorno en los hombres que produce esterilidad :
Etapa de la mujer donde los ovarios inician la producción de óvulos maduros en forma cíclica :
Etapa de la mujer donde se presenta la amenorrea :
En la adolescencia se recomienda no tener hijos porque falta madurez :
El organismo se desarrolla a partir de tres capas llamadas blastodermicas y son .
Es una de las diferencias entre el óvulo y el espermatozoide :
Cuántos días tiene aproximadamente el periodo de gestación de un humano ?
las fases del parto son :
La leche materna provee de anticuerpos al recién nacido como defensas biológicas :
Es el método anticonceptivo mas usado, además de que evita las enfermedades venéreas :
Procedimiento quirúrgico donde los conductos que conducen el semen a los receptáculos seminales se cortan para
impedir la eyaculación de espermatozoides :
Enfermedad infecciosa que se transmite por contacto sexual para la cual no hay vacunas ni tratamiento que cure
Y es mortal :
ECO III
¿De acuerdo al medio donde viven los seres vivos como se clasifican?
¿Qué característica tienen los organismos autótrofos?
Son seres multicelulares, heterótrofos, cordados :
Son seres con núcleo definido saprofitos ej. Levaduras :
Son autótrofos con clorofila. Instrucciones :
Es la cantidad de los seres vivos que habitan la corteza terrestre:
Son épocas establecidas para la captura de especies en peligro de extinción:
Es la ciencia que estudia la relación de los seres vivos con su hábitat:
Es la importancia de la Biodiversidad :
Taxónomo que propuso un sistema de clasificación de los seres vivos en 5 reinos :
¿Es la destrucción irracional de los bosques?
¿Cuales son los factores abióticos en los ecosistemas?
¿Hábitat marino donde se realiza la fotosíntesis ?
¿Son organismos consumidores?
Hábitat de agua dulce y que está en movimiento :
¿Comunidad ecológica regional importante de agua y minerales ?
¿Región geográfica caracterizada por bosques tropicales ?
¿Es una especie limitada a una zona geográfica determinada ?
¿Lugar donde vive un organismo?
Los factores como productores, consumidores, descomponedores pertenecen a :
Este elemento posee diversas propiedades entre las cuales encontramos estas: tiene capacidad solvente , reguladora de la
Temperatura ,y es conductora de electricidad.
Esta capa de la tierra funciona como una pantalla contra las radiaciones ultravioletas del sol:
En un hábitat es el factor que contiene los elementos nutritivos para el desarrollo de los seres vivos :
¿ En los ciclos biogeoquímicos los vegetales aportan el oxigeno al la atmósfera ?
Este fenómeno se realiza entre el medio ambiente y los organismos, circulando algunos elementos químicos:
El bióxido de carbono los organismos fotosintéticos lo utilizan para producir :
Los organismos fotosintéticos requiere de energía solar, agua, sales minerales y bióxido de carbono para :
En este ecosistema presenta clima frió y con escasa lluvias, musgos, líquenes renos y osos :
¿Son contaminantes biodegradables las aguas negras, el papel , el cartón?
¿ Cuál es la fuente de energía de un ecosistema naturales
En la selva amazónica actualmente realiza una intensa deforestación. ¡ A que país pertenece esta zona ?
¿Que tipo de energía se transfiere en las cadenas alimenticias ?
Los lugares para depositar sustancias químicas peligrosas para la salud de los organismos se llaman :
Las cadena alimentarías o tróficas siempre empiezan en :
En este tipo de ecosistema tiene una estación lluviosa, períodos de sequía, su fauna representativa son los leones , jirafas.
elefantes, y su flora son las acacias.
Son el tipo de plantas que se le caen las hojas al empezar el otoño :
¿Cuál es el primer científico que diseño un experimento para estudiar la fotosíntesis ?
¿Cuál es la sustancia que esta adentro de los cloroplastos y que realiza la fotosíntesis ?
Son los organismos que requieren de oxigeno para respirar :
Personaje científico que en 1869 utilizo por primera vez la palabra ecología para referirse a las relaciones de los seres vivos con el
medio ambiente :
Son ecosistemas de aguas en movimientos como los ríos :
Según Webroot esta última versión es 30% más rápida; además que soluciona los problemas con CoolWebSearch, uno de los hijackers (secuestradores del IExplorer) más conocidos y todas las variantes de éste, que han salido hasta la fecha. Descarga SpySweeper 3.50 El archivo contiene el instalador y un serial válido. sirve para limpiar tu pc de programas espias vale 30 dolares aprovehen es gratis co serial ke funciona probado.
http://rapidshare.de/files-en/559716/154/Shared_by_Thanatos.zip
Pagina del archivo.
http://www.webroot.com/
MSN Messenger 7.0 incorpora VoIP y SMS.Juggler, 08/04/2005 (08:27).
Videollamada gratuita, llamadas de PC a PC, envío de mensajes de texto a móviles e integración de servicios son las claves del lanzamiento de la nueva versión de MSN Messenger.
MSN, la red de servicios online de Microsoft, lanza hoy en todo el mundo la versión final de su servicio de mensajería instantánea, MSN Messenger 7.0, y su herramienta de creación y gestión de espacios personales y diarios web, MSN Spaces, tras un periodo de prueba de 6 meses entre un grupo de 30 millones de analistas, expertos y usuarios.
El uso de los servicios de comunicación online ha crecido considerablemente en los últimos años, convirtiéndose la mensajería instantánea, el correo electrónico y ahora los weblogs o espacios personales, en soluciones indispensables para los internautas para organizar su vida online. Con esta nueva oleada de mejoras, MSN sigue apostando por crear servicios que enriquezcan la experiencia online de los usuarios con una mayor integración entre las herramientas, prestaciones novedosas de personalización y soluciones avanzadas de seguridad y control.
MSN Messenger 7.0
Según recientes datos de Nielsen/Net Ratings, más del 50% de los internautas en España utiliza ya servicios de mensajería instantánea, de los que más del 90% elije el servicio de MSN. La nueva versión de MSN Messenger 7.0, el servicio de mensajería instantánea más utilizado del mundo, al que se conectan habitualmente 155 millones de personas en todo el mundo, revolucionará la visión actual de esta herramienta de comunicación, añadiendo nuevas formas de expresarse en cualquier entorno, personal y laboral. Nuevas características como la videollamada (conexión de video y audio sincronizado de alta calidad a pantalla completa), integración con mensajes de texto a móviles - pudiendo enviar y recibir mensajes de texto desde la ventana de conversación al móvil- y opciones avanzadas de personalización, abrirán un nuevo horizonte en la forma de comunicarnos.
Videollamada gratuita de PC a PC: El nuevo servicio de videollamada gratuita de MSN, conecta a los usuarios con un solo clic a un servicio de video y audio sincronizado de alta calidad a pantalla completa. A partir de ahora, los internautas podrán hablar directamente desde un ordenador a otro, reduciendo costes y facilitando la comunicación entre personas que se encuentren distanciadas o que simplemente quieran disfrutar de una conversación real a través de su PC.
De la mensajería instantánea al móvil (*): Los usuarios de MSN Messenger podrán a partir de ahora mandar mensajes instantáneos al móvil de cualquiera de sus contactos a través de mensajes de texto o SMS desde su ventana de conversación. Los receptores a su vez podrán responder al emisor o remitente con otro SMS que se visualizará en la propia ventana de conversación del programa de mensajería instantánea. A través de MSN Messenger cada uno de sus 7 millones de usuarios podrá enviar SMSs a cualquier persona con sólo agregar su número de móvil a la lista de contactos.
Este servicio, compatible con las tres operadoras nacionales, estará disponible en España, Reino Unido, Alemania, Francia y Bélgica, a los que se incluirán otros países como EE.UU. antes del verano. En España, los internautas podrán comprar bonos de mensajes de texto de 25, 50 y 150 envíos, con costes desde 16 hasta 10 céntimos de euro por mensaje.
(*) Este servicio estará operativo en España en los próximos días.
Personalización de MSN Messenger: La versión 7.0 introduce nuevas características de personalización, como guiños (efectos especiales animados que saltan a la ventana de conversación), zumbidos (leve sacudida acompañada por un sonido de alerta), emoticonos dinámicos, fondos personalizados, tarjeta de contacto con perfil del usuario,… Protección y control avanzada: MSN Messenger 7.0 ofrece una amplia gama de opciones que proporcionan a los usuarios más control sobre su privacidad, les ayuda a luchar contra el spam y les protegen frente a los posibles virus, escaneando los archivos que se reciban a través de mensajes instantáneos. Integración de servicios: El nuevo MSN Messenger 7.0 ofrece el servicio de búsqueda, MSN Search integrado en la misma ventana de la conversación, lo que facilita realizar búsquedas sin tener que abandonar una conversación, incluso se podrá compartir esa búsqueda con tus contactos. A su vez, desde MSN Messenger se podrá consultar directamente MSN Hotmail, MSN Spaces y MSN Music accediendo a estos servicios de forma rápida y sencilla. MSN Web Messenger: Desde http://webmessenger.msn.es/ , los internautas podrán interactuar de forma segura con sus amigos y familiares a través de MSN Messenger desde cualquier ordenador con conexión a Internet, sin necesitar que el software esté instalado.
