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¿ Cual es tu coeficiente intelectual ?.Juggler, 23/01/2005 (17:33).
Diseñado por Mensa Dinamarca, os presentamos un test, de tipo "Culture Fair", elaborado para medir el coeficiente de inteligencia general (G) que intenta minimizar las diferencias culturales tales como idioma, matemáticas, etc. Se basa en la lógica, pero está a la vez diseñado para evaluar aprendizaje, memoria, reflexión innovadora además de la capacidad de combinar varios planteamientos simultáneamente.El coeficiente intelectual es calculado partiendo de los resultados de más de 250.000 personas y dispone de versiones en inglés, español, francés y alemán.

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GUIA DE BIO I

¿ QUE ES LA EVOLUCIÓN ? *** cambios constantes en los seres vivos,
para adaptarse y sobrevivir.
ESPECIE*** son organismos iguales capaces de reproducirse entre ellos en forma natural y sus crías son
fértiles.
MEXICO TIENE UNA GRAN BIODIVERSIDAD*** 1” lugar en especies de reptiles, 4” en anfibios, el
10” en aves, 2” en mamíferos .
EL TERRITORIO DE LA REPLUBLICA DE MEXICO ESTA DIVIDO EN DOS ZONAS. *** la zona
neártica al norte donde hace frió y existen desiertos y la zona neotropical al sur donde
están las selvas.
ADAPTACION*** proceso fisiológico o de comportamiento que ayudan a la supervivencia .
GENES*** contienen al ADN que es el ordenador de la características de los seres vivos .
MUTACION*** cambio brusco en el ADN.
FLUJO GENETICO*** intercambio del material genético.
SELECCIÓN NATURAL*** favorece la supervivencia del mas fuerte.
ESPECIACION ALOPATRICA*** ocurre cuando dos poblaciones se aíslan geográficamente y no se pueden
reproducir.
ESPECIACION SIMPATRICA*** ocurre cuando dos especies con parentesco ocupan hábitat diferentes.
ADAPTACION MORFOLOGICA*** modifican sus estructuras para estar mas capacitados para sobrevivir
A. FISIOLOGICA*** modifican su metabolismo.
A. DE COMPORTAMIENTO*** comprende conductas heredadas.
EL NEODARWINISMO*** teoría enriquecida con conocimientos de genética , paleontología , embriología y
los conceptos de la mutación para explicar la evolución se las especies.
EVIDENCIA FOSIL*** son restos, impresiones o huellas de organismos que vivieron en el pasado ( mas de
10 000 años ).
ESTRUCTURAS HOMOLOGAS*** estructuras semejantes pero con diferente función.
E. ANALOGAS*** estructuras diferentes con la misma función.
E. VESTIGIALES*** estructuras que no tienen ninguna función actual en el organismo que lo tienen.
BIOQUIMICA*** ciencia que estudia las reacciones químicas de los organismos.
GENETICA*** ciencia que estudia como se transmiten las características de padres a hijos.
CHARLES DARWIN*** científico que escribe la teoría de la evolución de las especies.
GENERACION ESPONTANEA*** los seres vivos se pueden formas a partir de la materia inerte. El
filosofo Aristóteles fue el que apoyo estas ideas.
LA PANESPERMIA*** teoría del origen de la vida que propone que los primeros organismos llegaron de otros
planetas sobre meteoritos. Esta teoría fue propuesta por Arrhenius.
CREACIONISMO*** teoría del origen de la vida que propone que todo fue creado por un ser superior llamado
Dios esta teoría fue apoyado por Linneo.

