GUIA BIO II.
LAS CELULAS EUCARIONTES *** presentan membrana citoplasma y núcleo y órganos internos .
CROMATINA***hilos de proteínas donde se agrupa el ADN.
ADN*** es el ácido que contiene la información de las características de la especie .
ARN*** es de tres tipos: ribosomal, de trascripción, mensajero.
DIVISION CELULAR***llamada mitosis y tiene la interfase, profase , metafase, anafase, telofase, citocinesis .
CROMOSOMAS*** son las estructuras que contienen a los genes .
CELULAS PROCARIONTES*** células sin núcleo el ADN lo tienen disuelto en el citoplasma.
CELULAS SOMATICAS*** forman a los tejidos de los organismos.
CELULAS DIPLOIDES*** contienen el número total de su especie .
CITOSINECIS*** es cuando al terminar la mitosis la membrana se estrangula por el centro y forma dos células.
CELULA APLOIDE*** cuanta con la mitad de los cromosomas de su especie.
PROFASE*** los cromosomas se condensan en el núcleo son visibles, los centríolos se separan y se van a los
extremos de la célula.
METAFASE***los cromosomas se alinea en el centro de la célula.
ANAFASE*** los cromosomas se separan y sobre el huso mitótico se disponen hacia los polos de las célula.
TELOFASE*** se forman dos núcleos y se prepara para la división celular.
MITOSIS*** tipo de reproducción celular donde una célula madre produce dos células hijas con la misma
información genética .
MEIOSIS*** tipo de reproducción celular donde una célula madre produce cuatro células hijas con la mitad de
la información genética .
NUMERO DE LOS CROMOSOMAS EN LOS HUMANOS*** 44 cromosomas somáticos y dos cromosomas
sexuales .
REPRICACION DEL ADN*** es el proceso para sintetizar una nueva cadena de ADN .
BASES NITRTOGENADAS DE ADN*** adenina, citosina, guanina, timina .
BASES NITROGENADAS DEL ARN*** adenina citosina, guanina y uracilo.
NUCLEOPLASMA*** es el contenido del núcleo.
CELULA*** es la unidad anatómica funcional y de origen de los seres vivos .
TEJIDO*** están formados por células del mismo tipo con una misma función .
ORFANO*** esta formado por diferentes tejidos pero que realizan una misma función o se complementan.
SISTEMA*** se forman por la interacción del trabajo de los diferentes órganos.
TEJIDOS VEGETALES SIMPLES*** meristematicos apicales , laterales o cambium y axiales.
Parénquima tiene como función la fotosíntesis , almacenamiento del agua.
Colénquima tejido de soporte blando .
Esclerénquima tejido de soporte duro forma cáscaras .
TEJIDOS VEGETALES COMPLEJOS*** dérmico o epidermis recubre a la planta.
Tejido vascular formado por el xilema y floema .
Tejido fundamental formado por los cuatro tejidos simples de los vegetales.
XILEMA*** tejido vascular que transporta la savia bruta .
FLOEMA*** tejido vascular que transporta la savia elaborada.
TEJIDOS ANIMALES*** epitelial cubre a los órganos del cuerpo, forma la piel y las glándulas.
Tejido conectivo forma células esqueléticas ,sanguíneas y figuras elásticas.
Tejido muscular es el responsable del movimiento de estructuras internas y externas.
Tejido muscular esquelético unen a los huesos .
T. M. Liso presente en los vasos sanguíneos , en el tracto digestivo y la vejiga .
T. Cardiovascular forma al corazón .
T, nervioso formada por la neuronas, medula espinal y el encéfalo.
ORGANOS DE LA PLANTA*** raíz encargada de la absorción .
Tallo encargado del sostén de la planta y en las áreas verdes de la fotosíntesis.
Hoja su función es la fotosíntesis y el intercambio gaseoso a través de los estomas .
Flor en este órganos están los órganos reproductores de la planta el gineceo y el androceo.
ANDROCEO*** son los estambres .