MSN Spaces
La versión final de MSN Spaces, disponible a partir de hoy en 29 mercados en todo el mundo, permite a los usuarios crear su espacio personal en Internet, donde poder expresarse abiertamente e interactuar con sus compañeros de trabajo, amigos y familia. Desde finales de 2004, cuando se lanzó la versión en pruebas de MSN Spaces, se han creado más de 4 millones y medio de “spaces” o blogs. Esta cifra convierte al servicio de MSN en el servicio de creación de weblogs que más ha crecido en todo el mundo.
Con MSN Spaces los internautas pueden crear de manera sencilla sus propios álbumes dinámicos, compartir fotos, información de interés…en un entorno personalizado, con una máxima protección y control sobre cómo y con quién comparten la información de su “espacio”.
Además, MSN Spaces se integra fácilmente con MSN Messenger y MSN Hotmail.
En España, más de 7 millones de personas ya utilizan MSN
http://messenger.msn.com/
Sony patenta Matrix.Mehler,
El gigante nipón ha patentado un sistema capaz de transmitir datos directamente al cerebro, destinado a permitir que una persona vea películas, juegue, huela, sabore e incluso hasta quizás sienta.La patente, hasta el momento basada en una teoría, no en ninguna invención, marca el primer paso hacia un mundo similar al representado por la película "Matrix".En la película de ciencia ficción la ciberrealidad es proyectada en el cerebro de las personas a través de un biopuerto implantado, que permite insertar un conjunto de electrodos en la parte posterior del cuello.A diferencia de Matrix, en el sistema ideado por Sony la técnica sería no invasiva, aunque absurdamente la patente no proporciona demasiados detalles sobre la misma.El sistema estaría basado en un dispositivo emisor de pulsos ultrasónicos capaces de modificar las pautas eléctricas de las neuronas.Lamentablemente aún no está inventado y ya está pantentado...
Examen de Biología 1Instrucciones; Contesta brevemente sobre la línea.1
¿De acuerdo al medio donde viven los seres vivos como se clasifican?
2-De acuerdo a su tipo de respiración a los seres vivos se les clasifica en:
3-¿Qué característica tienen los organismos autótrofos?
4-¿Qué es la taxonomía?
5-¿Qué datos se toman en cuenta para una clasificación intrínseca?
Instrucciones; Relaciona las columnas.
6.-Monera ( ) Son seres multicelulares, heterótrofos, cordados.
7.- Protoctista ( )
Son seres con núcleo definido saprofitos ej. Levaduras.
8.- Fungi ( ) Son unicelulares sin núcleo ej. Bacterias.
9.- Plantae ( ) Organismos unicelulares ej. Protozoarios
10.-Animalia ( ) Son autótrofos con clorofila.Instrucciones; Selecciona la respuesta correcta y escríbela en el paréntesis.
11.- ( ) Es la cantidad de los seres vivos que habitan la corteza terrestre: A) Biodiversidad B) Reino animal C) Terrestres
12.- ( ) Son épocas establecías para la captura de especies en peligro de extinción:A) Vedas B) Biosfera C) Reinos
13.- ( ) Es la ciencia que estudia la relación de los seres vivos con su hábitat:A) Ecología B) Taxonomía C) Zoología
14.- ( ) Éste reino agrupa a los seres cordados:A) Reino animal B) Reino Protoctista C) Reino Monera
15.- ( ) Científico que propuso la nomenclatura binomial:
A) Carlos Lineo B) Luis Pasteur C) Francisco RediInstrucciones; De la siguiente lista de respuestas escoge la respuesta correcta.R. Witaker,--- Características extrínseca,-- Carlos Lineo,-- Taxonomía, -- Animal cordado y mamífero,-- Formar cadenas alimenticias, -- Tala inmoderada de árboles, -- Ecología,-- Suelo, Aire y Agua,--- Reciclaje-- 16.- Es la forma de aprovechar y reutilizar los materiales.
17.- Es la importancia de la Biodiversidad _________________________
18.- Ciencia que clasifica a los seres vivos de acuerdo al grado de parentesco
19.- Taxónomo que propuso un sistema de clasificación de los seres vivos en 5 reinos
20.- ¿Cuál es el reino el phylum y clase del ser humano?
21.- ¿Es la destrucción irracional de los bosques?
22.- ¿Cuales son los factores abióticos en los ecosistemas?
23.- ¿Es la ciencia que estudia la relación de los seres vivos con el medio ambiente?
24.- ¿Propone un sistema jerárquico de clasificación de los seres vivos y les designo genero y especie?
25.- ¿Es la consideración de las características externas de los organismos para su clasificación?
Instrucciones; Coloca la respuesta correcta en los paréntesis.
26.-( ) ¿Según su hábitat los seres vivos
a).-biomapueden ser?
27.-( ) ¿Hábitat marino donde se realiza la b).-zona neotropicalfotosíntesis?
28.-( ) ¿Son organismos consumidores? c).- especie endémica
29.-( ) Hábitat de agua dulce y que está d).- hábitaten movimiento:
30.-( ) ¿Comunidad ecológica regional e) .- heterótrofosimportante de agua y animales?
31.-( ) ¿Tipo de respiración en ausencia f).- acuáticos-terrestresde oxigeno?
32.-( ) ¿Son seres fotosintéticos? g).- biodiversidad
33.-( ) ¿Región geográfica caracterizada h).- zona fóticapor bosques tropicales?
34.-( ) ¿Es una especie limitada a una i).- hábitat lóticaZona geográfica determinada?
35.-( ) ¿Lugar donde vive un organismo? j).- anaerobio k).- autótrofosl).- zona neártica
Instrucciones; Coloca una “V” si es verdadero y una “F” si es falso. A.- Los organismos heterótrofos tienen una sola célula;
( )B.- Los organismos autótrofos no realizan su alimento;
( )C.- Los organismos unicelulares tienen una célula;
( )D.-La taxonomía estudia la clasificación de los seres vivos;
( )E.-Clasificar significa ordenar con un criterio;
( )“ Las personas que trabajan progresan”Examen Biología 2
Instrucciones: Relaciona ambas columnas, se repiten letras.
( ) Adrenalina
( ) Bilis a) Testículo( ) Progesterona( ) Andrógenos b) Hígado( ) Crecimiento( ) Heparina c) Suprarrenales( ) Estrógenos( ) Oxitocina d) Hipófisis( ) Testosterona( ) Noradrenalina
e) Ovarios
Instrucciones; Relaciona ambas columnas
6).- ¿Es el lugar donde los huesos se unen? ( ) Nocirreceptores
7.- ¿Los huesos necesitan de este mineral? ( ) Medula ósea
8.- ¿Es un tejido suave que produce células ( ) Músculo cardiaco sanguíneas y almacena grasa en los huesos?
9.- ¿ Es el tipo de tejido del corazón? ( ) Calcio
10.- ¿Conecta el músculo con los huesos? ( ) Esqueleto
11.- ¿Son las células receptoras que detectan el dolor?
( ) Termo receptores12.- ¿Son las células sanguíneas que llevan
( ) Articulaciónel oxigeno a los tejidos?
13.- ¿Qué sustancia en las células sanguíneas ( )Tendonesacarrea el oxigeno?
14.- ¿Son sustancias químicas que producen ( )Hemoglobinalas glándulas? ( ) Eritrocitos
15.- ¿cuál es la hormona que produce el páncreas? ( ) Insulina( ) Hormonas Instrucciones; Escribe la respuesta correcta en líneas.Monocotiledóneas**, Germinación**, Crecimiento**, Hormonas**, Digestión**, Enzima ptilina**, Quimo**, Metabolismo**, Vena aorta**, Intestino grueso.
16.- Es la transformación de las moléculas de los alimentos en otras mas sencillas, empleando enzimas. ___________________________________
17.-¿La saliva la contiene y es la que transforma el almidón en maltosa y mucina?___________________________________
18.-¿ Compuestos orgánicos que inducen una actividad especifica en los organismos?___________________________________
19.-¿Semillas con un solo cotiledón?___________________________________
20.-¿Transporta al hígado los monosacáridos, aminoácidos, ácidos grasos de las vellosidades intestinales? ____________________________________
21.-¿Es el resultado de la mezcla de alimentos y el jugo gástrico antes de pasar al intestino?____________________________________
22.-¿Es el conjunto de reacciones químicas que se efectúan en las células?____________________________________
23.-¿Se considera desde el estado latente hasta que el vegetal es capaz de producir su propio alimento? ______________________________________
24.-¿ En el se lleva a cabo la absorción del agua y de las sales minerales del químico intestinal?______________________________________
25.-¿En el desarrollo y maduración de los organismos?
Instrucciones; Relaciona ambas columnas.
26.- Nombre que reciben las células óseas. ( ) órgano
27.-Tejido que permite la recepción de sensaciones. ( ) Conectivo
28.- Células especializadas del tejido nervioso. ( ) Estomas
29.- Tejidos vegetales que lleva a cabo procesos regenerativos. ( ) Tejido
30.- Huesos, cartílagos, tendones y ligamentos forman el tejido. ( ) Biox. Carbono
31.-Conjunto de células que realizan una misma función. ( ) Osteocitos.