TEORIA DE OPARIN-HALDANE***propone que la vida surge como una recombinación de los elementos
que se encontraban en una atmósfera primitiva . Metano , amoniaco,
dióxido de carbono, vapor de agua.
FRANCISCO REDI***realizo experimentos para demostrar la falsedad de la generación espontánea.
JOHN NEEDHAM***apoyaba a la generación espontánea y lo atribuía a una fuerza vital.
LAZZARON SPALLANZANI***pensaba que en el aire existían organismos que originaban la contaminación
de los experimentos y por eso se desarrollaban .
LOUIS PASTEUR***dedujo que toda la vida proviene de una vida preexistente a lo que llamo biogénesis.
También fabrico la vacuna contra la rabia y la pasterización de la leche
COACERVADOS***primeras formaciones orgánicas que ya existían en los mares primitivos , tenían membrana
y se multiplicaban.
LOS EXPERIMENTOS DE MILER Y UREY***simularon las condiciones existentes en la atmósfera en la
tierra primitiva de hace 4 500 millones de años.
ATMOSFERA***capa gaseosa de la tierra.
HIDROSFERA*** son los mares.
TIEMPO GEOLOGICO*** tiempo transcurrido desde el origen del sistema solar hasta la actualidad, se divide
en eras periodos y épocas.
PALEONTOOGIA*** ciencia que estudia los fósiles y su relación entre plantas y animales actuales.
NECROFAGOS*** organismos que se alimentan de cadáveres .
TIPOS DE FOSILES*** en asfalto , petrificación o mineralización , ámbar o resinas, frigorización o en hielo
impresión, huella , gastrolitos, coprolitos .
TECNICAS DE FECHAMIENTOS DE FOSILES*** por medio de isótopos radioactivos, técnica estratificada.
JAMMES HUTTON***escribió en su libro de geología que la tierra se interpreta a partir de los cambios de las
capas de tierras sedimentadas “ el presente es la clave del pasado ”.
WILLIAM SMITH***este geólogo las formas de vida con cada periodo geológico.
ERA ARQUEAICA*** permanece sin vida.
PEREODO PRECAMBRICO*** aparecen organismos unicelulares, como algas , bacterias y protozoarios
marinos e invertebrados como los gusanos .
ERA PALEOSOICA*** dividida en seis periodos:
Cámbrica: algas pluricelulares y crustáceos .
Ordovícico: moluscos y artrópodos terrestres .
Silúrico : los vegetales invaden la costa y evolucionan los peces.
Devónico: aparecen los helechos y los anfibios.
Carbonifico: aparecen los insectos y los tiburones.
Pérmico: aparecen las plantas sin flores y los reptiles primitivos.
ERA MESOZOICA*** esta dividido en tres periodos :
Triásico: era de los reptiles aparecen los dinosaurios y los primeros mamíferos.
Jurásico: evolucionan los dinosaurios .
Cretácico: aparecen las plantas con flores y se extinguen los dinosaurios .
ERA CENOZOICA*** dividida en seis periodos:
Paleoceno: desarrollo de los monos.
Eoceno: desarrollo de los carnívoros y de las aves.
Oligoceno: aparecen los grandes bosques de coníferas.
Mioceno:evolucion de los mamíferos y los rumiantes.
Plioceno: aparecen los homínidos.
Pleistoceno : el hombre moderno.

GUIA BIO II.
LAS CELULAS EUCARIONTES *** presentan membrana citoplasma y núcleo y órganos internos .
CROMATINA***hilos de proteínas donde se agrupa el ADN.
ADN*** es el ácido que contiene la información de las características de la especie .
ARN*** es de tres tipos: ribosomal, de trascripción, mensajero.
DIVISION CELULAR***llamada mitosis y tiene la interfase, profase , metafase, anafase, telofase, citocinesis .
CROMOSOMAS*** son las estructuras que contienen a los genes .
CELULAS PROCARIONTES*** células sin núcleo el ADN lo tienen disuelto en el citoplasma.
CELULAS SOMATICAS*** forman a los tejidos de los organismos.
CELULAS DIPLOIDES*** contienen el número total de su especie .
CITOSINECIS*** es cuando al terminar la mitosis la membrana se estrangula por el centro y forma dos células.
CELULA APLOIDE*** cuanta con la mitad de los cromosomas de su especie.
PROFASE*** los cromosomas se condensan en el núcleo son visibles, los centríolos se separan y se van a los
extremos de la célula.
METAFASE***los cromosomas se alinea en el centro de la célula.
ANAFASE*** los cromosomas se separan y sobre el huso mitótico se disponen hacia los polos de las célula.
TELOFASE*** se forman dos núcleos y se prepara para la división celular.
MITOSIS*** tipo de reproducción celular donde una célula madre produce dos células hijas con la misma
información genética .
MEIOSIS*** tipo de reproducción celular donde una célula madre produce cuatro células hijas con la mitad de
la información genética .
NUMERO DE LOS CROMOSOMAS EN LOS HUMANOS*** 44 cromosomas somáticos y dos cromosomas
sexuales .
REPRICACION DEL ADN*** es el proceso para sintetizar una nueva cadena de ADN .
BASES NITRTOGENADAS DE ADN*** adenina, citosina, guanina, timina .
BASES NITROGENADAS DEL ARN*** adenina citosina, guanina y uracilo.
NUCLEOPLASMA*** es el contenido del núcleo.
CELULA*** es la unidad anatómica funcional y de origen de los seres vivos .
TEJIDO*** están formados por células del mismo tipo con una misma función .
ORFANO*** esta formado por diferentes tejidos pero que realizan una misma función o se complementan.
SISTEMA*** se forman por la interacción del trabajo de los diferentes órganos.