GINECEO*** es el pistilo donde están lo óvulos .
FRUTO*** se forma a partir del ovario fecundado y dentro de el están las semillas.
ORGANOS ANIMALES*** formados por los cuatro principales tejidos que son el epitelial , el conectivo, el
muscular y el nervioso.
SISTEMAS: Esqueletico formador por huesos su función es proteger y soportar el cuerpo.
Muscular .- musculos .-movimiento
Tegumentario .- piel.- proteccion
Respiratorio .- pulmones , traquea y alvéolos .- intercambio gaseoso
Circulatorio .- corazón , venas ,arterias, capilares .- transporte de gases nutrientes y celulas.
Digestivo .- boca, esófago, estomago , hígado y páncreas .- extrae los nutrientes
Excretor .- riñones , vejiga, uréteres, uretra .- elimina los desechos sanguineos
Endocrino .- glándulas endocrinas, .- regula y coordina las funciones del organismo
Reproducctor .- masculino testículos y pene , femenino ovarios y utero .- reproduccion
Nervioso .- el encefalo : cerebro , medula espinal , nervios y los sentidos .- percepcion
Inmunologico .- leucocitos, linfositos, eucinofilos .- de defensa
RESPIRACION ANAEROBIA*** presente en organismos sin mitocondrias , se realiza sin oxigeno .
ORGANOS ESPECIALIZADOS DE LA RESPIRACION*** en los vegetales es a través de los estomas
En los animales acuáticos por branquias , Cutánea en las lombrices , en los insectos traquial
En los animales vertebrado pulmones
GLUCOLISIS*** transformación de la glucosa en ATP por medio de la oxidación dentro de las mitocondrías .
CICLO DE KREBS*** consiste en una serie de reacciones quimicas que producen energía de 34 moleculas de
ATP por cada molécula de glucosa .
FERMENTACIÓN***es el proceso anaerobio para obtener energía de la glucosa .
WILLIAM HARVEY*** descubrió que la sangre circulaba por todo el cuerpo dentro de un tejido hoy llamado
Venas y arterias .
HOMEOSTASIS*** es la autorregulación del organismo para mantener en equilibrio el cuerpo con el medio
Ambiente.
MEDIO DE CIRCULACION EN LOS SERES VIVOS*** sangre en animales vertebrados .
Linfa o hemolinfa en invertebrados.
Savia en vegetales .
Agar en las algas.
PLASMA*** liquido complementario de la sangre.
SAVIA BRUTA*** formada por agua, sales minerales y gases .
SAVIA ELABORADA *** formada por glucosa y hormonas .
GUIA ECO III
TEMAS: Condiciones geográficas y urbanísticas de Baja California que favorecen la contaminación.
Actividades antropogenias de la región.
Fuentes contaminantes de la atmósfera: artificiales, naturales, desastres.
Los cambios que produce la contaminación en la atmósfera .
Composición del aire atmosférico .
Inversiones térmicas.
Efecto de invernadero.
Sustancias contaminantes y sus efectos: ej. Clorofluorcarbonados, mercurio, plomo, hidrocarburos.
Asbestos, metales pesados, vapores y olores.
Puntos críticos de los ciclos del agua, nitrógeno , fósforo y azufre.
Los ecosistemas: biomasa y los hábitat.
Contaminación atmosférica y los efectos en el cerebro.
Tolerancia a los contaminantes.
La influencia del clima en la capa de ozono.
Ganadora del premio Nóbel de ecología.
Ética ambiental.
Psicología ambiental.
Bases pedagógicas de la educación ambiental .
Agua potable disponible para consumo de los seres vivos.
¿ Qué esta ocurriendo con la biodiversidad ?
Las cadenas alimenticias.
Relación aire- suelo- agua.
Efectos de la contaminación atmosférica en la flora , fauna , humanos, monumentos históricos.
El cerebro es el órgano más característico del ser humano, aunque pocas veces nos paramos a pensar en la importancia que tiene dentro de la regulación de nuestras actividades cotidianas.