32.- Se forman por diferentes tejidos los cuales realizan ( ) Parénquimafunciones diversas
33.- Gas que es materia prima de la fotosíntesis. ( ) Neuronas
34.- Función que consiste en el intercambio ( ) Epitelialgaseoso de los organismos.
35.- Poros en las hojas de los vegetales que ( ) Respiraciónrealizan el intercambio gaseoso.
36.- Organismo invertebrado que tiene testículos ( ) cefalorraquídeo
y ovarios en el mismo cuerpo:
37.- Este órgano esta compuesto por cerebro, ( ) Arco reflejo
Cerebelo, bulbo raquídeo:
38.- Es el liquido que recorre la medula espinal: ( ) Sist. Autónomo
39.-Es el sistema nervioso que controla las actividades ( ) Hermafrodita
involuntarias :
40.-Son vías encargadas de conducir respuestas automáticas: ( ) Encéfalo
“ LAS PERSONAS QUE TRABAJAN PROGRESAN “
Examen de eco III
Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta y ponla en el paréntesis.
( ) 1.- La responsabilidad de resolver el problema de la contaminación es :
A) los ciudadanos b) autoridades c) gobierno d) de todos
( ) 2.- Dispositivo que mejora la eficacia en la combustión y permite generar menos
emisiones contaminares :
A) convertidor catalítico b) carburador turbo c) inyectores al vacío
( ) 3.- El programa de contingencia llamado “ hoy no circula ” es para :
A) molestar a los ciudadanos b) no quemar tanta gasolina c) multar
( ) 4.- La verificación vehicular tiene como objetivo :
A) bloquear el transito b) comprar mas autos c) sacar autos que contaminan
( ) 5.- Las primeras medidas que las autoridades tomaron para abatir la contaminación
fueron :
A) mejorar las gasolinas b) usar carros nuevos c) transporte colectivo
Instrucciones : Escribe 5 estrategias y explícalas, que se puedan aplicar en Tijuana para
contrarrestar el problema del transito vehicular. Valor 5 puntos.
Instrucciones: Contesta brevemente.
11.- ¿ Cómo afecta el ruido al oído humano ?
12.- ¿ Cómo se produce la contaminación por ruido ?
13.- ¿ Qué efectos produce el ruido en las personas ?
14.- ¿ Cómo prevenir la contaminación atmosférica ?
15.- ¿ Qué es la racionalización del consumo energético ?
Instrucciones : Relaciona ambas columnas.
16.- ( ) Programa integral contra contra la a) IMECA
contaminación atmosférica.
17.- ( ) Es la velocidad del sonido : b) 1300m/s
18.- ( ) Es el dióxido de azufre mas agua : c) saturnismo
19.- ( ) El benceno que se le agrega a la gasolina
causa la enfermedad llamada : d) Hertzios
20.- ( ) Es un antidetonante en la gasolina :
e) efecto invernadero
21.- ( ) Medida de la intensidad del sonido :
f) ZMCM
22.- ( ) Índice metropolitano de la calidad del
aire : g) ONU
23.- ( ) Es la intoxicación por plomo :
h) cáncer pulmonar
24.- ( ) Medida de la frecuencia del sonido : i) OMS
J) PICCA
25.- ( ) Zona metropolitana de la ciudad de k) 340m/s
México. l) tetraetilo de plomo
m) decibeles
n) lluvia ácida
Instrucciones. Identificar la anatomía del oído.
26 ( ) canal auditivo.
27 ( ) caracol.
28 ( ) tímpano.
29 ( ) yunque .
30 ( ) martillo.
Instrucciones : De la siguiente lista escoge la respuesta correcta y escríbela.
SUELO** EROCION PLUVIAL** PUTRFACCION** RECURSOS NATURALES**
EFECTO INVERNADERO** ABIOTICO** BIODEGRADABLE**
CLOROFLUOROCARBONOS** BIOSFERA** REFORESTACION**.
31.-Elevación de la temperatura por el aumento de dióxido de carbono y vapor de agua :
32.- Todo lo que la naturaleza es tomada por el hombre :
33.- Es material que se puede eliminar por la acción de organismos descomponedores :
34.- Capa de la corteza terrestre que sustenta sales minerales y material orgánico :
35.- Zona del planeta donde se puede asentar algún tipo de vida :
36.- Disposición de los cuerpos orgánicos muertos :
37.- Acción regeneradora de los bosques :
38.- Factores naturales en un ecosistema sin vida :
39.- Compuesto químico que se utiliza en aerosoles y sistema de refrigeración :
40.- Perdida de suelo por la acción del agua de lluvia :
“ LAS PERSONAS QUE TRABAJAN PROGRESAN “
Tres nuevos gusanos amenazan a los usuarios de mensajería instantánea, mientras la ciberguerra entre autores de virus continúa
07/03/2005. -Fatso.A, Kelvir.B y Kelvir.C se propagan a través de MSN Messenger.
Los dos últimos, además, descargan y ejecutan en los equipos variantes de las familias de troyanos Gaobot o Sdbot, que permiten el control remoto de los ordenadores afectados
-Fatso.A incluye un texto respondiendo al mensaje que mostraba el gusano Assiral.A, que hacía alusión a la familia de gusanos Bropia
-Ante la más que previsible aparición de nuevos códigos maliciosos que hagan uso de mensajería instantánea para propagarse, Panda Software recomienda extremar las precauciones con los mensajes recibidos a través de este medio
Los creadores de virus siguen revelando su enorme interés por la mensajería instantánea como vía para la propagación rápida de códigos maliciosos. PandaLabs ha detectado la aparición de tres nuevos gusanos -Kelvir.B, Kelvir.C y Fatso.A- diseñados para distribuirse rápidamente a través de la aplicación MSN Messenger.
Los nuevos gusanos Kelvir llegan al ordenador en mensajes con textos como: “omg this is funny!” (Kelvir.B)o “lol! see it! u'll like it”(Kelvir.C), e incluyen un link a una dirección de Internet. En caso de que el usuario acceda a esta última, se descargan e instalan archivos conteniendo el código de los gusanos. Éstos envían nuevos mensajes a las entradas que figuran en la lista de contactos de MSN Messenger. Al mismo tiempo, descargan en el sistema -desde otra dirección web- variantes de los troyanos Gaobot o Sdbot que, a través de canales de chat IRC, permiten a un atacante hacerse con el control remoto del sistema afectado. Es importante señalar que todas las páginas de Internet desde las que se descargan los gusanos Kelvir, los troyanos Sdbot, o Gaobot, ya han sido bloqueadas, lo que impide que sigan distribuyéndose. Sin embargo, mientras las páginas han estado operativas, la red internacional de servicio de Soporte Técnico de Panda Software ha detectado una amplia propagación de Kelvir.B y Kelvir.C en los equipos de usuarios de todo el mundo.
El gusano Fatso.A envía mensajes con links hacia una página desde la que se descarga y ejecuta un archivo que contiene su propio código. Una vez en el equipo, se envía a todos los contactos de MSN Messenger y descarga otros ficheros en el directorio raíz del sistema. Éstos tienen nombres tales como “Annoying crazy frog getting killed.pif”, “Crazy frog gets killed by train!.pif” o “Fat Elvis! lol.pif”. Además, este gusano también es capaz de propagarse a través de aplicaciones P2P tipo KaZaA. Para ello, crea archivos con copias de sí mismo en los directorios compartidos que utilizan este tipo de programas.
Fatso.A también finaliza los procesos en memoria de varias aplicaciones de seguridad informática, dejando el ordenador desprotegido frente a otros posibles ataques.
Por otra parte, Fatso.A continúa la ciberguerra entre autores de virus que se inició con la aparición del gusano Assiral.A, y que mostraba un texto en el que atacaba a los gusanos Bropia. En contestación a ello, Fatso.A crea en los sistemas a los que afecta un archivo llamado “Message to n00b LARISSA.txt”, y que contiene un mensaje poco amistoso hacía el autor de Assiral, firmado por alguien que se hace llamar Skydevil.
Luis Corrons, director de PandaLabs, advierte: “Es más que probable que en las próximas horas aparezcan nuevos gusanos que hagan uso de MSN Messenger, por lo que deben extremarse las precauciones a la hora de manejar los mensajes recibidos a través de este medio. La situación para los usuarios de aplicaciones de mensajería instantánea es cada vez más peligrosa. A los nuevos códigos maliciosos hay que unir otras 20 variantes del gusano Bropia y dos del gusano Stang detectadas en los últimos días, y que también se propagan usando el mismo medio. Por otra parte”, añade, “hay que destacar, además del creciente interés de los ciberdelincuentes por la mensajería instantánea, la tendencia de realizar ataques combinados. Por ejemplo, el objetivo de los nuevos gusanos Kelvir no es solamente propagarse lo más ampliamente posible, sino instalar en los ordenadores otro malware. Estos pueden servir para llevar a cabo todo tipo de acciones, como la realización de estafas online utilizando datos confidenciales robados en las máquinas afectadas”.