TEJIDOS VEGETALES SIMPLES*** meristematicos apicales , laterales o cambium y axiales.
Parénquima tiene como función la fotosíntesis , almacenamiento del agua.
Colénquima tejido de soporte blando .
Esclerénquima tejido de soporte duro forma cáscaras .
TEJIDOS VEGETALES COMPLEJOS*** dérmico o epidermis recubre a la planta.
Tejido vascular formado por el xilema y floema .
Tejido fundamental formado por los cuatro tejidos simples de los vegetales.
XILEMA*** tejido vascular que transporta la savia bruta .
FLOEMA*** tejido vascular que transporta la savia elaborada.
TEJIDOS ANIMALES*** epitelial cubre a los órganos del cuerpo, forma la piel y las glándulas.
Tejido conectivo forma células esqueléticas ,sanguíneas y figuras elásticas.
Tejido muscular es el responsable del movimiento de estructuras internas y externas.
Tejido muscular esquelético unen a los huesos .
T. M. Liso presente en los vasos sanguíneos , en el tracto digestivo y la vejiga .
T. Cardiovascular forma al corazón .
T, nervioso formada por la neuronas, medula espinal y el encéfalo.
ORGANOS DE LA PLANTA*** raíz encargada de la absorción .
Tallo encargado del sostén de la planta y en las áreas verdes de la fotosíntesis.
Hoja su función es la fotosíntesis y el intercambio gaseoso a través de los estomas .
Flor en este órganos están los órganos reproductores de la planta el gineceo y el androceo.
ANDROCEO*** son los estambres .
GINECEO*** es el pistilo donde están lo óvulos .
FRUTO*** se forma a partir del ovario fecundado y dentro de el están las semillas.
ORGANOS ANIMALES*** formados por los cuatro principales tejidos que son el epitelial , el conectivo, el
muscular y el nervioso.
SISTEMAS: Esqueletico formador por huesos su función es proteger y soportar el cuerpo.
Muscular .- musculos .-movimiento
Tegumentario .- piel.- proteccion
Respiratorio .- pulmones , traquea y alvéolos .- intercambio gaseoso
Circulatorio .- corazón , venas ,arterias, capilares .- transporte de gases nutrientes y celulas.
Digestivo .- boca, esófago, estomago , hígado y páncreas .- extrae los nutrientes
Excretor .- riñones , vejiga, uréteres, uretra .- elimina los desechos sanguineos
Endocrino .- glándulas endocrinas, .- regula y coordina las funciones del organismo
Reproducctor .- masculino testículos y pene , femenino ovarios y utero .- reproduccion
Nervioso .- el encefalo : cerebro , medula espinal , nervios y los sentidos .- percepcion
Inmunologico .- leucocitos, linfositos, eucinofilos .- de defensa
RESPIRACION ANAEROBIA*** presente en organismos sin mitocondrias , se realiza sin oxigeno .
ORGANOS ESPECIALIZADOS DE LA RESPIRACION*** en los vegetales es a través de los estomas
En los animales acuáticos por branquias , Cutánea en las lombrices , en los insectos traquial
En los animales vertebrado pulmones
GLUCOLISIS*** transformación de la glucosa en ATP por medio de la oxidación dentro de las mitocondrías .
CICLO DE KREBS*** consiste en una serie de reacciones quimicas que producen energía de 34 moleculas de
ATP por cada molécula de glucosa .
FERMENTACIÓN***es el proceso anaerobio para obtener energía de la glucosa .
WILLIAM HARVEY*** descubrió que la sangre circulaba por todo el cuerpo dentro de un tejido hoy llamado
Venas y arterias .
HOMEOSTASIS*** es la autorregulación del organismo para mantener en equilibrio el cuerpo con el medio
Ambiente.
MEDIO DE CIRCULACION EN LOS SERES VIVOS*** sangre en animales vertebrados .
Linfa o hemolinfa en invertebrados.
Savia en vegetales .
Agar en las algas.
PLASMA*** liquido complementario de la sangre.
SAVIA BRUTA*** formada por agua, sales minerales y gases .
SAVIA ELABORADA *** formada por glucosa y hormonas .