Inteligencia y Suicidio.Gollem
Según los resultados de un estudio llevado a cabo por investigadores suecos y británicos que acaba de ser publicado, las personas inteligentes tienen menos tendencia a suicidarse.
El profesor David Gunnell, de la Universidad de Bristol y colegas del Instituto Karolinska de Suecia, han encontrado correlaciones estadísticas entre el desempeño intelectual y enfermedades psiquiátricas como la esquizofrenia y la depresión.
Tras llevar a cabo un seguimiento a un millón de jóvenes de 18 años enrolados en el ejército durante unos 26 años, los investigadores pudieron comprobar que aquellos que obtuvieron bajos resultados en pruebas de inteligencia eran entre dos y tres veces más propensos al suicidio.
En concreto un mejor desempeño en las pruebas de lógica, lenguaje, habilidad espacial fue asociado con un riesgo reducido.
El vínculo más fuerte se dio con los resultados en las pruebas de lógica, donde los resultados más bajos aumentaban tres veces el riesgo de suicidio.Más información en el artículo publicado por BBCMundo:
http://www.newsisfree.com/iclick/i,69068540,6674,f/
Gigantesca mancha en el Sol.Gollem
Imágenes capturadas desde el satélite SOHO nos desvelan la aparición de una gigantesca mancha solar, catalogada la número 720 mide unas siete veces el tamaño de nuestra Tierra.
Las manchas solares son regiones del Sol sometidas a potentes campos magnéticos en donde las temperaturas son ligeramente menores a las de su alrededor, contraste que ocasiona el que parezcan oscuras. La mancha en cuestión comenzó a aparecer desde la semana pasada en el limbo del disco del Sol con dimensiones modestas, evolucionó rápidamente hasta alcanzar el enorme tamaño que actualmente posee.
La mancha gigante se encuentra asociada, además, a la emisión de grandes fulguraciones o llamaradas solares que han enviado hacia la Tierra ráfagas de rayos X, así como torrentes de partículas aceleradas (protones).
Dichas partículas están impactando con nuestro planeta desde ayer produciendo una moderada actividad geomagnética cuya manifestación más espectacular son las auroras.
El Sol atraviesa por un periodo inusual de actividad, al haber alcanzado en el 2002 la cúspide del ciclo de 11 años, que se caracteriza por la aparición de un gran número de manchas sobre su superficie luminosa o fotosfera, mismo que una vez culminado deja esta última libre de cualquier mancha.
Los 25 inventos de los últimos 25 años
¿ Cuales han sido los mejores inventos e innovaciones de los últimos venticindo años ?.Para averiguarlo la CNN ha interrogado a un panel de líderes tecnológicos que han creado la siguiente lista:
1. ¿?
2.Teléfono móvil
3. Ordenador personal
4. Fibra óptica
5. Correo electrónico
6. GPS en implantación comercial
7. Ordenador portátil
8. Discos de almacenamiento de memoria
9. Cámaras digitales a nivel de consumo
10. Etiquetas RFID
11. Sistemas microelectromecánicos (MEMS), como el que provoca el estallido de un airbag
12. Identificación mediante ADN (DNA fingerprinting)
13. Airbags
14. Cajeros automáticos
15. Baterías avanzadas
16. Coches híbridos
17. Diodos orgánicos electroluminiscentes (OLEDs)
18. Pantallas de plasma
19. Televisión de alta definición (HDTV)
20. Lanzadera espacial (Space Shuttle)
21. Nanotecnología
22. Memoria flash
23. Buzones de voz
24. Audífonos modernos
25. WiFi (radio de corto alcance y alta frecuencia)En cuanto a la invención número 1, esta será dada a conocer el domingo 16 a las 8 p.m. ET., aunque mucho nos suponemos que esta será Internet.Más información en el artículo original publicado por
CNN:http://www.cnn.com/2005/TECH/01/03/cnn25.top25.innovations/index.html
¿ Cómo salvarse de un tsunami ?