Ante la posibilidad de un encuentro con algún código malicioso que se propague utilizando mensajería instantánea, Panda Software recomienda utilizar un software antimalware adecuado y mantenerlo siempre actualizado, así como extremar las precauciones con los mensajes recibidos, sea cual sea su procedencia. Los clientes de Panda Software ya tienen a su disposición las correspondientes actualizaciones para la detección y desinfección tanto de Kelvir.B, Kelvir.C y Fatso.A, como del resto de códigos maliciosos que hacen uso de la mensajería instantánea para propagarse.
Asimismo, los clientes de Panda Software ya tienen disponibles las actualizaciones para instalar las nuevas Tecnologías TruPreventTM junto con su antivirus y estar, así, protegidos de forma preventiva frente a virus e intrusos desconocidos. Por otro lado, para usuarios que cuenten con otros antivirus del mercado, Panda TruPreventTM Personal es la solución idónea, ya que es compatible y complementaria a éstos y proporciona una segunda línea de defensa y una protección preventiva que actúa mientras el antivirus es actualizado, disminuyendo el riesgo de ser infectados. Más información sobre las Tecnologías TruPreventTM en http://www.pandasoftware.es/truprevent
Para la detección y desinfección gratuita de los ordenadores, los usuarios pueden utilizar el antivirus on-line Panda ActiveScan, disponible en http://www.pandasoftware.es
Más información sobre los códigos maliciosos mencionados en la Enciclopedia de Virus de Panda Software.
Fatso.A
Nombre común:
Fatso.A
Nombre técnico:
W32/Fatso.A.worm
Peligrosidad:
Media
Alias:
W32/Assiral.C.worm, W32/Sumom-A, W32/Crog.worm, IM-Worm.Sumom.a, Win32.Worm.Sumom.A
Finaliza procesos pertenecientes a diversas herramientas de seguridad, lo que deja al ordenador vulnerable frente al ataque de otro malware, y evita el acceso a las páginas web de varias compañías antivirus. Se propaga a través de MSN Messenger, programas P2P y de CD-ROMs.
Plataformas que infecta:
Windows XP/2000/NT/ME/98/95
Fecha de aparición:
07/03/2005
¿Está en circulación?
Si
Protección proactiva:
Sí, mediante las Tecnologías TruPrevent
Descripción Breve
Fatso.A es un gusano que finaliza procesos pertenecientes a diversas herramientas de seguridad, como por ejemplo programas antivirus y cortafuegos, entre otros. Esto deja al ordenador afectado vulnerable frente al ataque de otro malware.
Este gusano también evita el acceso a las páginas web de varias compañías antivirus.
Fatso.A se propaga a través del programa de mensajería instantánea MSN Messenger y de programas de intercambio de archivos punto a punto (P2P). También modifica la configuración del ordenador, de modo que es automáticamente copiado a todos los CD-ROMs que se graban en el ordenador.
Síntomas Visibles
Fatso.A es fácil de reconocer una vez ha afectado el ordenador, ya que abre el Bloc de Notas y muestra el siguiente texto cuando es ejecutado:
Hey LARISSA fuck off, you fucking n00b!.. Bla bla to your fucking
Saving the world from Bropia, the world n33ds saving from you!
'-S-K-Y-'-D-E-V-I-L-'
Nombre común:
Kelvir.B
Nombre técnico:
W32/Kelvir.B.worm
Peligrosidad:
Media
Descarga una copia del gusano Gaobot.BKY en el ordenador. Se propaga a través del programa MSN Messenger.
Plataformas que infecta:
Windows 2003/XP/2000/NT/ME/98/95
Fecha de aparición:
07/03/2005
¿Está en circulación?
Si
Descripción Breve
Kelvir.B es un gusano que descarga en el ordenador afectado una copia de otro gusano, detectado como W32/Gaobot.BKY.worm.
Kelvir.B se propaga a través del programa MSN Messenger, en un mensaje instantáneo que contiene un enlace. Cuando el usuario pulsa sobre dicho enlace, se descarga una copia de Kelvir.B.
Síntomas Visibles
Kelvir.B es fácil de reconocer a simple vista, ya que es descargado en el ordenador cuando el usuario pulsa sobre un enlace que le llega en un mensaje de MSN Messenger con las siguientes características:
Contenido:omg this is funny! net/cute.pif">http://jose.rivera4.home
Kelvir.C
Peligrosidad:
Daño:
Propagación:
Nombre común:
Kelvir.C
Nombre técnico:
W32/Kelvir.C.worm
Peligrosidad:
Media
Alias:
IM-Worm.Win32,Kelvir.b, WORM_KELVIR.B
Tipo:
Gusano
Efectos:
Descarga una copia del gusano Sdbot.CEX en el ordenador. Se propaga a través del programa MSN Messenger.
Plataformas que infecta:
Windows 2003/XP/2000/NT/ME/98/95
Fecha de aparición:
07/03/2005
¿Está en circulación?
Si
Descripción Breve
Kelvir.C es un gusano que descarga en el ordenador afectado una copia del backdoor detectado como Bck/Sdbot.CEX.
Kelvir.C se propaga a través del programa MSN Messenger, en un mensaje instantáneo que contiene un enlace. Cuando el usuario pulsa sobre dicho enlace, se descarga una copia de Kelvir.C.
Síntomas Visibles
Kelvir.C es fácil de reconocer a simple vista, ya que es descargado en el ordenador cuando el usuario pulsa sobre un enlace que le llega en un mensaje de MSN Messenger con las siguientes características:
Contenido:http://home.earthlink
GUIA BIO. IInstrucciones;
Contesta brevemente
¿De acuerdo al medio donde viven los seres vivos como se clasifican?
De acuerdo a su tipo de respiración a los seres vivos se les clasifica en:
¿Qué característica tienen los organismos autótrofos?
¿Qué es la taxonomía?
¿Qué datos se toman en cuenta para una clasificación intrínseca?
Instrucciones; Relaciona las columnas.
Monera, Son seres multicelulares, heterótrofos, cordados.
Protoctista Son seres con núcleo definido saprofitos ej. Levaduras.Fungi Son unicelulares sin núcleo ej. Bacterias.Plantae Organismos unicelulares ej. Protozoarios Animalia Son autótrofos con clorofila.
Instrucciones; La respuesta correcta, escríbela
.Es la cantidad de los seres vivos que habitan la corteza terrestre: Son épocas establecías para la captura de especies en peligro de extinción:Es la ciencia que estudia la relación de los seres vivos con su hábitat:Éste reino agrupa a los seres cordados:Científico que propuso la nomenclatura binomial:Es la forma de aprovechar y reutilizar los materiales:Es la importancia de la Biodiversidad :Ciencia que clasifica a los seres vivos de acuerdo al grado de parentesco :Taxónomo que propuso un sistema de clasificación de los seres vivos en 5 reinos :
¿Cuál es el reino el phylum y clase del ser humano?
¿Es la destrucción irracional de los bosques?
¿Cuales son los factores abióticos en los ecosistemas?
¿Es la ciencia que estudia la relación de los seres vivos con el medio ambiente?
¿Propone un sistema jerárquico de clasificación de los seres vivos y les designo genero y especie? ¿Es la consideración de las características externas de los organismos para su clasificación? ¿Según su hábitat los seres vivos pueden ser?
¿Hábitat marino donde se realiza la fotosíntesis?
¿Son organismos consumidores?
Hábitat de agua dulce y que está en movimiento:
¿Comunidad ecológica regional importante de agua y animales?
¿Tipo de respiración en ausencia de oxigeno?¿Son seres fotosintéticos?
¿Región geográfica caracterizada por bosques tropicales?
¿Es una especie limitada a una zona geográfica determinada?
¿Lugar donde vive un organismo?
Instrucciones; Coloca una “V” si es verdadero y una “F” si es falso.Los organismos heterótrofos tienen una sola célula;
( )Los organismos autótrofos no realizan su alimento;
( )Los organismos unicelulares tienen una célula;
( )La taxonomía estudia la clasificación de los seres vivos;
( )Clasificar significa ordenar con un criterio;
( )Instrucciones; contesta correctamente.
Son seres formados por una sola célula:
Capa del planeta que habitan los seres vivos:
Diversidad de seres vivos:Punto especifico de la corteza terrestre con respecto al Ecuador:Son organismos que se alimentan por sí mismos:
Son seres formados por dos o más células:
Son organismos que se desarrollan en regiones muy especificas:Son especies endémicas que reciben el nombre de magueyes:
Zona con mayor porcentaje de plantas endémicas:
Formas de clasificación por el lugar donde viven:
“ Las personas que trabajan progresan”
GUIA BIO IIInstrucciones:
Relaciona ambas columnas
.Adrenalina Bilis Testículo
ProgesteronaAndrógenos
HígadoCrecimientoHeparina
SuprarrenalesEstrógenosOxitocina
HipófisisTestosteronaNoradrenalina Ovarios
Instrucciones: Contesta brevemente.
¿Qué significa menarquia?
¿Cuáles hormonas producen los ovarios?
¿Organismos del sistema nervioso que controla la función de la hipófisis?
¿Cuál es la función de la próstata?
¿ Cual es la función del útero?
¿Es el lugar donde los huesos se unen?
¿Los huesos necesitan de este mineral?