GUIA ECO III
TEMAS: Condiciones geográficas y urbanísticas de Baja California que favorecen la contaminación.
Actividades antropogenias de la región.
Fuentes contaminantes de la atmósfera: artificiales, naturales, desastres.
Los cambios que produce la contaminación en la atmósfera .
Composición del aire atmosférico .
Inversiones térmicas.
Efecto de invernadero.
Sustancias contaminantes y sus efectos: ej. Clorofluorcarbonados, mercurio, plomo, hidrocarburos.
Asbestos, metales pesados, vapores y olores.
Puntos críticos de los ciclos del agua, nitrógeno , fósforo y azufre.
Los ecosistemas: biomasa y los hábitat.
Contaminación atmosférica y los efectos en el cerebro.
Tolerancia a los contaminantes.
La influencia del clima en la capa de ozono.
Ganadora del premio Nóbel de ecología.
Ética ambiental.
Psicología ambiental.
Bases pedagógicas de la educación ambiental .
Agua potable disponible para consumo de los seres vivos.
¿ Qué esta ocurriendo con la biodiversidad ?
Las cadenas alimenticias.
Relación aire- suelo- agua.
Efectos de la contaminación atmosférica en la flora , fauna , humanos, monumentos históricos.

El cerebro es el órgano más característico del ser humano, aunque pocas veces nos paramos a pensar en la importancia que tiene dentro de la regulación de nuestras actividades cotidianas.
 

Inteligencia y Suicidio.Gollem
Según los resultados de un estudio llevado a cabo por investigadores suecos y británicos que acaba de ser publicado, las personas inteligentes tienen menos tendencia a suicidarse.
El profesor David Gunnell, de la Universidad de Bristol y colegas del Instituto Karolinska de Suecia, han encontrado correlaciones estadísticas entre el desempeño intelectual y enfermedades psiquiátricas como la esquizofrenia y la depresión.
Tras llevar a cabo un seguimiento a un millón de jóvenes de 18 años enrolados en el ejército durante unos 26 años, los investigadores pudieron comprobar que aquellos que obtuvieron bajos resultados en pruebas de inteligencia eran entre dos y tres veces más propensos al suicidio.
En concreto un mejor desempeño en las pruebas de lógica, lenguaje, habilidad espacial fue asociado con un riesgo reducido.
El vínculo más fuerte se dio con los resultados en las pruebas de lógica, donde los resultados más bajos aumentaban tres veces el riesgo de suicidio.Más información en el artículo publicado por BBCMundo:
http://www.newsisfree.com/iclick/i,69068540,6674,f/

Gigantesca mancha en el Sol.Gollem

Imágenes capturadas desde el satélite SOHO nos desvelan la aparición de una gigantesca mancha solar, catalogada la número 720 mide unas siete veces el tamaño de nuestra Tierra.

Las manchas solares son regiones del Sol sometidas a potentes campos magnéticos en donde las temperaturas son ligeramente menores a las de su alrededor, contraste que ocasiona el que parezcan oscuras. La mancha en cuestión comenzó a aparecer desde la semana pasada en el limbo del disco del Sol con dimensiones modestas, evolucionó rápidamente hasta alcanzar el enorme tamaño que actualmente posee.
La mancha gigante se encuentra asociada, además, a la emisión de grandes fulguraciones o llamaradas solares que han enviado hacia la Tierra ráfagas de rayos X, así como torrentes de partículas aceleradas (protones).
Dichas partículas están impactando con nuestro planeta desde ayer produciendo una moderada actividad geomagnética cuya manifestación más espectacular son las auroras.
El Sol atraviesa por un periodo inusual de actividad, al haber alcanzado en el 2002 la cúspide del ciclo de 11 años, que se caracteriza por la aparición de un gran número de manchas sobre su superficie luminosa o fotosfera, mismo que una vez culminado deja esta última libre de cualquier mancha.