Un tsunami, o maremoto, tiene su origen en un fuerte terremoto con epicentro bajo el mar y existen algunos indicios que nos pueden ayudar a identificarlo a tiempo.Los inicios de un tsunami tienen una apariencia muy modesta. La energía del terremoto tiene el mismo efecto que una piedra tirada a un estanque: genera un tren de ondas concéntricas, es decir, una serie de olas que se propagan como circunferencias de radio creciente a partir del lugar del impacto.Y esas olas parecen insignificantes. Un barco que hubiera estado justo encima del epicentro habría presenciado el nacimiento del maremoto, pero no le habría otorgado la menor importancia: una simple ola de medio metro de altura. La ola baja lentamente. Entre diez minutos y una hora después llega otra ola similar, y así. La energía destructora de esa onda no está acumulada en su altura, sino en su longitud. En el caso de la piedra tirada al estanque, la longitud de onda (la distancia entre una ola y la siguiente) es de 20 o 30 centímetros. En el tsunami del día 26 era de 100 o 200 kilómetros. Cada ola circular se movía en todas las direcciones a una velocidad cercana a los 500 kilómetros por hora. A medida que se iba acercando a cualquier costa, la fricción con el fondo marino cada vez más somero iba reduciendo su velocidad. Y los físicos conocen bien lo que ocurre cuando se reduce la velocidad de propagación de una onda: su longitud se acorta y su altura crece en correspondencia. El tsunami es una onda tan larga que este proceso puede llegar a producir olas de 30 metros de altura en sólo 10 minutos. Y justo al lado de la costa. El tsunami del Índico no superó los 10 metros de altura. Pudo ser peor. Una onda tiene picos y valles, y lo primero en llegar a la costa puede ser un valle. Eso quiere decir que la ola, que se está formando allí atrás, chupa el agua que está delante de ella, y, por tanto, el mar retrocede de las playas. El retroceso puede llegar a medio kilómetro en sólo diez minutos, y suele suscitar una fatal curiosidad entre los observadores costeros, como ocurrió en Lisboa en 1755. Pero es la señal de que un tsunami se acerca.Más información en el artículo publicado por "El País" y reproducido íntegramente por "Periodista
Digital".http://www.periodistadigital.com/secciones/ciencia/object.php?o=41502
GUIA I BIO
Ideas preevolucionistas : Catastrofismo
Fijismo
Creacionismo
Generación espontánea
Ideas sobre la evolución de :
Heráclito
Empedocles
Lamark
Carlos Linneo
Aristóteles
Carlos Darwin
Alfredo Wallace
Tomas Malthus
Darwin y el viaje del Beagle.
La variabilidad y sus fuentes .
La selección natural.
Las mutaciones.
La recombinación genética.
En que consiste la teoría del uso y desuso de Lamark.
La selección sexual.
El origen de las especies.
GUIA II BIO
Células Procariontes y eucariontes .
La teoría celular.
Diferentes tipos de células en el cuerpo humano.
Sistema membranal.
La membrana celular y sus funciones.
Endocitosis y Exocitosis.
Pinocitosis y fagocitosis.
Difusión y osmosis.
Vesículas y lisosomas.
El núcleo y sus funciones.
El retículo endoplásmico liso y rugoso y sus funciones.
Los ribosomas y su función.
El aparato de golgi sus funciones secretora y excretora.
Las mitocondrias y la respiración celular.
La glucólisis.
La fotosíntesis y los cromoplastos.
La división celular.
GUIA ECO III
El sobrecalentamiento global.
La normatividad y la participación ciudadana.
Acciones de la industria y en el ámbito civil.
Impacto tecnológico en el ambiente y en la salud.
Relación entre la industrialización y contaminación.
Riesgos en el manejo de la energía nuclear.
Desechos tóxicos industriales.
agropecuarios.
ganaderos.
escolares.
domésticos.
Efectos que produce la acumulación de basura en la salud.
Proliferación de plagas.