¿Es un tejido suave que produce células sanguíneas y almacena grasa en los huesos?
¿ Es el tipo de tejido del corazón?
¿Conecta el músculo con los huesos?
¿Son las células receptoras que detectan el dolor?
¿Son las células sanguíneas que llevan el oxigeno a los tejidos?
¿Qué sustancia en las células sanguíneas acarrea el oxigeno?
¿Son sustancias químicas que producen las glándulas?
¿Cuál es la hormona que produce el páncreas?
Es la transformación de las moléculas de los alimentos en otras mas sencillas, empleando enzimas:
¿La saliva la contiene y es la que transforma el almidón en maltosa y mucina?
¿ Compuestos orgánicos que inducen una actividad especifica en los organismos?
¿Semillas con un solo cotiledón?
¿Transporta al hígado los monosacáridos, aminoácidos, ácidos grasos de las vellosidades intestinales?
¿Es el resultado de la mezcla de alimentos y el jugo gástrico antes de pasar al intestino?
¿Es el conjunto de reacciones químicas que se efectúan en las células?
¿Se considera desde el estado latente hasta que el vegetal es capaz de producir su propio alimento?
¿ En el se lleva a cabo la absorción del agua y de las sales minerales del químico intestinal?
¿En el desarrollo y maduración de los organismos?
Nombre que reciben las células óseas:Tejido que permite la recepción de sensaciones:Células especializadas del tejido nervioso:Tejidos vegetales que lleva a cabo procesos regenerativos: Huesos, cartílagos, tendones y ligamentos forman el tejido:Conjunto de células que realizan una misma función:Se forman por diferentes tejidos los cuales realizan funciones diversas :
Gas que es materia prima de la fotosíntesis:Función que consiste en el intercambio gaseoso de los organismos:
Poros en las hojas de los vegetales que realizan el intercambio gaseoso:
GUIA ECO III
Temas:
Medidas institucionales contra la contaminación atmosférica .
Acciones nacionales e internacionales.
Calidad del aire.
¿ Cómo se mide la contaminación ? .
Contaminación por ruido: sus efectos y control.
¿ Cómo afecta el ruido al oído humano ?
Anatomía y fisiología del oído.
¿ Cómo se produce la contaminación por ruido ?
Fuentes generadoras de ruido.
¿ Qué efectos produce el ruido en las personas ?
Medidas institucionales para controlar la contaminación por ruido.
El efecto Doppler .
¿ Cómo prevenir la contaminación atmosférica ?
Racionalización del consumo energético .
Planificación urbana .
Cambios o mejoramiento de combustibles .
Uso de tecnología de control de emisiones y combustible.
Biología 1
Indicaciones: Contesta correctamente.
1.-¿ Cuál es la hipótesis de la teoría de la generación espontánea ?
2.-¿ Cuál es la explicación de la teoría de la panspermia ?
3.-¿ Cuál es la explicación científica de la teoría de Oparin Haladane ?
4.-¿ Cuáles son los argumentos de la teoría del catastrofismo ?
5.-¿ Qué es lo que dice el creacionismo para explicar el origen de la vida ?
6-10 Realiza un dibujo del aparato diseñado por millerM-Urey en la que simularon las condiciones existentes en la atmósfera de la tierra primitiva.
Indicaciones: relaciona ambas columnas.
( )11.- Formula química del metano y amoniaco a)Francisco Redi
( )12.-Conjunto de reacciones químicas que realiza una célula b) Louis Pasteur
( )13.-Postula la panspermia c) Arrhenius
( ) 14.- Antecesores de las células d) Linneo
( )15.- Es una estructura celular e) Oparin- Haldane
( )16.-Desmiente la teoría del creacionismo f) Conservado
( )17.-Invento la vacuna contra la rabia y el carbonunco g) CH4 - NH3
( )18.- Postularon la teoría físico química del origen de la vida. h ) Metabolismo
( )19. Son productos orgánicos, base delas proteínas i) Aminoácidos
( )20.- Defensor de la teoría del creacionismo j) Membrana
Indicaciones: Selecciona la respuesta correcta.
( ) 21.- Es el lapso de tiempo que se divide en eras- periodos- épocas :
a) tiempo de fosilización b) tiempo ecológico c) tiempo estratificado
( )22.- ¿ Hace cuanto tiempo se calcula se formó el planeta tierra ?
a) 4500 millones de años b) 4500 años c) 45000 años
( )23.-¿ Cuál es la teoría que reconoce que la vida esta en un continuo cambio ?
a) fijismo b) evolución c) retrograda
( )24.- Ciencia que estudia la relación de los fósiles con los seres vivos existentes actualmente:
a) paleontología b) arqueología c) astrología
( )25.- Son organismos que se alimenta de la carroña de los cadáveres:
a) fósil b) Coprolitos c) necrófagos
( )26.- Son los fósiles de excrementos:
a) coprolitos b) gastrolitos c) hematófagos
( )27.- Tipo de fósil en resina:
a) frigorización b) asfalto c) ámbar
( )28.- Tipo de fósil conservado en hielo :
a) frigorización b) mineralización c) huella
( )29.- Isótopo utilizado para el fechamiento de restos orgánicos:
a) rubidio b) Carbono 14 c) uranio
( )30- Científico que postuló lo siguiente: “El presente es la clave del pasado”
a) James Hutton b) H. Simpson c) W. Smith
Indicaciones: Relaciona los dibujos con los enunciados
( )31.- precambrica a) Dinosaurios
( )32.- periodo ordovícico b ) Anfibios
( )33.- Periodo devoniano c) Homos
( )34.- Periodo jurásico d) peces
( )35.- Pleistoceno e) Microorganismos
Indicaciones: de la siguiente lista selecciona la respuesta.
Homo sapiens - Homo habilis -Homo erectus - Dryopithecus - Homo Cromagnon
36.- Homínido que hacia instrumentos de piedra y huesos :
37.- Homínido que desarrolla la habilidad de desplazarse en forma de bípeda :
38.- Homínido mas antiguo :
39.- Homínido que vive en cuevas y las decora con dibujos :
40.- Grupo al que pertenecen los seres vivos humanos actuales :
Biología II
Indicaciones: Contesta correctamente:
1.-¿ Que son los cromosomas ?
2.¿ Que es la mitosis ?
3.-¿ Que es la meiosis ?
4.-¿Cuáles son las bases nitrogenadas del ADN ?
5.-¿ Cuales son las bases nitrogenadas del ARN ?
6.- Realiza un dibujo de las diferentes fases de la mitosis :
Profase: Los cromosomas se condensan en el núcleo;los centríolos se van a los polos de la célula.
Metafase: Los cromosomas se alinean en el centro de la célula:
Anafase: Los cromosomas se dividen y se localizan cada mitad en los polos celulares:
Telofase: se forman dos núcleos y contienen a los cromosomas:
Citocinesis: La membrana celular de la célula madre se
divide y forma dos células hijas:
Indicaciones: relaciona columnas.
( )11.- Célula con todo el contenido genético a) Células somáticas
de su especie.
( )12.- Número de cromosomas . b) cáncer
( )13.- Células que forman a los cuerpos de los seres vivos . c) ARN mensajero
( )14.- Células reproductivas . d) células diploides
( )15.- Enfermedad relacionada con un desorden en a división celular . e) sistemas
16.- Tiene como función copiar al ADN : f) 46 cromosomas
17.- Contiene la cromatina y al nucleolo : g) tejidos
18.- Es la unidad anatómica, fisiológica y de origen de los seres vivos : h) Cel. Sexuales.
19.-Es un conjunto de células realizando una función especifica : i) La célula
20.- Es un conjunto de órganos qué realizan una función, relacionada con otras funciones j) Nucleoplasma
K) 48 cromosomas
Indicaciones: de la siguiente lista escoge la respuesta correcta.
Meristematicos **- Parénquima** - Esclerénquima **- Xilema **- Floema**- Tejido epitelial ** - Tej. Conectivo**- Tej. Muscular **- Tej. Cardiovascular **- Tej. Nervioso.
21.- En los animales de este tejido se forman las glándulas:
22.- En las plantas este tejido transporta la savia bruta:
23.- En os animales este tejido forma al corazón:
24. En los animales este tejido conecta a los cinco sentidos:
25. En los vegetales este tejido tiene crecimiento continuo y renueva tallos y hojas.
26.- En los vegetales este tejido tienen función de soporte:
27.- En los vegetales este tejido transporta la savia elaborada.
28.- En los animales este tejido forma los eritrocitos:
29.- En los vegetales este tejido realiza la fotosíntesis :
30.- En los animales este tejido es responsable del movimiento:
Indicaciones: selecciona la respuesta correcta.