Los 25 inventos de los últimos 25 años

¿ Cuales han sido los mejores inventos e innovaciones de los últimos venticindo años ?.Para averiguarlo la CNN ha interrogado a un panel de líderes tecnológicos que han creado la siguiente lista:
1. ¿?
2.Teléfono móvil
3. Ordenador personal
4. Fibra óptica
5. Correo electrónico
6. GPS en implantación comercial
7. Ordenador portátil
8. Discos de almacenamiento de memoria
9. Cámaras digitales a nivel de consumo
10. Etiquetas RFID
11. Sistemas microelectromecánicos (MEMS), como el que provoca el estallido de un airbag
12. Identificación mediante ADN (DNA fingerprinting)
13. Airbags
14. Cajeros automáticos
15. Baterías avanzadas
16. Coches híbridos
17. Diodos orgánicos electroluminiscentes (OLEDs)
18. Pantallas de plasma
19. Televisión de alta definición (HDTV)
20. Lanzadera espacial (Space Shuttle)
21. Nanotecnología
22. Memoria flash
23. Buzones de voz
24. Audífonos modernos
25. WiFi (radio de corto alcance y alta frecuencia)En cuanto a la invención número 1, esta será dada a conocer el domingo 16 a las 8 p.m. ET., aunque mucho nos suponemos que esta será Internet.Más información en el artículo original publicado por

CNN:http://www.cnn.com/2005/TECH/01/03/cnn25.top25.innovations/index.html

Las olas de un tsunami pueden llegar a medir hasta 30 mts. 

¿ Cómo salvarse de un tsunami ?

Un tsunami, o maremoto, tiene su origen en un fuerte terremoto con epicentro bajo el mar y existen algunos indicios que nos pueden ayudar a identificarlo a tiempo.Los inicios de un tsunami tienen una apariencia muy modesta. La energía del terremoto tiene el mismo efecto que una piedra tirada a un estanque: genera un tren de ondas concéntricas, es decir, una serie de olas que se propagan como circunferencias de radio creciente a partir del lugar del impacto.Y esas olas parecen insignificantes. Un barco que hubiera estado justo encima del epicentro habría presenciado el nacimiento del maremoto, pero no le habría otorgado la menor importancia: una simple ola de medio metro de altura. La ola baja lentamente. Entre diez minutos y una hora después llega otra ola similar, y así. La energía destructora de esa onda no está acumulada en su altura, sino en su longitud. En el caso de la piedra tirada al estanque, la longitud de onda (la distancia entre una ola y la siguiente) es de 20 o 30 centímetros. En el tsunami del día 26 era de 100 o 200 kilómetros. Cada ola circular se movía en todas las direcciones a una velocidad cercana a los 500 kilómetros por hora. A medida que se iba acercando a cualquier costa, la fricción con el fondo marino cada vez más somero iba reduciendo su velocidad. Y los físicos conocen bien lo que ocurre cuando se reduce la velocidad de propagación de una onda: su longitud se acorta y su altura crece en correspondencia. El tsunami es una onda tan larga que este proceso puede llegar a producir olas de 30 metros de altura en sólo 10 minutos. Y justo al lado de la costa. El tsunami del Índico no superó los 10 metros de altura. Pudo ser peor. Una onda tiene picos y valles, y lo primero en llegar a la costa puede ser un valle. Eso quiere decir que la ola, que se está formando allí atrás, chupa el agua que está delante de ella, y, por tanto, el mar retrocede de las playas. El retroceso puede llegar a medio kilómetro en sólo diez minutos, y suele suscitar una fatal curiosidad entre los observadores costeros, como ocurrió en Lisboa en 1755. Pero es la señal de que un tsunami se acerca.Más información en el artículo publicado por "El País" y reproducido íntegramente por "Periodista

Digital".http://www.periodistadigital.com/secciones/ciencia/object.php?o=41502

Si kieres ver alguna imagen em grande da click sobre ella.  

Esta foto es de el día ke llov1ó en tj 

Un theme ke parece a los de xp por viktor