Enfermedades mas comunes asociadas a la basura.
Contaminación atmosférica.
Desastres ecológicos.
Producción de contaminantes de la atmósfera.
La proteómica desvela nuevos datos sobre el transporte intracelular.
La enfermedad del Alzheimer, la diabetes, la fibrosis quística y la leucemia son algunas de las 140 patologías que están relacionadas con alteraciones en el tránsito intercelular, un proceso básico por el cual cada molécula es transportada des del punto de síntesis hasta su destino concreto.
En la célula, todos los compartimientos internos están conectados, y existe un tráfico continuo de señales moleculares. Pero aún no se conocen sus vías de regulación. Hoy lunes 22 de noviembre la revista Molecular Biology of the Cell publica un artículo sobre proteómica funcional liderado por Carles Enrich y Francesc Tebar del Departamento de Biología Celular y Anatomía Patológica de la Universidad de Barcelona (UB) que aporta nuevas pistas sobre la regulación del tráfico de moléculas en el espacio intracelular.
El dolor de espalda nos hace menos inteligentes.
Un estudio demuestra que el dolor de espalda reduce la capacidad intelectual de las personas que lo padecen.Quienes padecen de dolor de espalda corren el peligro de sufrir una reducción de masa cerebral y la pérdida de hasta un 11% de su materia gris, parte del cerebro que procesa la información y controla la memoria, según un estudio publicado por la revista "The Journal of Neuroscience".Investigadores de la Facultad de Medicina y del Instituto de Neurociencias de la Universidad Northwestern dijeron que la pérdida de densidad cerebral está vinculada a la duración de los dolores de espalda. Se calcula que alrededor del 15% de los estadounidenses sufren de dolores de espalda y que, en una cuarta parte de esas personas, éstos son crónicos.
Examenes de octubre
Bio II
Instrucción: Contesta brevemente.
1.- ¿ A qué se le llaman elementos bioquímicos?
2.- ¿ Cuál es el elemento base de los compuesto orgánicos?
3.- Biomoléculas que forman a las células:
4.-¿ Qué son las enzimas?
5.-¿ Cuál es la función de los carbohidratos o glucidos?
6.-¿ Qué función tienen los lípidos?
7.- ¿ Para qué sirven las proteínas?
8.- ¿ Qué significa ADN?
9.- ¿ Cuál es la función de los genes?
10. ¿ Cuáles son las bases nitrogenadas del ADN?
11.-¿ Cuáles son las tres clases del ARN que existen?
12.-¿ Qué son los virus?
13.-¿ Qué son las células?
14.-¿ Cual es el tejido que da sostén y protección a las estructuras y órganos internos de los seres humanos?
15.-¿ Cuál es el tejido que actúa sobre los huesos y le ayuda a moverse?
INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas:
( )16.- Protección de gran importancia para el cuerpo , a) activadores biocatalizadores
ya que transporta gases O2 y CO2
( )17.- Hormona esencial para la vida , regula el gasto de la glucosa, b) sida
regulando la azúcar en la sangre
( )18.- Proteínas e alto peso molecular que actúan c) ADN-ARN
como catalizadores regulando el metabolismo:
( )19.- Sustancias que almacenan o retardan la velocidad de d) células vivas
reacción química, pero no sufren cambios estructurales
( )20.- Son los ácidos nucleicos: e) VIH
( )21.-La carne, el pescado, los huevos , f) hemoglobina
las semillas vegetales son ricos en:
( )22.- Los virus solo pueden reproducirse en el interior de: g) nucleótidos
( )23.-¿ Cuál es el virus causante del sida? h) bacteriófagos
( )24.- La viruela, el sarampión , la gripe , i) glucosa
son enfermedades causadas por:
( )25.- Es una enfermedad producida por un virus que j) insulina
destruye por completo el sistema inmunológico: k) Biomoléculas
l) proteínas
m) virus
n) enzimas
INSTRUCCIONES: De la siguiente lista selecciona la respuesta y escribe en la línea.