( )31.- Son tallos de los vegetales modificados que crecen bajo la tierra y almacenan almidón:
a) fruto b) raíz c) tubérculos
( )32.- Son los órganos de los vegetales donde se realiza mayormente el intercambio gaseoso:
a) hojas b) tallo raíz
( )33.- Es el órgano sexual de las plantas:
a) tubérculos b) semilla c) flor
( )34.- Lo componen: la piel, el pelo, uñas:
a) sistema excretor b) s. Tegumentario c) s. Muscular
( )35.- Lo conforman: cerebro, cerebelo, medula espinal, nervios:
a) nervioso b) reproductor c) respiratorio
( )36. - tipo de respiración de los insectos:
a) branquial b) traqueal c) cutánea
( )37.- Característica de la respiración anaerobia:
a) En ausencia de oxigeno b) Acuática c) oxigenada
( )38.- Científico que demostró la circulación de la sangre por primera vez:
a) W. Harvey b) Galeno C) Pasteur
( )39.- Es el medio de circulación de los insectos:
a) linfa b) savia c) sangre
( )40.- Como se llama las enfermedades del corazón:
a) cardiopatías b) gastroenteritis c) venéreas
Ecología III
Indicaciones: Contesta correctamente
1.- Bajo la influencia de la contaminación, que esta ocurriendo con la biodiversidad:
2.- Actualmente cuales son las consecuencias de no utilizar y aprovechar correctamente el agua potable:
3.-Que premio recibió la ecologista , Wangari Marthai y cual fue su proyecto:
4.-Actualmente cual es el origen de la contaminación atmosférica:
5.-Actualmente que importancia tiene parta el medio ambiente la ética:
6 - 10.- Realiza una gráfica de barras o de pastel sobre la contaminación de la ciudad de México :
Datos: Contaminación industrial 5 %
Contaminación domestica 52 %
Contaminación por automóviles 25 %
Comercio 17 %
Otras actividades 1 %
Indicaciones: relación de columnas
( ) 11.-son las actividades que realizan los seres humanos : a) Hidrocarburos
( )12.- Sustancias químicas conocidas como CFC: b) Contaminantes naturales
( )13.- Gas mas abundante en la atmósfera: c) Efecto invernadero
( )14.- Es el fósil liquido mas utilizado: d) Presión atmosférica
( )15.- Son la polución producida por un volcán : e) Plomo
( )16.- Este elemento provoca la enfermedad saturnismo : f) lluvia ácida
( )17.- Es cuando en invierno, la contaminación no g) Inversión técnica permite que el aire frío se levante de la superficie de las ciudades y los contaminantes se retienen :
( )18.- Combinación de precipitación pluvial y contaminantes: h) antropogenias
( )19.- Es el empuje de la atmósfera sobre la capa terrestre: i) nitrógeno
( )20.- Es cuando la contaminación retiene los rayos infrarrojos y sobre calienta el ambiente: j) Clorofluorocarbonatos
K) contaminantes artificiales
Indicaciones: Selecciona la respuesta correcta.
21.- La salinización, la eutrofización de los ríos, lagos, lagunas; son problemas de contaminación relacionados con:
a) ciclo del agua b) ciclo energético c) ciclo nutrientes
22.- Las bacterias nitrogenantes del suelo intervienen en:
a) ciclo del agua b) ciclo del fósforo c) ciclo del nitrógeno
23.-Este elemento se origina en los yacimientos terrestres y son arrastrados hacia el mar por los ríos ;
a) ciclo del fósforo b) ciclo de bióxido de carbono c) ciclo del oxigeno
24.- ¿ Es el volumen total de la materia viva producida por un ecosistema ?
a) hábitat b) gaseoso c) biomasa
25.- Es un tipo de relación entre dos organismos en la que ambos obtienen beneficios:
a) simbiosis b) mutualista c) parásito
26.- Es el conjunto de individuos en la misma especie que viven en un mismo tiempo y espacio:
a) individuos b) sujetos c) población
27.- Es una enfermedad pulmonar producida por fibras sintéticas como los asbestos:
a) asbestosis b) enfisema c) tuberculosis
28.- Son las iniciales para medir el grado de acidez o alcalinidad de una sustancia:
a) PH b) CU c) PL
29.- Los manglares son característicos de:
a) sustancia b) ecosistemas c) organismos
30.- Las cadenas alimenticias se les conoce también como:
a) ambiéntales b) tróficas c) interactivos
Indicaciones: realiza la siguiente actividad.
Titulo: El zoológico investigador . ( valor del 31 al 40 )
Imagina que eres un zoólogo, que te dedicas a estudiar los hábitos de los coyotes. Durante las investigaciones observas que algunos ejemplares se encuentran enfermos y otros se están muriendo.
Al analizar sus tejidos, obtienen que hay una considerable cantidad de pesticidas. Esto te sorprende, pues estos animales viven muy lejos de las zonas de cultivo.
Analiza con detenimiento la situación y contesta lo siguiente:
31.- Propón una respuesta al problema:
35.-Formula una hipótesis
38.-¿ Que metodología utilizarías para comprobar tu hipótesis ?
40.-¿ Si existe una disposición legal que los protege menciónala ?
¿ Cual es tu coeficiente intelectual ?.Juggler, 23/01/2005 (17:33).
Diseñado por Mensa Dinamarca, os presentamos un test, de tipo "Culture Fair", elaborado para medir el coeficiente de inteligencia general (G) que intenta minimizar las diferencias culturales tales como idioma, matemáticas, etc. Se basa en la lógica, pero está a la vez diseñado para evaluar aprendizaje, memoria, reflexión innovadora además de la capacidad de combinar varios planteamientos simultáneamente.El coeficiente intelectual es calculado partiendo de los resultados de más de 250.000 personas y dispone de versiones en inglés, español, francés y alemán.
http://www.iqtest.dk/main.swf
GUIA DE BIO I
¿ QUE ES LA EVOLUCIÓN ? *** cambios constantes en los seres vivos,
para adaptarse y sobrevivir.
ESPECIE*** son organismos iguales capaces de reproducirse entre ellos en forma natural y sus crías son
fértiles.
MEXICO TIENE UNA GRAN BIODIVERSIDAD*** 1” lugar en especies de reptiles, 4” en anfibios, el
10” en aves, 2” en mamíferos .
EL TERRITORIO DE LA REPLUBLICA DE MEXICO ESTA DIVIDO EN DOS ZONAS. *** la zona
neártica al norte donde hace frió y existen desiertos y la zona neotropical al sur donde
están las selvas.
ADAPTACION*** proceso fisiológico o de comportamiento que ayudan a la supervivencia .
GENES*** contienen al ADN que es el ordenador de la características de los seres vivos .
MUTACION*** cambio brusco en el ADN.
FLUJO GENETICO*** intercambio del material genético.
SELECCIÓN NATURAL*** favorece la supervivencia del mas fuerte.
ESPECIACION ALOPATRICA*** ocurre cuando dos poblaciones se aíslan geográficamente y no se pueden
reproducir.
ESPECIACION SIMPATRICA*** ocurre cuando dos especies con parentesco ocupan hábitat diferentes.
ADAPTACION MORFOLOGICA*** modifican sus estructuras para estar mas capacitados para sobrevivir
A. FISIOLOGICA*** modifican su metabolismo.
A. DE COMPORTAMIENTO*** comprende conductas heredadas.
EL NEODARWINISMO*** teoría enriquecida con conocimientos de genética , paleontología , embriología y
los conceptos de la mutación para explicar la evolución se las especies.
EVIDENCIA FOSIL*** son restos, impresiones o huellas de organismos que vivieron en el pasado ( mas de
10 000 años ).
ESTRUCTURAS HOMOLOGAS*** estructuras semejantes pero con diferente función.
E. ANALOGAS*** estructuras diferentes con la misma función.
E. VESTIGIALES*** estructuras que no tienen ninguna función actual en el organismo que lo tienen.
BIOQUIMICA*** ciencia que estudia las reacciones químicas de los organismos.
GENETICA*** ciencia que estudia como se transmiten las características de padres a hijos.
CHARLES DARWIN*** científico que escribe la teoría de la evolución de las especies.
GENERACION ESPONTANEA*** los seres vivos se pueden formas a partir de la materia inerte. El
filosofo Aristóteles fue el que apoyo estas ideas.
LA PANESPERMIA*** teoría del origen de la vida que propone que los primeros organismos llegaron de otros
planetas sobre meteoritos. Esta teoría fue propuesta por Arrhenius.
CREACIONISMO*** teoría del origen de la vida que propone que todo fue creado por un ser superior llamado
Dios esta teoría fue apoyado por Linneo.
TEORIA DE OPARIN-HALDANE***propone que la vida surge como una recombinación de los elementos
que se encontraban en una atmósfera primitiva . Metano , amoniaco,
dióxido de carbono, vapor de agua.
FRANCISCO REDI***realizo experimentos para demostrar la falsedad de la generación espontánea.
JOHN NEEDHAM***apoyaba a la generación espontánea y lo atribuía a una fuerza vital.
LAZZARON SPALLANZANI***pensaba que en el aire existían organismos que originaban la contaminación
de los experimentos y por eso se desarrollaban .
LOUIS PASTEUR***dedujo que toda la vida proviene de una vida preexistente a lo que llamo biogénesis.
También fabrico la vacuna contra la rabia y la pasterización de la leche
COACERVADOS***primeras formaciones orgánicas que ya existían en los mares primitivos , tenían membrana
y se multiplicaban.
LOS EXPERIMENTOS DE MILER Y UREY***simularon las condiciones existentes en la atmósfera en la
tierra primitiva de hace 4 500 millones de años.
ATMOSFERA***capa gaseosa de la tierra.