PROCARIONTE***HETEROTROFOS***EUCARIONTE***MITOCONDRIAS***RETICULO ENDOPLASMATICO***RIBOSOMAS***NUCLEO***APARATO DE GOLGI;
26.- Es un órgano celular que se encarga de la producción de proteínas:
27.- Órgano celular que contribuye la información genética:
28.-¿ Cómo se llama a las células con núcleo?
29.-Órgano celular que se encarga de la respiración:
30.- ¿Órgano celular que tiene función excretora y secretora de lípidos?
INSTRUCCIONES: selecciona la respuesta correcta.
( )31.- Un conjunto de células con la misma función forman:
a) tejido b) órgano c) sistema d) individuos
( )32.-Un conjunto de tejidos con la misma función forman:
a) tejido b) órgano c) sistema d) individuo
( )33.- Un conjunto de órganos con la misma función forman:
a) tejido b) órgano c) sistema d) individuo
( )34.- Es el sistema que transforman a los alimentos:
a) nervioso b) reproductor c) digestivo d) excretor
( )35.-Es el sistema formado por corazón , arterias y venas:
a) nervioso b) reproductor c) digestivo d) excretor
( )36.- es el sistema que forman de los cinco sentidos:
a) nervioso b) excretor c) digestivo d) muscular
( )37.- La función de este sistema consiste en eliminar los productor de desecho:
a) nervioso b) excretor c) digestivo d) muscular
( )38.-Este sistema se encarga del intercambio gaseoso:
a) excretor b) respiratorio c) digestivo d) nervioso
( )39.- son las células del sistema nervioso:
a) linfáticas b) glóbulos c) neuronas d) plaquetas.
( )40.- Son las células del sistema circulatorio:
a) eritrocito b) lipocito c) blastocito d) miocito
Eco III
Instrucciones: Contesta brevemente.
Son las características del comensalismo:
Son las características de la simbiosis:
Fauna de la sabana:
Flora de bosque:
¿Qué es la adaptación en los seres vivos?
¿cuáles son las características en los ecosistemas?
Fauna del pantano:
Flora del desierto:
Factores que fluyen en la mutación genética:
Factores que fluyen en la evolución de las especies.:
Fauna de la tundra:
Fauna de la selva:
Características de la depredación:
Características del parasitismo:
Característica del mutualismo:
Instrucciones: Relaciona columnas.
16.- Razones de la perdida de la biodiversidad: ( ) a) Biodegradable
17.- ¿Qué es la troposfera? ( ) b) Aristóteles
18.- ¿Quién inventó el barómetro? ( ) c) Mide la presión atmosférica
19.- ¿Cuál es la función del barómetro? ( ) d) Contaminación
20.- ¿Científico mexicano que estudió las causas e) Quemaduras y cáncer de piel
de la destrucción de la capa de ozono? ( )
21.-¿Qué es la meteorología? ( ) f) tala de árboles, caza furtiva
22.-¿Cuál contaminante destruye a la capa de ozono? ( ) g) composta
23.-¿Quién puso las bases para la meteorología? ( ) h) efecto invernadero
24.-¿Enfermedades provocadas por los rayos del sol? ( )
25.-¿Se provoca cuando los rayos solares entran a la ( ) i) capa inferior de la atmósfera
tierra pero no pueden salir por la capa de contaminación? j) ciencia que estudia el clima
k) basura
l) Juan Molina
m) Clorofluocarbonos
n) Torriceli
Instrucciones: Diseña una composta y explica su importancia para los ecosistemas.
Cinco aciertos.
Instrucciones: selecciona la respuesta correcta del siguiente cuadro.
LOS INSECTICIDAS EN LAS CADENAS TROFICAS--- FAUNA DEL MAR DE CORTES---FLORA DEL
MATORRAL COSTERO--- TIPOS DE DESECHOS AGRÍCOLAS--- TIPOS DE DESECHOS
ESCOLARES---TIPOS DE DESECHOS DE HOGARES---AGUA CONSUNTIVA--- AGUA
RESIDENCIAL---SOBRECALENTAMIENTO DEL PLANETA--- LLUVIA ÁCIDA--- AHORRO DE
AGUA--- FAUNA DEL AMBIENTE OCEÁNICO---DESECHOS INDUSTRIALES.