HIDROSFERA*** son los mares.
TIEMPO GEOLOGICO*** tiempo transcurrido desde el origen del sistema solar hasta la actualidad, se divide
en eras periodos y épocas.
PALEONTOOGIA*** ciencia que estudia los fósiles y su relación entre plantas y animales actuales.
NECROFAGOS*** organismos que se alimentan de cadáveres .
TIPOS DE FOSILES*** en asfalto , petrificación o mineralización , ámbar o resinas, frigorización o en hielo
impresión, huella , gastrolitos, coprolitos .
TECNICAS DE FECHAMIENTOS DE FOSILES*** por medio de isótopos radioactivos, técnica estratificada.
JAMMES HUTTON***escribió en su libro de geología que la tierra se interpreta a partir de los cambios de las
capas de tierras sedimentadas “ el presente es la clave del pasado ”.
WILLIAM SMITH***este geólogo las formas de vida con cada periodo geológico.
ERA ARQUEAICA*** permanece sin vida.
PEREODO PRECAMBRICO*** aparecen organismos unicelulares, como algas , bacterias y protozoarios
marinos e invertebrados como los gusanos .
ERA PALEOSOICA*** dividida en seis periodos:
Cámbrica: algas pluricelulares y crustáceos .
Ordovícico: moluscos y artrópodos terrestres .
Silúrico : los vegetales invaden la costa y evolucionan los peces.
Devónico: aparecen los helechos y los anfibios.
Carbonifico: aparecen los insectos y los tiburones.
Pérmico: aparecen las plantas sin flores y los reptiles primitivos.
ERA MESOZOICA*** esta dividido en tres periodos :
Triásico: era de los reptiles aparecen los dinosaurios y los primeros mamíferos.
Jurásico: evolucionan los dinosaurios .
Cretácico: aparecen las plantas con flores y se extinguen los dinosaurios .
ERA CENOZOICA*** dividida en seis periodos:
Paleoceno: desarrollo de los monos.
Eoceno: desarrollo de los carnívoros y de las aves.
Oligoceno: aparecen los grandes bosques de coníferas.
Mioceno:evolucion de los mamíferos y los rumiantes.
Plioceno: aparecen los homínidos.
Pleistoceno : el hombre moderno.
GUIA BIO II.
LAS CELULAS EUCARIONTES *** presentan membrana citoplasma y núcleo y órganos internos .
CROMATINA***hilos de proteínas donde se agrupa el ADN.
ADN*** es el ácido que contiene la información de las características de la especie .
ARN*** es de tres tipos: ribosomal, de trascripción, mensajero.
DIVISION CELULAR***llamada mitosis y tiene la interfase, profase , metafase, anafase, telofase, citocinesis .
CROMOSOMAS*** son las estructuras que contienen a los genes .
CELULAS PROCARIONTES*** células sin núcleo el ADN lo tienen disuelto en el citoplasma.
CELULAS SOMATICAS*** forman a los tejidos de los organismos.
CELULAS DIPLOIDES*** contienen el número total de su especie .
CITOSINECIS*** es cuando al terminar la mitosis la membrana se estrangula por el centro y forma dos células.
CELULA APLOIDE*** cuanta con la mitad de los cromosomas de su especie.
PROFASE*** los cromosomas se condensan en el núcleo son visibles, los centríolos se separan y se van a los
extremos de la célula.
METAFASE***los cromosomas se alinea en el centro de la célula.
ANAFASE*** los cromosomas se separan y sobre el huso mitótico se disponen hacia los polos de las célula.
TELOFASE*** se forman dos núcleos y se prepara para la división celular.
MITOSIS*** tipo de reproducción celular donde una célula madre produce dos células hijas con la misma
información genética .
MEIOSIS*** tipo de reproducción celular donde una célula madre produce cuatro células hijas con la mitad de
la información genética .
NUMERO DE LOS CROMOSOMAS EN LOS HUMANOS*** 44 cromosomas somáticos y dos cromosomas
sexuales .
REPRICACION DEL ADN*** es el proceso para sintetizar una nueva cadena de ADN .
BASES NITRTOGENADAS DE ADN*** adenina, citosina, guanina, timina .
BASES NITROGENADAS DEL ARN*** adenina citosina, guanina y uracilo.
NUCLEOPLASMA*** es el contenido del núcleo.
CELULA*** es la unidad anatómica funcional y de origen de los seres vivos .
TEJIDO*** están formados por células del mismo tipo con una misma función .
ORFANO*** esta formado por diferentes tejidos pero que realizan una misma función o se complementan.
SISTEMA*** se forman por la interacción del trabajo de los diferentes órganos.
TEJIDOS VEGETALES SIMPLES*** meristematicos apicales , laterales o cambium y axiales.
Parénquima tiene como función la fotosíntesis , almacenamiento del agua.
Colénquima tejido de soporte blando .
Esclerénquima tejido de soporte duro forma cáscaras .
TEJIDOS VEGETALES COMPLEJOS*** dérmico o epidermis recubre a la planta.
Tejido vascular formado por el xilema y floema .
Tejido fundamental formado por los cuatro tejidos simples de los vegetales.
XILEMA*** tejido vascular que transporta la savia bruta .
FLOEMA*** tejido vascular que transporta la savia elaborada.
TEJIDOS ANIMALES*** epitelial cubre a los órganos del cuerpo, forma la piel y las glándulas.
Tejido conectivo forma células esqueléticas ,sanguíneas y figuras elásticas.
Tejido muscular es el responsable del movimiento de estructuras internas y externas.
Tejido muscular esquelético unen a los huesos .
T. M. Liso presente en los vasos sanguíneos , en el tracto digestivo y la vejiga .
T. Cardiovascular forma al corazón .
T, nervioso formada por la neuronas, medula espinal y el encéfalo.
ORGANOS DE LA PLANTA*** raíz encargada de la absorción .
Tallo encargado del sostén de la planta y en las áreas verdes de la fotosíntesis.
Hoja su función es la fotosíntesis y el intercambio gaseoso a través de los estomas .
Flor en este órganos están los órganos reproductores de la planta el gineceo y el androceo.
ANDROCEO*** son los estambres .
GINECEO*** es el pistilo donde están lo óvulos .
FRUTO*** se forma a partir del ovario fecundado y dentro de el están las semillas.
ORGANOS ANIMALES*** formados por los cuatro principales tejidos que son el epitelial , el conectivo, el
muscular y el nervioso.
SISTEMAS: Esqueletico formador por huesos su función es proteger y soportar el cuerpo.
Muscular .- musculos .-movimiento
Tegumentario .- piel.- proteccion
Respiratorio .- pulmones , traquea y alvéolos .- intercambio gaseoso
Circulatorio .- corazón , venas ,arterias, capilares .- transporte de gases nutrientes y celulas.
Digestivo .- boca, esófago, estomago , hígado y páncreas .- extrae los nutrientes
Excretor .- riñones , vejiga, uréteres, uretra .- elimina los desechos sanguineos
Endocrino .- glándulas endocrinas, .- regula y coordina las funciones del organismo
Reproducctor .- masculino testículos y pene , femenino ovarios y utero .- reproduccion
Nervioso .- el encefalo : cerebro , medula espinal , nervios y los sentidos .- percepcion
Inmunologico .- leucocitos, linfositos, eucinofilos .- de defensa
RESPIRACION ANAEROBIA*** presente en organismos sin mitocondrias , se realiza sin oxigeno .
ORGANOS ESPECIALIZADOS DE LA RESPIRACION*** en los vegetales es a través de los estomas
En los animales acuáticos por branquias , Cutánea en las lombrices , en los insectos traquial
En los animales vertebrado pulmones
GLUCOLISIS*** transformación de la glucosa en ATP por medio de la oxidación dentro de las mitocondrías .
CICLO DE KREBS*** consiste en una serie de reacciones quimicas que producen energía de 34 moleculas de
ATP por cada molécula de glucosa .
FERMENTACIÓN***es el proceso anaerobio para obtener energía de la glucosa .
WILLIAM HARVEY*** descubrió que la sangre circulaba por todo el cuerpo dentro de un tejido hoy llamado
Venas y arterias .
HOMEOSTASIS*** es la autorregulación del organismo para mantener en equilibrio el cuerpo con el medio
Ambiente.
MEDIO DE CIRCULACION EN LOS SERES VIVOS*** sangre en animales vertebrados .
Linfa o hemolinfa en invertebrados.
Savia en vegetales .
Agar en las algas.
PLASMA*** liquido complementario de la sangre.
SAVIA BRUTA*** formada por agua, sales minerales y gases .
SAVIA ELABORADA *** formada por glucosa y hormonas .
GUIA ECO III
TEMAS: Condiciones geográficas y urbanísticas de Baja California que favorecen la contaminación.
Actividades antropogenias de la región.
Fuentes contaminantes de la atmósfera: artificiales, naturales, desastres.
Los cambios que produce la contaminación en la atmósfera .
Composición del aire atmosférico .
Inversiones térmicas.
Efecto de invernadero.
Sustancias contaminantes y sus efectos: ej. Clorofluorcarbonados, mercurio, plomo, hidrocarburos.
Asbestos, metales pesados, vapores y olores.