31.- Son las envolturas de alimentos, botes de soda, hojas, respuestas de plumas restos de grafito, desechos de laboratorio: _________________________
32.- Biznagas, nopales, cactus, matorrales son la flora de: __________________________
33.-Es el agua para el uso agrícola, industrial y cría de especies acuáticas.:_____________________________.
34.-Estas sustancias organocloradas se incorporan a los vegetales, a su vez se acumulan a los tejidos grasos para después pasar a otros seres vivos en las cadenas alimentarías:________________________________.
35.-Al caer al suelo contaminan los depósitos de agua, lagos, ríos, etc.:____________________________.
36.- Tiburón martillo, manta raya gigante, baquita marina, medusas etc.:____________________________.
37.- La perdida de la capa de ozono produce este fenómeno:_________________________________.
38.- Son desechos pasados, compuestos orgánicos sintéticos, químicos y petroquímicos:__________________.
39.-Sembrar plantas que requieren poco agua en los hogares, ducharte en cinco minutos, no lavar las banquetas: ____________________.
40.- Atún, sardina, marlin, camarón, almejas, tortugas son: ________________________________.
Bio l
Selecciona la respuesta correcta.
( )1.- Los microscopios son importantes para el estudio de la biología por:
a) permitir la observación de objetos distantes.
b) tener la capacidad de reproducir imágenes.
c) permite imprimir objetos pequeños.
d) permite la observación de pequeños detalles de las muestras.
( )2.- ¿ Qué son los genes?
a) unidades de la herencia que se encuentran en los cromosomas.
b) partículas atómicas . c) filamentos celulares.
d) organismos microscópicos que viven en las células.
( )3.- La palabra evolución significa :
a) cambio repentino de los cromosomas
b) cambio ordenado y gradual de los seres vivos a través de miles de años.
c) circulación de organismos . d) regreso a un ecosistema.
( )4.- ¿ La ciencia que estudia a los seres vivos es?
a) física b) matemáticas d) química d) biología
( )5.- Describe la estructura interna y disposición de los órganos internos en los seres vivos:
a) embriología b) anatomía c) ficología d) fisiología
( )6.- El crecimiento, la nutrición, la reproducción ; son entre otras:
a) propiedades de la materia b) características físicas abióticas c) propiedades de los objetos
d) características de los seres vivos
( )7.- El metabolismo permite a los seres vivos:
a) dirigir partículas toxicas b) reproducirse varias veces
c) procesar las sustancia nutritivas utilizar una parte y almacenar el resto.
d) producir sustancias para la respiración.
( )8.- ¿ Esta característica permita a los organismos a sobrevivir debido a que se reproduce un determinado
cambio?
a) adaptación b) irritabilidad c) metabolismo d) crecimiento
( )9.-Al medir y cuantificar exactamente por medio de aparatos e instrumentos de medición,
de puede llegar a:
a) conocimiento subjetivo b) conocimiento real
c) conocimiento objetivo d) conocimiento empírico
( )10.- El laboratorio escolar constituye:
a) el lugar donde se comprueba el aprendizaje b) el lugar de trabajo para la enseñanza
c) un anexo de una fabrica d) el área mas peligrosa
Relaciona las columnas:
( )11.-La finalidad principal de las practicas de campo es: a) Biomoléculas.
( )12.-Los conocimientos relacionados con la biología b) Relacionar y no
se amplían en: contaminar.
( )13.-Las moléculas que forman parte de los seres vivos se llaman: c) Tornillo micrométrico.
( )14.- Las células constituyen: d) Tubo de ensayo,
probeta, bisturí.
( )15.- La supervivencia de la vida en el planeta depende de : e) observar un organismo
en su habitad.