Puntos críticos de los ciclos del agua, nitrógeno , fósforo y azufre.
Los ecosistemas: biomasa y los hábitat.
Contaminación atmosférica y los efectos en el cerebro.
Tolerancia a los contaminantes.
La influencia del clima en la capa de ozono.
Ganadora del premio Nóbel de ecología.
Ética ambiental.
Psicología ambiental.
Bases pedagógicas de la educación ambiental .
Agua potable disponible para consumo de los seres vivos.
¿ Qué esta ocurriendo con la biodiversidad ?
Las cadenas alimenticias.
Relación aire- suelo- agua.
Efectos de la contaminación atmosférica en la flora , fauna , humanos, monumentos históricos.
El cerebro es el órgano más característico del ser humano, aunque pocas veces nos paramos a pensar en la importancia que tiene dentro de la regulación de nuestras actividades cotidianas.
Inteligencia y Suicidio.Gollem
Según los resultados de un estudio llevado a cabo por investigadores suecos y británicos que acaba de ser publicado, las personas inteligentes tienen menos tendencia a suicidarse.
El profesor David Gunnell, de la Universidad de Bristol y colegas del Instituto Karolinska de Suecia, han encontrado correlaciones estadísticas entre el desempeño intelectual y enfermedades psiquiátricas como la esquizofrenia y la depresión.
Tras llevar a cabo un seguimiento a un millón de jóvenes de 18 años enrolados en el ejército durante unos 26 años, los investigadores pudieron comprobar que aquellos que obtuvieron bajos resultados en pruebas de inteligencia eran entre dos y tres veces más propensos al suicidio.
En concreto un mejor desempeño en las pruebas de lógica, lenguaje, habilidad espacial fue asociado con un riesgo reducido.
El vínculo más fuerte se dio con los resultados en las pruebas de lógica, donde los resultados más bajos aumentaban tres veces el riesgo de suicidio.Más información en el artículo publicado por BBCMundo:
http://www.newsisfree.com/iclick/i,69068540,6674,f/
Gigantesca mancha en el Sol.Gollem
Imágenes capturadas desde el satélite SOHO nos desvelan la aparición de una gigantesca mancha solar, catalogada la número 720 mide unas siete veces el tamaño de nuestra Tierra.
Las manchas solares son regiones del Sol sometidas a potentes campos magnéticos en donde las temperaturas son ligeramente menores a las de su alrededor, contraste que ocasiona el que parezcan oscuras. La mancha en cuestión comenzó a aparecer desde la semana pasada en el limbo del disco del Sol con dimensiones modestas, evolucionó rápidamente hasta alcanzar el enorme tamaño que actualmente posee.
La mancha gigante se encuentra asociada, además, a la emisión de grandes fulguraciones o llamaradas solares que han enviado hacia la Tierra ráfagas de rayos X, así como torrentes de partículas aceleradas (protones).
Dichas partículas están impactando con nuestro planeta desde ayer produciendo una moderada actividad geomagnética cuya manifestación más espectacular son las auroras.
El Sol atraviesa por un periodo inusual de actividad, al haber alcanzado en el 2002 la cúspide del ciclo de 11 años, que se caracteriza por la aparición de un gran número de manchas sobre su superficie luminosa o fotosfera, mismo que una vez culminado deja esta última libre de cualquier mancha.
Los 25 inventos de los últimos 25 años
¿ Cuales han sido los mejores inventos e innovaciones de los últimos venticindo años ?.Para averiguarlo la CNN ha interrogado a un panel de líderes tecnológicos que han creado la siguiente lista:
1. ¿?
2.Teléfono móvil
3. Ordenador personal
4. Fibra óptica
5. Correo electrónico
6. GPS en implantación comercial
7. Ordenador portátil
8. Discos de almacenamiento de memoria
9. Cámaras digitales a nivel de consumo
10. Etiquetas RFID
11. Sistemas microelectromecánicos (MEMS), como el que provoca el estallido de un airbag
12. Identificación mediante ADN (DNA fingerprinting)
13. Airbags
14. Cajeros automáticos
15. Baterías avanzadas
16. Coches híbridos
17. Diodos orgánicos electroluminiscentes (OLEDs)
18. Pantallas de plasma
19. Televisión de alta definición (HDTV)
20. Lanzadera espacial (Space Shuttle)
21. Nanotecnología
22. Memoria flash
23. Buzones de voz
24. Audífonos modernos
25. WiFi (radio de corto alcance y alta frecuencia)En cuanto a la invención número 1, esta será dada a conocer el domingo 16 a las 8 p.m. ET., aunque mucho nos suponemos que esta será Internet.Más información en el artículo original publicado por
CNN:http://www.cnn.com/2005/TECH/01/03/cnn25.top25.innovations/index.html
¿ Cómo salvarse de un tsunami ?
Un tsunami, o maremoto, tiene su origen en un fuerte terremoto con epicentro bajo el mar y existen algunos indicios que nos pueden ayudar a identificarlo a tiempo.Los inicios de un tsunami tienen una apariencia muy modesta. La energía del terremoto tiene el mismo efecto que una piedra tirada a un estanque: genera un tren de ondas concéntricas, es decir, una serie de olas que se propagan como circunferencias de radio creciente a partir del lugar del impacto.Y esas olas parecen insignificantes. Un barco que hubiera estado justo encima del epicentro habría presenciado el nacimiento del maremoto, pero no le habría otorgado la menor importancia: una simple ola de medio metro de altura. La ola baja lentamente. Entre diez minutos y una hora después llega otra ola similar, y así. La energía destructora de esa onda no está acumulada en su altura, sino en su longitud. En el caso de la piedra tirada al estanque, la longitud de onda (la distancia entre una ola y la siguiente) es de 20 o 30 centímetros. En el tsunami del día 26 era de 100 o 200 kilómetros. Cada ola circular se movía en todas las direcciones a una velocidad cercana a los 500 kilómetros por hora. A medida que se iba acercando a cualquier costa, la fricción con el fondo marino cada vez más somero iba reduciendo su velocidad. Y los físicos conocen bien lo que ocurre cuando se reduce la velocidad de propagación de una onda: su longitud se acorta y su altura crece en correspondencia. El tsunami es una onda tan larga que este proceso puede llegar a producir olas de 30 metros de altura en sólo 10 minutos. Y justo al lado de la costa. El tsunami del Índico no superó los 10 metros de altura. Pudo ser peor. Una onda tiene picos y valles, y lo primero en llegar a la costa puede ser un valle. Eso quiere decir que la ola, que se está formando allí atrás, chupa el agua que está delante de ella, y, por tanto, el mar retrocede de las playas. El retroceso puede llegar a medio kilómetro en sólo diez minutos, y suele suscitar una fatal curiosidad entre los observadores costeros, como ocurrió en Lisboa en 1755. Pero es la señal de que un tsunami se acerca.Más información en el artículo publicado por "El País" y reproducido íntegramente por "Periodista
Digital".http://www.periodistadigital.com/secciones/ciencia/object.php?o=41502
GUIA I BIO
Ideas preevolucionistas : Catastrofismo
Fijismo
Creacionismo
Generación espontánea
Ideas sobre la evolución de :
Heráclito
Empedocles
Lamark
Carlos Linneo
Aristóteles
Carlos Darwin
Alfredo Wallace
Tomas Malthus
Darwin y el viaje del Beagle.
La variabilidad y sus fuentes .
La selección natural.
Las mutaciones.
La recombinación genética.
En que consiste la teoría del uso y desuso de Lamark.
La selección sexual.
El origen de las especies.
GUIA II BIO
Células Procariontes y eucariontes .
La teoría celular.
Diferentes tipos de células en el cuerpo humano.
Sistema membranal.
La membrana celular y sus funciones.
Endocitosis y Exocitosis.
Pinocitosis y fagocitosis.
Difusión y osmosis.
Vesículas y lisosomas.
El núcleo y sus funciones.
El retículo endoplásmico liso y rugoso y sus funciones.
Los ribosomas y su función.
El aparato de golgi sus funciones secretora y excretora.
Las mitocondrias y la respiración celular.
La glucólisis.
La fotosíntesis y los cromoplastos.
La división celular.
GUIA ECO III
El sobrecalentamiento global.
La normatividad y la participación ciudadana.
Acciones de la industria y en el ámbito civil.
Impacto tecnológico en el ambiente y en la salud.
Relación entre la industrialización y contaminación.
Riesgos en el manejo de la energía nuclear.
Desechos tóxicos industriales.
agropecuarios.
ganaderos.
escolares.
domésticos.
Efectos que produce la acumulación de basura en la salud.
Proliferación de plagas.
Enfermedades mas comunes asociadas a la basura.
Contaminación atmosférica.
Desastres ecológicos.
Producción de contaminantes de la atmósfera.
![[homer-simpson-3.jpg]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFW4dZ0suTujuce-dz_ghyphenhyphenvGdrVW19W7q7mdNKRw3jIwDgUd_gt9-qjUJddL9_957FO31ZAjUylost590WA3EJAJX7NlQ7b6FGc1JhBPDCU4ofmx9ETxAzgfYvyVe0k5JTGb7jRQ/s1600/homer-simpson-3.jpg)