( )16.- Es cuando ponemos los sentidos en lo que estamos analizando: f) cortes delgados de
Tejidos.
( )17.- Materiales propio de laboratorio de biología: g) frascos colectores.
( )18.- El sistema óptico del microscopio comprende: h) habitad.
( )19.- Es el lugar donde vive un determinado organismo: i) medidas , vacunas,
alimentos.
( )20.- con el micrótomo se puede realizar: j) ocular, alimentos, revolver.
k) observación .
l) la parte mas pequeña de un ser vivo
m) cubre objetos.
Escribe debajo de cada dibujo del material del laboratorio el nombre que corresponda.
21.-______________22.-______________23.-______________24.-______________25.-______________
Instrucciones escribe la respuesta correcta.
26.- Ciencia que estudia la transmisión de la herencia :
27.- Ciencia que estudia los fósiles:
28.- Ciencia que estudia a las plantas:
29.- Es una posible solución a nuestro problema:
30.- Es la forma como comprobamos las hipótesis:
31.- Qué característica los distingue a los heterótrofos:
32.- Qué características los distingue a los organismos pluricelulares:
33.- Qué organismos son capaces de producir su propio alimento por medio de la fotosíntesis :
34.- Es la ciencia que estudia a los seres vivos y la interacción que tienen con el medio ambiente:
35.- Son los seis elementos básicos de la materia viva:
36.- Grupo de organismos que presentan glándulas mamarias:
37.- Grupo de organismos que tienen grasas y dientes para comer carne:
38.- Es el nombre común de un hongo que se utiliza para fabricación de pan:
39.- Nombre común de las bacterias para hacer yogurt :
40.- Nombre común de la lombriz del sistema digestivo humano:
open office es un programa semejante a officepero gatuito, soporta excel, power point y word es kompactible. version en español.
http://www.ibiblio.org/pub/mirrors/openoffice/contrib/rc/1.1.2rc3/OOo_1.1.2rc3_040528_Win32Intel_install_es.zip
Un alternativa perfecta y gratuita a Microsoft Office
Si no te alkanza para komprarte el office o okupas para hacer una tarea y no lo tienes aki te dejo el open office, tiene soporte para power point, excel o word, es kompactible kon estos y okupa mucho menos espacipo. esta en español y mide 65 mb.
El programa de emule es un programa para intercambiar archivos (p2p) parecido a kazaa pero mas limpia la red, siin virus y kon posibilidad de enkontrar de todo estakompreso en .rar se extrae facil kon winrar
Emule la version mas nueva pheonix
http://www.emulespana.net/Files/44b/emulePhoenix0.44b_1.10_binaries.rar
winrar
http://fastdownload.softonic.com/ourfiles/esales/wrar320es.exe
primero ke nada bajas este programa ke es de interkambio de archivos puedes bajar juegos, canciones peliculas. etc.
http://www.h2-world.net/files/klite261e.exe
despues te vas a la opcion de buscar o search dependiendo de la version o idioma de tu kazaa pones starcraft el tamaño de la version es de 76 o 70 mb +0- yo la estoy kompartiendoporlo tanto esta disponible la version esta komprimida en zip.
ke onda este es mijuego favorito
starcraft es un juego de estrategia aki te dejo el demo para ke lo revisen
http://ftp.blizzard.com/pub/starcraft/demos/SCDemo.exe
ahorita te digo kom bajarlo full
Ke onda aki les dejo este juego para los ke kreen ke los klasicos nunca mueren
packman
http://www.chunkypig.com/games/download/packman_extreme.exe
![[homer-simpson-3.jpg]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFW4dZ0suTujuce-dz_ghyphenhyphenvGdrVW19W7q7mdNKRw3jIwDgUd_gt9-qjUJddL9_957FO31ZAjUylost590WA3EJAJX7NlQ7b6FGc1JhBPDCU4ofmx9ETxAzgfYvyVe0k5JTGb7jRQ/s1600/homer-simpson-3.jpg)
